老鼠和大象的故事教案【精選3篇】老鼠和大象的故事教案【精選3篇】一

活動目標：

1、能依據音樂節奏的快慢做嬉戲。

2、大膽表演大象、小老鼠的動作，表現小老鼠的機智調皮和大象形象。

3、愿意與同伴共同體驗嬉戲的樂趣。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、在進行表演時，能和同伴相互協作，共同完成表演。

活動預備：

（1）制作教學ppt。

（2）小鼓一只、音樂3段

活動過程：

1、觀賞《小老鼠與大象》故事。

師：“小老鼠和大象是一對好伴侶，有一天它們一起出去漫步?????。（播放ppt）它們走到了哪里？（小橋）我們來聽聽大象是怎么走的呢（鼓聲‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓聲‘篤篤篤篤篤’），（連續播放ppt）它們又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（連續播放ppt），大象和小老鼠走累了，來到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”（大象走過敲鼓中間節奏慢，小老鼠走過敲鼓邊節奏快。）

2、引導幼兒回顧故事的情節，學習和創編小老鼠和大象的動作。

⑴師：“請小伴侶們想想看，剛才的故事里有誰呀？”（大象、小老鼠）師：“它們去了哪些地方玩呢？”（小橋、小山、草地）

⑵讓幼兒學大象（跺腳）和小老鼠（輕快踮腳走）的腳步聲以及走路的樣子師：“大象在走過小橋（小山、草地）的時候是什么樣的呀？誰來學學看呀？小老鼠又是什么樣的呢”（敲鼓，兩種方式多次輪番反復。）幼兒仿照。

師：“為什么大象是這樣（做跺腳動作）走路的？小老鼠是這樣（做輕快踮腳走動作）走路的呀？”（請小伴侶形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕）

⑶聽鼓聲，與幼兒一起學動物走路的樣子，將故事重復一遍。

師：“下面請小伴侶聽好咯，是誰來了呀？（敲鼓）我們一起來學學看！

大象‘咚咚咚！’走過小橋，小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

大象‘咚咚咚！’翻過小山，小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

大象‘咚咚咚！’來到草地上休息，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息?！?/p>

老師總結：大象身體大而笨重，所以走路慢。小老鼠身體輕，所以走路快。

3、跟隨音樂，大膽表演。

師：“我們小伴侶啊，表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒，接下來我們跟著音樂，一起再表演一次好嗎？請你聽清晰，什么時候是大象出來了，什么時候是小老鼠哦?！?/p>

播放音樂，配班敲鼓。

4.謝幕！

師：“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今日我們玩的可真快樂，大象和小老鼠也要回家了，我們一起和大家再見吧！”

老鼠和大象的故事教案【精選3篇】二

活動目標：

1、初步學習聽辨兩種樂器的聲音。

2、跟隨樂器的聲音和節奏仿照小老鼠走路的樣子，初步感知快和慢的節奏。

3、在音樂嬉戲“小老鼠和大象”中，通過自由走動和快速隱藏，體驗自我掌握帶來的樂趣。

活動預備：

樂器：木魚、大鼓；教具：大象頭飾1個，小老鼠頭飾若干。

活動過程：

一、導入活動：

師：今日我們教室里來了2位動物伴侶，猜猜它們是誰？

二、引導幼兒分辯兩種樂器的聲音。

1、分辯木魚的聲音，學會按節奏仿照小老鼠走路。

（1）出示木魚，老師敲擊木魚：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導幼兒依據聲音猜想小動物。）

（2）配班老師跟隨木魚的節奏仿照小老鼠走出來。（頭戴小老鼠頭飾。）

（3）請全體幼兒跟隨木魚的節奏仿照小老鼠走路。

節奏：

××××××小老鼠漸漸走

××××××××小老鼠快速走

2、分辯大鼓的聲音，學會按節奏仿照大象走路。

（1）出示大鼓，老師敲擊大鼓：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導幼兒依據聲音猜想小動物。）

（2）配班老師跟隨木魚的節奏仿照大象走出來。（頭戴大象頭飾。）

（3）請全體幼兒跟隨大鼓的節奏仿照小老鼠走路。（漸漸走）

三、音樂嬉戲：小老鼠和大象

1、講解嬉戲規章，發放頭飾。

嬉戲玩法：（老師敲擊木魚）幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節奏仿照小老鼠走路。（時快、時慢）

（老師停止敲擊木魚，敲擊大鼓）大象來了，小老鼠可怕的躲起來。（蹲在地上不動）配班老師跟隨大鼓的聲音入場，說：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都沒有，我走了！”大象退場。（敲擊木魚）小老鼠連續走。

3、開頭嬉戲。

四、小結：再次請幼兒聽聽兩種樂器的聲音，并說出他們是哪種小動物的腳步聲。

老鼠和大象的故事教案【精選3篇】三

活動目標:

1、感受音樂平穩的旋律和節奏,能聽準、拍打4拍子的重拍節拍,會聽著音樂的變化做嬉戲。

2、大膽創編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態,表現小老鼠的機智調皮和大象形象。

3、選擇自己喜愛的角色,愿意與同伴共同體驗嬉戲的樂趣。

活動預備:

1)小老鼠、大象手偶各一個

2)小老鼠、大象頭飾若干

3)錄音機、錄音帶

活動過程:

1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。

2、觀賞樂曲,感受、拍打4/4的重拍。

3、觀賞《小老鼠與大象》故事。

4、引導幼兒按音樂故事的情節,學習和創編小老鼠和大象的動作。

⑴通過兒歌的'引導,創編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。

⑵大膽創編大象大噴嚏和小