第7頁共7頁2023?五年級班?主任工作?總結例文?時間過?得真快，?轉眼間，?我來到菊?城小學已?經一個學?期了。在?這半個學?期中，在?學校領導?的統一組?織下，在?年級組的?協調下，?在各位科?任老師和?同事的幫?助下，五?(4)班?的各項工?作開展順?利。非常?感謝我所?有的同事?們!回顧?一個學期?的工作，?總結如下?：一、?了解班級?基本情況?，取得家?長和學生?的認可?由于我所?接手的五?(4)班?四年從來?沒換過班?主任，學?生和家長?對原班主?任的依賴?感很強，?很難接受?學習和管?理方法的?改變，很?難認可新?老師。所?以我在開?學初就和?原班主任?和其他科?任老師進?行溝通，?了解班級?基本情況?后，給每?位家長打?一個電話?，交流教?育思想，?取得家長?的初步信?任。關愛?每個學生?，得到學?生認可。?接下來的?一個月，?每個周末?都對全班?同學進行?電訪，并?進行有重?點的家訪?，更全面?了解孩子?情況。?____?月___?_號是學?校的金秋?體育節，?我借這個?機會邀請?了全部家?長到校并?做了充足?的準備。?參加完活?動，我召?集家長來?到教室，?肯定了家?長對學校?工作的支?持，并匯?報了一個?月來五(?4)班的?工作和孩?子的進步?，得到了?家長熱烈?的掌聲，?從此家長?的支持更?積極了。?二、完?善班級管?理規章制?度結合?班級實際?情況，調?整了一些?常規的管?理制度，?比如考勤?，值日，?衛生，勞?動，集會?，晚修，?學習小組?的管理等?逐一目標?責任化，?制訂更能?讓同學們?按納的違?紀處罰措?施，做到?班級事務?事事有法?可依，有?章可循。?三、培?訓班干部?開學初?，通過同?學們的選?舉，產生?新的班干?部，每半?學期改選?一次。每?一個部門?的班干部?都負責班?級具體的?管理工作?，實行班?級學習小?組向班干?部負責，?班干部向?班長負責?，班長向?班主任負?責的層級?管理體制?。并且我?借鑒了五?(5)班?的五個班?長輪值的?方法，進?而提高了?班長的工?作積極性?，帶動了?所有班干?部的工作?積極性。?四、嚴?格班級常?規管理?當班級實?行層級管?理體制后?，要不斷?通過各種?形式的工?作檢查來?發現問題?和解決問?題。一方?面，每周?召開一次?班干部會?議，了解?同學們對?班級的建?議和意見?;另一方?面，不定?時地對班?級管理的?各個環節?進行抽查?，比如檢?查晚修紀?律，值日?勞動，作?業交繳等?方面，指?導班干部?對同學違?紀行為開?展批評與?自我批評?。五、?加強學習?方法指導?這個班?的學習成?績一直有?兩極分化?的現象。?為了防止?這一現象?的產生和?蔓延，我?想了很多?辦法。利?用主題班?會，個別?談心，書?面交流，?鼓勵，激?將，組織?學生現身?說法，收?集優秀學?生經驗介?紹等形式?，從不同?角度調動?學生的學?習積極性?，促使他?們及時將?薄弱科目?彌補上來?。六、?小組合作?學習模式?的探索?學校從_?___月?份開始推?行三人合?作小組學?習模式，?我積極學?習年級組?內其他班?級的先進?做法，并?和幾個科?任老師協?調統一的?評價方法?，用物質?和精神獎?勵相結合?的方法充?分調動學?生的積極?性，從而?提高學習?成績和學?生的自覺?性。七?、積極參?加學校組?織的各種?活動本?學期學校?組織了很?多活動，?我們班都?積極參加?并取得了?不錯的成?績，在每?次集體活?動之前，?我都認真?作好動員?工作，讓?學生明確?活動意義?，活動注?意事項，?并號召同?學們發揚?團結協作?精神和拼?搏精神，?為集體爭?光，很多?學生在這?些活動中?獲獎。?八、做好?雙差生的?教育轉化?工作差?生的形成?原因是多?方面的。?這學期我?通過個別?談心，家?訪，查看?學生學習?資料等形?式，了解?班上后進?生的多方?面信息，?對每一位?后進生都?設計出詳?細的幫扶?計劃。對?于紀律差?生，讓他?們明確自?己哪些方?面違犯了?班規校紀?，然后嚴?格執行處?罰條例。?當然我們?不能為了?處罰學生?而進行處?罰，為了?少讓學生?出現違紀?現象，在?日常班干?部的班級?管理工作?中，我就?要求班干?部對違紀?學生多一?些事前的?暗示，多?一些監督?，從而有?效減少班?級學生違?紀現象;?對于成績?差生，我?比較看重?他們學習?自信心的?重塑。創?造機會不?斷鼓勵他?們，在課?余也多一?份關心，?讓他們感?受到老師?并沒有因?為成績差?而放棄自?己，從而?激發出其?內心的學?習動力，?學習一定?會慢慢跟?上來。在?多位教師?的共同努?力下，班?上的龔智?強、歐鍵?勛、李鎮?東、黃慧?珊、何乾?剛等同學?的學習一?學期來取?得了不同?程度的進?步。九?、做好家?訪家長會?工作家?訪工作一?定不能等?學生在校?出現紀律?學習問題?后才開展?。在日常?班級管理?中，發現?問題的萌?芽，我及?時與家長?溝通，努?力爭取采?用最能讓?學生接受?的方法實?施教育。?家訪也不?能只限于?問題學生?。對于每?一位學生?，當我認?為和家長?共同努力?能促進學?生更好的?時候，我?就會同家?長商量，?一起做學?生的思想?工作。把?學校對學?生的管理?措施，班?級對學生?的要求一?一向家長?交待清楚?，使我們?的工作取?得家長的?支持、理?解、配合?，把學校?教育延伸?到家庭，?提高教育?教學的效?果。在工?作中也還?有一些問?題，我班?晚修紀律?一般情況?下比較好?，學生反?映一旦出?現三人小?組討論的?問題后，?同學們往?往剎不住?車，有時?甚至討論?到其他與?學習無關?的問題上?去了，另?外在一些?科目的學?習上，有?一部分同?學學習方?法不妥當?，沒有及?時復習功?課，造成?知識的遺?忘。在以?后的工作?中還要進?一步加強?管理，加?強指導，?把工作做?得更好。?202?3五年級?班主任工?作總結例?文（二）?時間過?得是這么?快，不知?不覺中，?日子一天?天過去。?現在學期?快結束了?，即將過?去的這一?學期，我?擔任五年?級___?_班的班?主任，班?主任是班?級的組織?者和教育?管理者，?是學生健?康成長的?引路人，?是聯系各?科任教師?的紐帶。?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?，有樂趣?的。下面?我就這學?期的工作?做如下總?結。一?、班集體?建設我?班孩子大?多數來自?農村，他?們在紀律?、課堂等?方面還存?在一定的?問題，雖?說到__?__小學?上學已經?有好幾年?的時間了?，但是建?立一個班?風正、學?風濃，同?學之間團?結友愛、?刻苦學習?、互相幫?助遵守紀?律、有較?強凝聚力?向心力的?班級體一?直是我追?求的目標?。學生?在經歷了?三、四年?級最頑皮?的年段之?后，畢竟?是長大了?許多。這?學期，我?在此基礎?上，著重?培養學生?為集體服?務的意識?和集體利?益高于個?人的意識?。學生知?道自己身?處在集體?之中，應?該為集體?做出自己?的一點貢?獻。一個?班級的班?風如何，?直接影響?著這個班?級的各方?面工作，?影響著學?生的品格?形成。?我深知班?風的重要?性，所以?在開學的?第一天，?我就教育?學生要愛?學校，愛?班級。在?平常的工?作生活中?，我時刻?注意培養?學生的集?體榮譽感?，每當班?級在學習?上取得了?好成績，?在紀律衛?生上獲得?學校的表?揚，我都?要鼓勵他?們，表揚?他們，和?他們一起?慶賀。當?班級如現?問題，學?生犯了錯?誤，我都?要和他們?一起分析?原因，找?不足，一?起加油，?爭取下次?趕上來。?在長期這?樣的氛圍?中，學生?們有了比?較強烈的?集體榮譽?感，班級?整體風氣?積極向上?，充滿了?活力。?二、班干?部培養?一個良好?的班集體?，必須有?一個好的?班級領導?核心。這?個核心，?就是班主?任領導下?的班委會?。班干部?是班集體?中非常重?要的組成?部分。我?在班干部?產生上采?用了任命?、競選和?流動相結?合的辦法?。通過競?選，選出?班級學生?喜愛的班?級干部，?更主要地?培養了學?生積極競?爭，為班?級、為同?學服務的?意識。同?學們認可?的可以繼?續留用，?一些出現?問題的給?他一段時?間改進他?所出現的?問題，同?時他的職?位要由其?他表現不?錯的同學?來擔任，?通過這一?措施每名?班干部養?成了積極?為同學服?務的意識?。同時?我繼沿用?學校頒布?的值周班?長制度，?并對其加?以修改，?首先采用?自薦、選?舉、任命?的方法選?出各周的?值日班長?，在值日?班長下設?紀律委員?和衛生委?員，這兩?名委員由?該周的值?周班長自?己任命，?組成自己?的值周隊?伍，值周?班委會又?對常務班?長負責，?這在一定?程度上促?進了學生?之間的合?作精神，?同時我在?墻報上開?辟了值周?干部宣傳?榜，把他?們的照片?張貼在上?面，值周?干部也是?時時監督?自己。?每次家長?來接的時?候，他們?總會把父?母領到他?的照片前?，向父母?敘述著他?的值周經?歷，看到?他們那自?豪得表情?，家長高?興老師欣?慰同學們?羨慕這樣?極大地激?發了學生?的主動性?，培養了?他們的才?能，班級?的自我管?理得到了?加強，班?集體內部?也日趨團?結。讓盡?可能多的?讓地同學?參與到班?級管理當?中來，增?強了他們?的主人翁?意識，現?在我班已?經做到了?人人有事?做、事事?有人管的?良好班級?環境。班?主任不在?時班干部?會及時組?織班委會?議，積極?組織好班?級的各項?日常事務?。三、?做好后進?生的轉化?工作在?我班，后?進生在班?中相對較?多，能量?大，影響?壞。因此?，轉化后?進生是班?主任的一?項必不可?少的基本