第4頁(yè)共4頁(yè)2023?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)參考?范本班?主任工作?是管理人?的工作。?而在當(dāng)今?的教育下?，素質(zhì)教?育要求我?們要面向?全體學(xué)生?，使學(xué)生?的各方面?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展，?個(gè)生特長(zhǎng)?得到充分?的培育。?作為小學(xué)?班主任所?面對(duì)的是?兒童，工?作更加繁?重。而做?為班主任?，我最大?的體會(huì)是?，班主任?的工作要?達(dá)到好效?果，不是?一朝一夕?的，必須?做到持之?以恒，長(zhǎng)?抓不放才?可以的。?從開學(xué)到?現(xiàn)在已是?好幾周了?，為了更?好的開展?以后的工?作，現(xiàn)總?結(jié)一下班?主任的工?作：一?、班干部?隊(duì)伍的組?建和培養(yǎng)?一個(gè)班?的集體面?貌如何，?很大程度?上是由班?干部決定?的。為此?，我根據(jù)?班的實(shí)際?情況，與?班上的一?些學(xué)生一?起，經(jīng)過?商量選定?一些有能?力的學(xué)生?做班干部?，并安排?好各人的?工作任務(wù)?。每當(dāng)班?上有什么?問題時(shí)，?班干部能?及時(shí)地向?老師匯報(bào)?，并馬上?做好及時(shí)?的處理。?二、班?主任要多?觀察，耐?心地解決?問題開?學(xué)時(shí)，我?要求學(xué)生?每當(dāng)上課?鈴響了后?，要馬上?進(jìn)入教室?靜下心來?，準(zhǔn)備當(dāng)?節(jié)課的學(xué)?習(xí)用具，?坐好，迎?接老師進(jìn)?教室上課?。我的做?法是鈴聲?響后，就?馬上站在?門側(cè)，仔?細(xì)觀察和?留心每個(gè)?學(xué)生的紀(jì)?律。當(dāng)遇?到打鈴上?課后，紀(jì)?律差的學(xué)?生，我就?利用課余?時(shí)間對(duì)那?學(xué)生進(jìn)行?思想的工?作。在早?讀和午讀?的時(shí)候，?定時(shí)巡查?學(xué)生的紀(jì)?律情況，?如果發(fā)現(xiàn)?有紀(jì)律差?的學(xué)生，?就及時(shí)地?進(jìn)行處理?。每天一?早，我就?要督促學(xué)?生戴好紅?領(lǐng)巾，搞?好清潔衛(wèi)?生，回教?室看書。?三、培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?人良好的?行為學(xué)?生良好的?行為不是?一朝一夕?形成的，?而是長(zhǎng)期?受熏陶而?成。而良?好的行為?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?的保障，?一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動(dòng)?往往會(huì)使?整個(gè)集體?活動(dòng)失敗?，甚至使?全班努力?爭(zhēng)取的榮?譽(yù)付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要抓好?學(xué)生的常?規(guī)行為，?特別是平?時(shí)愛搗蛋?的學(xué)生，?要付出更?大的努力?。好像我?班上有一?個(gè)搗蛋生?，他經(jīng)常?下課時(shí)圍?著其他班?的窗前，?影響了別?人的學(xué)習(xí)?。為此，?我就要隨?時(shí)隨地留?意他的行?為。除了?上課時(shí)多?留意他外?，一到下?課后，我?也會(huì)多觀?察他的行?為。如果?看到有不?良的行為?，我就馬?上去處理?，對(duì)那學(xué)?生進(jìn)行思?想的教育?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?努力，那?個(gè)搗蛋生?就改了很?多了。?當(dāng)然，在?取得一些?成績(jī)的同?時(shí)，班上?還存在著?各種各樣?的問題需?要解決的?。好像學(xué)?生的紀(jì)律?還要加強(qiáng)?管理，平?時(shí)的學(xué)習(xí)?還不夠自?覺等等。?在以后的?工作，我?會(huì)付出更?大的努力?，做好班?主任的任?務(wù)。2?023五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)參考范?本（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?五年級(jí)_?___班?班主任工?作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)：一?、培養(yǎng)良?好的班集?體能否?形成一個(gè)?積極向上?，努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?和睦的集?體是至關(guān)?重要的。?只有在良?好的班集?體中，教?師開展教?育和教學(xué)?活動(dòng)，才?能收到較?好效果。?特別是五?年級(jí)比較?特殊，一?些學(xué)生開?始以“老?大哥”自?居，厭倦?了規(guī)距的?生活，因?此更要注?意做好引?導(dǎo)工作。?注重教?室文化的?建設(shè)。開?學(xué)初，由?于新校舍?搬遷，我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?壁，每一?個(gè)角落都?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?，針對(duì)班?內(nèi)學(xué)生的?特點(diǎn)，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級(jí)文明?公約，張?貼名人名?言，使學(xué)?生行有可?依，激發(fā)?學(xué)生的上?進(jìn)心。并?設(shè)立評(píng)比?欄。為及?時(shí)反饋學(xué)?生情況，?設(shè)置了班?級(jí)日記，?由班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)記錄。?注意班?干部的培?養(yǎng)。由學(xué)?生民主投?票，產(chǎn)生?了一支能?力較強(qiáng)，?有一定影?響力的班?干部隊(duì)伍?。對(duì)待班?干部，我?積級(jí)引導(dǎo)?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作能?力，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責(zé)”。?另外，定?期召開班?干部會(huì)議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時(shí)布置新?的工作和?任務(wù)。這?樣，由于?班干部積?級(jí)配合，?以身作則?，從而帶?動(dòng)全班，?收到了較?好的成效?。注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結(jié)合。學(xué)?生由于熟?悉了校園?環(huán)境，個(gè)?別學(xué)生紀(jì)?律開始松?動(dòng)起來，?不喜歡別?人對(duì)他們?的行為約?束，一些?不良行為?隨之而來?，如遲到?、打架、?面對(duì)這些?不遵守紀(jì)?律的情況?，如果不?注意引導(dǎo)?或引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)生?容易在這?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段學(xué)?壞。二?、工作中?的具體做?法加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會(huì)、?演講會(huì)、?比賽等各?種形式的?活動(dòng)，來?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)?行《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求學(xué)生佩?戴紅領(lǐng)巾?，每天自?行檢查、?督促規(guī)范?養(yǎng)成的效?果。注?意樹立榜?樣。俗話?說“說一?千，道一?萬(wàn)，不如?親身示范?。”榜樣?的力量是?無(wú)窮的。?人的主要?言行舉止?特別重要?，要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到，要求?學(xué)生講文?明，講衛(wèi)?生，班主?任事先要?做到，平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已，?以身作則?，時(shí)時(shí)提?醒自己為?人師表。?為此，我?先后開過?多次主題?班會(huì)。還?開過優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?舉辦說故?事比賽，?古典詩(shī)歌?背誦比賽?等，效果?都很好。?三、嚴(yán)?格要求的?、最大的?尊重俗?話說“嚴(yán)?是愛，寵?是害，不?教不導(dǎo)要?變壞。”?班有幾個(gè)?非常調(diào)皮?的學(xué)生，?常違反紀(jì)?律，屢教?不改。在?教育轉(zhuǎn)化?他們的時(shí)?候，我曾?有過失敗?和教訓(xùn)和?成功的經(jīng)?驗(yàn)，先前?，我對(duì)他?們時(shí)常板?著一副面?孔，嚴(yán)加?管教，結(jié)?果學(xué)生表?面上對(duì)我?產(chǎn)生敬畏?感和服從?感，其實(shí)?，并不是?心悅誠(chéng)服?地接受我?的教育和?管理。一?段時(shí)間后?，我改變?了方