第5頁共5頁小學老師?個人年度?總結標準?范文時?光如梭，?我在學校?領導的指?導下及各?位同事的?幫助下，?我完好的?完成了自?己這一年?的工作。?我作為教?師，本學?年，我帶?的是小學?三四年級?的語文教?學工作。?當前年度?將結束，?我也將對?自己一學?年的工作?做下面的?總結：?一、教學?方面本?學年，我?執教三年?級___?_班和四?年級__?__班的?語文教學?。我在這?學年，我?努力鉆研?教學方法?，積極參?與語文教?研教學，?跟著學校?各位老師?一起學習?，積累好?的教學經?驗，學習?教學技巧?，讓自己?的教學有?了更好的?提升。我?教學采用?學生自主?提問的方?式去開展?語文。我?讓學生自?己先預習?語文課本?，自己從?課本中找?出問題，?然后在課?上進行提?問，先是?學生自己?進行解答?，然后我?再去從他?們提出的?問題進行?我的解答?，這樣的?課堂教學?，學生的?積極性加?強了，而?且學生自?主學習的?能力也是?得到提高?的，更重?要的是我?在教學的?時候就有?了側重點?，不用浪?費很多時?間去教學?生一些基?礎，只要?把難點教?好，基礎?就學生自?己學習就?好。二?、學習方?面雖然?我已經是?一個有了?幾年的教?學經驗，?但是還是?有很多地?方要去補?充的。為?此這學年?，我參加?了上下半?年的語文?教師培訓?，上半年?分別是_?___月?、___?_月，下?半年分別?是___?_月、_?___月?，在這幾?次的培訓?中，我學?習了很多?的教學方?法，也積?累了很多?的教學模?式，個人?能力是提?高了的。?平時的工?作，我也?會去向其?他老師學?習，參加?學校組織?的聽課，?在聽別的?老師的課?的時候，?學習其他?老師是怎?樣上課的?，是如何?與學生相?處的。這?一學年，?不管是教?學方法、?模式，還?是教學經?驗，我都?有一定的?積累，這?也幫助了?我本學年?的教學工?作進行的?順利。?三、下一?年的工作?計劃明?年就又是?新的一學?年，我的?工作會變?得有更多?的壓力，?為此我在?明年的中?，我要創?新自己的?教學方式?，創新自?己的教學?思維，創?造出更多?有效有用?的教學模?式出來，?幫助學習?把語文真?正的學習?好。在語?文教研方?面下更大?的功夫，?把語文研?究的更加?透徹，為?學生們學?習提供更?多的方法?。新學?年即將到?，這讓我?更加明白?自己的責?任是多么?的重大，?所以我在?下一學年?里要更多?的進行語?文的教學?，把小學?的語文給?教好，把?他們的語?文基礎給?打堅實了?。小學?老師個人?年度總結?標準范文?（二）?時間飛速?流逝，轉?眼間又是?一個學期?過去了。?回顧這?一學期，?感受到的?是壓力、?緊張和忙?碌，但其?間收獲多?多，令人?欣慰、令?人快樂。?現將本學?期的工作?總結如下?：一、?加強學習?，不斷充?實自己的?頭腦為了?在平時的?教學中更?加能體現?并運用好?新的課程?理念，我?認真閱讀?《語文課?程標準》?、《教師?教學用書?》等書，?潛心鉆研?新教材、?新課標、?新教法，?認真體會?、領悟其?間的精髓?，為不斷?提高教學?水平奠定?了基礎。?另外，在?緊張、忙?碌的工作?之于，我?還要堅持?讀一些與?教育教學?有關的報?刊雜志，?如《小學?語文教學?》、《語?文教學通?訊》等，?了解更多?著名教育?專家、行?家的觀點?，了解當?前的教改?動態，同?時還要經?常上網，?查閱一些?有關新課?程改革的?資料、信?息，解決?教學中遇?到的一些?疑難問題?，另外，?經常通過?網上視頻?來觀看一?些名家的?識字課、?閱讀課、?作文課的?教學，為?今后的教?學積累一?些好的教?學經驗，?以理論來?指導自己?的教學工?作。二?、勇于創?新，不斷?提高課堂?教學效率?課堂是學?生獲取知?識與培養?能力的主?要陣地。?一學期以?來，我努?力在課堂?上狠下工?夫。為了?上好每一?節課，我?課前認真?鉆研教材?，吃透教?材，并結?合本班學?生的實際?特點，采?用生動活?潑的教學?形式，激?發學生的?學習興趣?。課堂上?努力__?__當前?一些新的?教育理念?，創設輕?松民主的?教學氛圍?，鼓勵學?生踴躍發?言，形成?群言堂。?以學生為?主體，構?建探究式?課堂模式?，引導學?生主動探?究，自主?獲取知識?，不斷提?高學生的?自主學習?能力。此?外，在課?堂上，我?特別關注?暫困生，?提供更?多的機會?給他們，?使他們也?能取得進?步，對學?習產生濃?厚的興趣?。我覺得?，班里的?學生都挺?喜歡上語?文課的，?因為他們?在自主探?究、合作?交流的學?習方式下?，找到了?學習的捷?徑，從而?提高了課?堂效率。?三、積?極參加教?研活動，?促使自身?業務水平?的提高一?學期以來?，在擔任?教研組長?的工作中?，我處處?以身作則?，積極參?加、組織?各種教研?活動，和?同組教師?經常互相?切磋，從?中取長補?短，不斷?提高自身?的“六課?”能力。?另外，本?學期搞的?“我的一?堂課”照?鏡子活動?中，更加?大大提高?了我獨立?備課、上?課、評課?的能力。?在平時的?教學中，?遇到問題?時，大家?一起交流?、討論，?有了好的?方法思路?彼此推薦?介紹，教?研的氣氛?非常濃厚?。此外，?我還去市?里以及其?他兄弟學?校聽課、?教研，虛?心學習新?的教學理?念，新的?教學方法?。在日常?教學中，?我特別注?重采用邊?實踐邊反?思邊總結?經驗的方?法來深入?教研活動?，這一舉?動很好地?推動了教?研工作。?四、加?強培優輔?差工作，?促進全體?學生得以?發展學生?之間存在?著差異，?為了促使?每個學生?都能在原?有基礎上?有所發展?，我采取?“抓兩頭?，扶中間?”的方法?。不但注?重培養優?生的特長?，而且注?重暫困生?地輔導，?同時，在?班中成立?互助小組?，以績優?生帶動暫?困生，使?同學之間?形成互幫?互學的氛?圍，互相?取長補短?，共同發?展進步。?在平時的?教學中，?我對“暫?困生”投?入更多的?關注與了?解，我每?天觀察他?們，琢磨?他們，與?他們聊天?、游戲，?拉進師生?的距離。?他們愿意?和我交流?，愿意把?心里話告?訴我，這?樣我才能?走進學生?的心靈世?界，才能?找到適合?他們的教?育方法。?孩子們都?喜歡聽表?揚，那我?就抓住孩?子們身上?的閃光點?來激勵他?，幫助其?樹立自信?心，告訴?他只要努?力，你就?是最好的?、最棒的?。我經常?會當著全?班同學的?面對某某?暫困五?、盡職盡?責做好班?主任工作?1.思?想教育常?抓不懈：?利用班會?、晨會、?板報對學?生進行思?想品德教?育，行為?習慣教育?，衛生、?紀律、安?全等方面?教育，著?重培養學?生良好的?道德品質?、學習習?慣、勞動?習慣和文?明行為習?慣等。?2.發揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學生各方?面做出了?嚴格要求?，使班內?形成了團?結向上的?優良班風?。3.?經常與任?課教師取?得聯系，?了解學生?的學習情?況，協同?對學生進?行學習目?的教育，?激發學習?興趣，培?養刻苦學?習的意志?，教會學?習方法，?學好各門?功課，并?掌握學生?的課業負?擔量。?