第7頁共7頁八年級數(shù)?學教學工?作總結(jié)范?文時間?透明的飛?逝，轉(zhuǎn)眼?之間一學?期已經(jīng)接?近尾聲。?一學期來?，擔任八?三、八四?兩個班的?數(shù)學教學?，在教學?期間認真?備課、上?課、教學?反思、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，嚴格要?求自己不?斷提高自?己的業(yè)務?水平，充?實自己的?頭腦，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，使學?生學有所?得，學有?所用。下?面我就將?我這學期?的教學工?作做以簡?單總結(jié)。?一、備?課認真?鉆研教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯；了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。堅持認?真?zhèn)湔n，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?情況設計?每節(jié)課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間都作了?詳細的安?排，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，不打?無準備的?仗，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?。二、?上課課?堂教學是?學生接受?知識的主?要途徑，?所以要抓?住課堂有?限的__?__分鐘?，讓學生?達到教學?目標，這?也就要求?老師提高?自己的教?學藝術，?增強教學?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?條理化、?準確化、?情感化、?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。針對?初二年級?學生特點?，以愉快?式教學為?主，不搞?滿堂灌，?注重講練?結(jié)合。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多；同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?我在教學?中著重采?取了問題?-討論式?教學法，?通過以下?幾個環(huán)節(jié)?進行操作?：指導讀?書方法，?培養(yǎng)問題?意識；創(chuàng)?設探究環(huán)?境，全員?質(zhì)凝研討?；補充遺?缺遺漏，?歸納知識?要點。?三、作業(yè)?布置及批?改布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。作?業(yè)是學生?是對本節(jié)?課學習情?況的一個?反饋，所?以在作業(yè)?批改方面?我會做到?及時、認?真，并分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)、練?習冊、試?卷計算過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢，?查漏補缺?。四、?工作中存?在的問題?教法不?夠靈活，?不能吸引?一些學生?學習，對?學生的引?導啟發(fā)不?足，差生?關注不夠?，未抓在?手，對學?生的思想?、學習態(tài)?度、思維?能力不是?很清楚，?講過的知?識學生掌?握情況沒?有做到心?中有數(shù)，?導致教學?的盲目性?，使得課?堂以少數(shù)?學生為主?。五、?今后的努?力方向?1、加強?學習，學?習新課標?下新的教?學思想。?2、學?習新課標?，挖掘教?材，進一?步把握知?識點和考?點。3?、多聽課?，學習同?科目教師?先進的教?學方法的?教學理念?。4、?加強轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度?。5、?讓學生具?有良好的?數(shù)學思維?向以上?就是本人?對這個學?年所作的?教學反思?和教學總?結(jié)，做一?個優(yōu)秀的?人民教師?是所有老?師的目標?，當然，?我也不例?外，所以?也一直往?這個目標?努力！希?望各位領?導能看到?我的努力?和成效，?請多多指?教！第?二學期八?年級數(shù)學?教學工作?總結(jié)時?間透明的?飛逝，轉(zhuǎn)?眼之間一?學期已經(jīng)?接近尾聲?。一學期?來，擔任?八三、八?四兩個班?的數(shù)學教?學，在教?學期間認?真?zhèn)湔n、?上課、教?學反思、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，嚴格?要求自己?不斷提高?自己的業(yè)?務水平，?充實自己?的頭腦，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學生，使?學生學有?所得，學?有所用。?下面我就?將我這學?期的教學?工作做以?簡單總結(jié)?。一、?備課認?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯；?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。堅持?認真?zhèn)湔n?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際情況設?計每節(jié)課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間都作?了詳細的?安排，認?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”，不?打無準備?的仗，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備。二?、上課?課堂教學?是學生接?受知識的?主要途徑?，所以要?抓住課堂?有限的_?___分?鐘，讓學?生達到教?學目標，?這也就要?求老師提?高自己的?教學藝術?，增強教?學技能，?提高教學?質(zhì)量，使?講解清晰?化條理化?、準確化?、情感化?、生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。針?對初二年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，注重講?練結(jié)合。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?；注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學生動口?動手動腦?盡量多；?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。我在教?學中著重?采取了問?題-討論?式教學法?，通過以?下幾個環(huán)?節(jié)進行操?作：指導?讀書方法?，培養(yǎng)問?題意識；?創(chuàng)設探究?環(huán)境，全?員質(zhì)凝研?討；補充?遺缺遺漏?，歸納知?識要點。?三、作?業(yè)布置及?批改布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性。?作業(yè)是學?生是對本?節(jié)課學習?情況的一?個反饋，?所以在作?業(yè)批改方?面我會做?到及時、?認真，并?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)、?練習冊、?試卷計算?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進行?透切的評?講，并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?，查漏補?缺。四?、工作中?存在的問?題教法?不夠靈活?，不能吸?引一些學?生學習，?對學生的?引導啟發(fā)?不足，差?生關注不?夠，未抓?在手，對?學生的思?想、學習?態(tài)度、思?維能力不?是很清楚?，講過的?知識學生?掌握情況?沒有做到?心中有數(shù)?，導致教?學的盲目?性，使得?課堂以少?數(shù)學生為?主。五?、今后的?努力方向?1、加?強學習，?學習新課?標下新的?教學思想?。2、?學習新課?標，挖掘?教材，進?一步把握?知識點和?考點。?3、多聽?課，學習?同科目教?師先進的?教學方法?的教學理?念。4?、加強轉(zhuǎn)?差培優(yōu)力?度。5?、讓學生?具有良好?的數(shù)學思?維向以?上就是本?人對這個?學年所作?的教學反?思和教學?總結(jié)，做?一個優(yōu)秀?的人民教?師是所有?老師的目?標，當然?，我也不?例外，所?以也一直?往這個目?標努力！?希望各位?領導能看?到我的努?力和成效?，請多多?指教！?八年級數(shù)?學教學工?作總結(jié)范?文（二）?本學期?我擔任八?年級數(shù)學?教學工作?,一學期?來,我自?始至終以?認真、嚴?謹?shù)闹螌W?態(tài)度,勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學工作。?作為數(shù)學?教師,我?能認真制?八年級數(shù)?學教學工?作總結(jié)定?計劃,注?重教學理?論,認真?備課和教?學,積極?參加教研?組活動和?備課組活?動,上好?每一節(jié)課?,并能經(jīng)?常聽各位?優(yōu)秀老師?的課,從?中吸取教?學經(jīng)驗,?取長補短?,提高自?己的教學?的業(yè)務水?平。按照?新課標要?求進行施?教,讓學?生掌握好?數(shù)學知識?。八年級?數(shù)學教學?總結(jié)還注?意以德為?本,結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?,多方面?、多角度?去培養(yǎng)學?生的數(shù)學?能力。?為了提高?課堂教學?的有效性?構(gòu)建高效?課堂主要?的做法是?：⑴課?前備好課?。①認?真鉆研教?材,掌握?教材的基?本思想、?基本概念?,了解教?材的結(jié)構(gòu)?,重點與?難點,掌?握知識的?邏輯,能?運用自如?,知道應?補充哪些?資料,怎?樣才能教?好。②?了解學生?原有的知?識技能,?了解他們?的興趣、?需要和習?慣,知道?他們學習?新知識可?能會有哪?些困難,?采取相應?的預防措?施。③?考慮教法?,解決如?何把已掌?握的度七?年級數(shù)學?教學工作?計劃教材?傳授給學?生,包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上的?情況。在?數(shù)學課上?,把抽象?的數(shù)學知?識與學生?的生活緊?密聯(lián)系,?為學生創(chuàng)?設一個富?有生活氣?息的學習?情境,同?時,也注?重對學生?學習能力?的培養(yǎng),?引導學生?在合作交?流中學習?,在主動?探究中學?習。課堂?上,始終?以學生為?學習主體?,把學習?的主動權(quán)?交給學生?,挖掘?qū)W?生潛在的?能力,讓?學生自主?學習,學?生自己能?完成的,?我決不包?辦代替。?例如在復?習時，我?讓學生上?黑板上去?做一個小?老師，講?解有關的?題目，既?檢查了知?識的掌握?情況，又?培養(yǎng)了學?生的綜合?素質(zhì)，學?生表現(xiàn)很?積極，參?與程度高?，起到了?很好的復?習效果。?又如在學?習新課時?，我先提?出本節(jié)課?的目標，?然后讓學?生自學教?材不懂的?六年級數(shù)?學教學工?作總結(jié)地?方提出來?,，然后?我再有重?點的講解?，最后學?生練習、?鞏固、反?饋、矯正?。培養(yǎng)了?學生的自?學能力，?為以后的?發(fā)展打下?基礎。在?課堂上，?師生互動?方式多樣?，要找到?適合自己?，自己學?生的方式?(3)課?后注意學?生的輔導?，輔導要?分層，對?于不同層?面的學生?采用不同?的方法，?如：學習?方法的，?學習心理?方面的，?思想方面?等。激發(fā)?了同學們?的學習欲?望。碰到?簡單的教?學內(nèi)容,?我就放手?讓學生自?學,由老?師和同學?們共同解?決。讓學?生的智慧?、能力、?情感、心?理得到滿?足,學生?成了學習?的主人,?學習成了?他們的需?求,學中?有發(fā)現(xiàn),?學中有樂?趣,學中?有收獲,?關注全體?學生,注?意信息反?饋,調(diào)動?學生的有?意注意,?使其保持?相對穩(wěn)定?性,同時?,激發(fā)學?生的情感?,使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境,?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛,課堂?語言簡潔?明了,克?服了以前?重復的毛?病,課堂?提問面向?全體學生?,注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣。(?3)、要?提高教學?質(zhì)量,還?要做好課?后輔導工?作,小學?生愛動、?好玩,缺?乏自控能?力,