第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年陜西省漢中市洋縣重點中學七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）1.玄奘回國后不僅譯出佛典75部，還把中國道家代表著作《老子》翻譯成梵文，并由此傳至印度。這表明玄奘（）A.增進了中外文化的交流 B.弘揚了中華傳統文化

C.促進了文學藝術的繁榮 D.開辟了中印之間的聯系2.從歷史上看，不同的社會時期，因為其不同的經濟水平和社會發展狀況，支付工具也有著很大的差異。圖中的支付工具最早出現于（）A.隋朝

B.唐朝

C.北宋

D.南宋3.我國歷朝統治者都非常重視對邊疆的管轄。下列屬于元朝時期管理邊疆地區的機構有（）

①安西都護府

②澎湖巡檢司

③北庭都元帥府

④北庭都護府A.①④ B.①② C.③④ D.②③4.北宋中后期的東京，蕩秋千已十分普及，還出現了“水秋千”，即把跳水和蕩秋千結合起來，相當于現在的“花樣跳水”。由此反映出北宋（）A.市民階層不斷壯大 B.宋詞元曲空前發達 C.商業貿易繁榮發展 D.都市生活豐富多彩5.李清照的作品在北宋滅亡以后充滿了血和淚，通過對個人流離不定生活的描寫，反映當時戰亂帶來的災難；辛棄疾把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關切優慮，全部寄重于詞作之中。這都反映了宋詞（）A.風格千變萬化 B.形式便于歌唱 C.藝術價值較高 D.反映社會現實6.用膠泥做成一個個規格一致的毛坯，在一端刻上反體單字，字劃突起的高度象銅錢邊緣的厚度一樣，用火燒硬，成為單個的膠泥活字，用膠泥活字排版印刷。這項是技術的發明者是（）A.畢昇 B.華佗 C.沈括 D.宋應星7.宋代時與中國有貿易關系的國家和地區有五六十個，元代時達到140多個。形成這一局面的客觀因素有（）

①火藥開始應用于軍事

②造船和航海技術進步

③疆域版圖的大幅拓展

④陸路海路交通的暢通A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.明朝前期國力強盛，對外交往頻繁，大大促進了經濟的發展。下列屬于明朝時期經濟發展的表現是（）A.我國經濟重心開始南移 B.馬鈴薯等高產作物的傳入

C.城市經商時間受到限制 D.曲轅犁等農具發明并推廣9.民族英雄戚繼光率領戚家軍與沿海人民一道，浴血奮戰、保家衛國，戰功卓著。他的“戰功”是（）A.取得了澶州之戰的勝利 B.解除了我國東南沿海的倭患

C.在郾城大敗金軍的主力 D.收回被葡萄牙人攫取的澳門居住權10.明朝在科技方面取得了巨大的成就，其中，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”的科技專著是（）A.《農政全書》 B.《資治通鑒》 C.《天工開物》 D.《牡丹亭》11.“（它）是中國五個多世紀以來的最高權力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個房間的龐大建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證?！薄八笔侵福ǎ〢.都江堰 B.長城 C.白塔寺 D.紫禁城12.明朝時期，通俗文學形式的小說蓬勃發展，涌現出了一批優秀長篇小說。下列屬于這一時期的小說作品（）

①《水滸傳》

②《本草綱目》

③《三國志通俗演義》

④《西游記》A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、材料解析題（本大題共3小題，共36.0分）13.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：科舉制從創立之初就采用自由報考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質區別。而考試成績是取舍的主要依據，且是競爭性的差額考試，之前是非競爭性的差額考試，之前是非競爭性的等額錄取。從選人標準上將具體且有標準化衡量尺度的文化知識作為考試內容，相比之前以名望等模糊標準定義是進步?！幾在w家翼等《中國教育通史（隋唐卷）》材料二：北宋前期科舉次數與錄取進士人數統計表時期科舉次數（次）錄取進士總數（人）平均每榜錄取進士數（人）宋太宗81487186宋真宗121760147宋仁宗134561351——摘編自李兵《科舉：不只是考試》材料三：明代科舉考試的題材與考生們在學堂上進行準備的題材相同——四書五經和中國歷史，這些都是按照宋代新儒學大師朱熹解釋的文本……所有的應試者都被指望去寫稱之為“八股文”的講究辭藻的文章。由于文章形式總是比內容容易打分，考官們于是就過于著重對辭藻形式的考慮，這樣就不可避免地會使考生們照此行事。——摘編自《劍橋中國明代史》(1)根據材料一，概括科舉制與前代選官制度相比有何進步之處？(2)根據材料二，指出宋朝科舉制發展的表現。結合所學知識，簡述宋朝發展科舉制的歷史意義。(3)根據材料三并結合所學知識，概括明朝科舉制的變革。簡述這些變革對教育造成什么樣的負面影響？14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐太宗作為一個開明的政治家，他基本上把少數民族和漢族看作一家，他從以德治為主，即以靜為主的治國思想出發，對少數民族采取安撫、和親政策……他反對華夏民族對其他少數民族的歧視和奴役，主張一視同仁，堅持“朕獨愛之如一”政策……一律尊重他們的生活方式和風俗習慣?！幾岳顨J《論唐朝民族政策的特點》材料二：就在宋遼和議達成不久，雄州知州何承矩奏請宋真宗開設榷場……宋朝在雄州等地開設了榷場，作為雙方經貿文化交流的主渠道。遼國對宋朝的出口，有牲畜、礦物等特產。遼國從宋朝進口了大量物資，民眾的吃穿用住等越來越依賴宋朝的供應，甚至遼國干脆放棄了鑄幣權，境內全部流通宋幣。與此同時，大量中原書籍經由榷場流入遼國，潛移默化地改變著遼國人的閱讀習慣和思維方式，使其更接近中原漢族士民。——摘編自唐博《千年雄安——宋遼時代的榷場邊貿》材料三：蒙古族橫掃歐亞的同時自草原入住中原，跟隨蒙古族而來的還有來自西域和中亞、西亞的眾多民族，他們涌入內地與漢族交錯雜居，漢族也遷居到周邊民族地區……新民族的雛形在元代形成，民族風貌顯得更加多姿多彩?！幾浴逗喢髦袊鴼v史讀本》(1)根據材料一，指出唐太宗推行開明的民族政策的表現。結合所學知識，他被周邊各族尊稱為什么？(2)材料二中宋真宗時期宋遼達成的和議是什么？根據材料二，概括宋朝開設榷場產生的影響。(3)指出材料三中元代出現的“新民族”。綜合上述材料并結合所學知識，就如何正確處理民族關系談談你的認識。15.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

?

洪武九年（1376年），明太祖下令廢除行中書省，分設承宣布政使司、都指揮使司和提刑按察使司，分管行政（包括財政）、軍事和司法。三司長官地位平等，共商一省政務，最后均歸皇帝領導，彼此不相統轄。原先中央的大部分權力掌握在丞相手中，他既是皇帝的助手，又起著限制君權的作用。洪武十三年（1380年）明太祖罷除丞相，取消了中書省。由六部分理中央政務。

材料二：明朝前期的中國，是一個綜合實力走在世界前列的強國。但中國人沒有恃強凌弱，鄭和下西洋是世界上公認的和平之旅。28年間，鄭和船隊始終奉行“共享太平之?！钡膶ν庹?，發展與各國的友好關系，在中國與亞非國家之間架起了友誼的橋梁，進一步樹立了中國的和平友好形象?！幾浴多嵑拖挛餮?00周年紀念講話》材料三：明末農民大起義首先在陜北爆發，絕非偶然。這里地瘠民貧，生產落后，加上苛捐雜稅，農民無力承擔，紛紛逃亡……萬歷以來，陜北連年遭災。崇禎元年，延安府更是“一年無雨，草木枯焦”。在這民不聊生的災荒歲月，地方官吏仍然催租索賦，急如星火，終于把廣大饑民逼上梁山。——摘編自《中國古代史》等(1)指出材料一圖中①處的地名。根據材料一文字，概括明太祖為加強中央集權采取的措施。(2)根據材料二并結合所學知識，指出鄭和下西洋的特點。簡述鄭和下西洋的歷史意義。(3)根據材料三，概括明末農民大起義首先爆發于陜北的原因。綜合上述材料并結合所學知識，從明朝統治的興衰中，你得到什么啟示？

答案和解析1.【答案】A【解析】玄奘回國后不僅譯出佛典75部，還把中國道家代表著作《老子》翻譯成梵文，并由此傳至印度。這表明玄奘增進了中外文化的交流，不僅引進印度文化，還傳播我國優秀傳統文化。BCD說法不全面，排除。

故選：A。

本題考查玄奘西行，掌握相關的基礎知識。

本題考查玄奘西行，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

2.【答案】C【解析】根據圖片結合所學知識可知，由于金屬貨幣攜帶不便，北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。交子的出現，有利于商業活動，促進了各地區經濟文化的交流。紙幣的產生是商品經濟發展的結果，紙幣的出現有進一步促進了商品經濟的發展。C符合題意，排除ABD。

故選：C。

本題主要考查了宋朝南方解決的發展，重點掌握交子的相關知識。

本題主要考查了宋朝南方解決的發展，注意基礎知識的識記與理解。

3.【答案】D【解析】了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統治者根據各地區的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。例如在東南地區，元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。在西北地區，元朝設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務，加強對西域的管轄。②③屬于元朝時期管理邊疆地區的機構，D項正確；安西都護府和北庭都護府是唐朝時期設立的管轄西域的機構，排除包含①或④的ABC項。

故選：D。

本題主要考查于元朝時期管理邊疆地區的機構的相關史實，重點掌握元朝鞏固統一的措施。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記于元朝時期管理邊疆地區的機構的相關史實。

4.【答案】D【解析】根據題干中“北宋中后期的東京，蕩秋千已十分普及，還出現了‘水秋千’，即把跳水和蕩秋千結合起來，相當于現在的‘花樣跳水’”結合所學知識可知，材料體現了宋朝的娛樂活動蕩秋千以及進一步發展創新，說明宋朝時期的社會生活豐富多彩，D項正確；市民階層不斷壯大、宋詞元曲空前發達、商業貿易繁榮發展，題干未體現，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查了宋朝豐富多彩的都市生活等知識，注意題干文字的解讀。

本題主要考查了宋朝豐富多彩的都市生活等知識，注意基礎知識的識記與理解。

5.【答案】D【解析】李清照生活在兩宋之交，號易安居士，齊州章丘人。是中國古代罕見的才女，被譽為“詞家一大宗”。她的詞風委婉、細膩、清秀。作品以北宋滅亡為界限，此前主要描寫真摯的夫婦感情，此后作品充滿了血和淚，反映了當時戰亂帶來的災難。南宋的辛棄疾，繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷，使詞境變得更為雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心，進一步提高了詞的社會功能和在文學史上的地位。辛棄疾把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關切優慮，全部寄重于詞作之中。這都反映了宋詞反映社會現實。選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查李清照的作品、宋詞的特點的相關史實。詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。詞在唐朝時已經出現，經五代到兩宋，得到很大發展，成為宋代主要的文學形式之一。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記李清照的作品、宋詞的特點的相關史實。

6.【答案】A【解析】題干材料反映的是活字印刷術。北宋畢昇發明了活字印刷術，促進了文化的傳播。BCD與活字印刷術的發明無關，排除。

故選：A。

本題考查活字印刷術，掌握相關的基礎知識。

本題考查活字印刷術，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

7.【答案】D【解析】宋元時期造船和航海技術有了較大的發展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風、氣象的規律。當時，海上交通發達，海外貿易繁榮。宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區，遠至波斯灣及東非海岸，②正確；元朝時，疆域空前遼闊，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期，③正確；陸路和海路交通的暢通，使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來。中國的創造發明，如印刷術、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文、歷法、農業、手工業生產技術傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經濟發展起了重要作用，④正確。綜上，D項正確；火藥開始應用于軍事是在唐末，不符合題意，①錯誤，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查宋元時期的對外貿易和中外交通的發展，掌握相關基礎知識。

本題主要考查宋元時期的對外貿易和中外交通的發展，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。

8.【答案】B【解析】結合所學知識，明朝時，農業、手工業和商業，在前代基礎上繼續發展。明代引進了原產于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等，B項正確；我國經濟重心開始南移是在唐朝中期，排除A項；C項不是明朝經濟發展的表現，排除C項；曲轅犁發明于唐朝，排除D項。

故選：B。

本題主要考查明朝經濟的發展，需要考生掌握明朝社會經濟發展的表現。

本題主要考查明朝經濟的發展，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。

9.【答案】B【解析】明朝中期，中國沿海倭患日益嚴重，危害極大。1561年，戚繼光率領戚家軍在臺州地區九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清，B符合題意；北宋軍隊取得了澶州之戰的勝利，排除A；在郾城大敗金軍的主力是岳飛，排除C；收回被葡萄牙人攫取的澳門居住權是1999年，排除D。

故選：B。

本題考查戚繼光的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握和理解戚繼光抗倭的歷史作用。

10.【答案】C【解析】明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》，總結明代農業和手工業生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，涉及到農業和手工業等三十多個生產部門，作者在書中強調人類要和自然相協調、人力要和自然力相配合。這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。C項符合題意；《農政全書》是一部農學著作，作者是徐光啟，排除A項；《資治通鑒》是北宋司馬光編寫的史學著作，排除B項；《牡丹亭》是明代劇作家湯顯祖創作的劇本，排除D項。

故選：C。

本題考查明代《天工開物》的相關知識，關鍵信息是“中國17世紀的工藝百科全書”。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記明代《天工開物》的內容和地位。

11.【答案】D【解析】“（它）是中國五個多世紀以來的最高權力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個房間的龐大建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證。”“它”是指紫禁城。北京城有三重，由外向里依次是京城、皇城、宮城。宮城位于北京城的中軸線上，舊稱紫禁城，現在稱為故宮，是明清兩朝的皇帝居住的地方。

故選：D。

本題考查了紫禁城。整個北京城平面呈“凸”字形，由一條中軸線縱貫南北。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用紫禁城是明清兩朝的皇帝居住的地方。

12.【答案】C【解析】據所學知識可知，明朝時期，通俗文學形式的小說蓬勃發展，涌現出了一批優秀長篇小說。中國古代四大名著中，《三國志通俗演義》《水滸傳》《西游記》是明朝時期著名的小說，清朝時期的《紅樓夢》藝術成就最高、影響最深遠。①③④是明朝時期的小說，C項正確；《本草綱目》是明朝時期著名的藥物學著作，排除包含②的ABD項。

故選：C。

本題主要考查明朝時期的小說的相關史實，重點掌握四大名著的相關史實。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明朝時期的小說的相關史實。

13.【答案】【小題1】進步之處：士子可以自由報考：按考試成績選拔人才；考試內容主要是文化知識等。（答出任意兩點即可）【小題2】表現：大幅度增加科舉取士名額。意義：在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣；促進整個社會文化素養的提高；造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（答出任意一點即可）【小題3】變革：考試的題目必須來自“四書”“五經”和中國歷史；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮：答卷文體形式過于強調采用“八股文”。（答出任意兩點即可）影響：明朝改革科舉考試，導致教學內容單一，考試形式刻板，從而扼殺了創造性，不利于教育的發展?！窘馕觥勘绢}以三則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制與前代選官制度相比的進步之處、宋朝科舉制發展的表現、宋朝發展科舉制的歷史意義、明朝科舉制的變革以及這些變革對教育造成的負面影響等知識，掌握相關基礎知識。

本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握科舉制與前代選官制度相比的進步之處、宋朝科舉制發展的表現、宋朝發展科舉制的歷史意義、明朝科舉制的變革以及這些變革對教育造成的負面影響等知識。

14.【答案】【小題1】表現：對少數民族采取安撫、和親政策；對各少數民族一視同仁；尊重少數民族的生活方式和風俗習慣。（答出任意一點即可）尊稱：“天可汗”?！拘☆}2】名稱：“澶淵之盟”。影響：促進了雙方經貿文化