關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)計(jì)劃四篇

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)規(guī)劃篇1

為了培育學(xué)生對足球的喜愛的體育活動(dòng)的深厚興趣，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，多把握一項(xiàng)技能，對于培育新一帶的建立者和接班人奠定良好的根底。

足球興趣小組主要是面對全體學(xué)生從中選出體育素養(yǎng)較好，對足球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。對于授課來說，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展因材施教、因人而異。依據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來備課、輔導(dǎo)。對低年級學(xué)生，要選擇簡潔好玩的足球嬉戲，既要有根本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有根底的學(xué)生則以練習(xí)根本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以足球嬉戲等。教師集體講解之后，依據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能快速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在力量和素養(yǎng)方面得到更好的進(jìn)展。特制定了以下規(guī)劃：

1、培育學(xué)生對足球的興趣和愛好，提高學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。

2、讓學(xué)生把握根本的訓(xùn)練，把握足球的根本技術(shù)；了解并運(yùn)用根本戰(zhàn)術(shù)的力量。

3、對于初步學(xué)足球的學(xué)生，使他們在把握足球根本技術(shù)之后，能進(jìn)展簡潔的運(yùn)用；對于有根底的學(xué)生，在平常訓(xùn)

練的同時(shí)輔之以有肯定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對足球突出的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的競賽，來更好的提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

4、通過學(xué)習(xí)足球，培育和熬煉學(xué)生的心理素養(yǎng)和各方面的力量。

以上內(nèi)容是足球興趣小組的活動(dòng)規(guī)劃，在詳細(xì)的實(shí)施過程中還要因材施教、因人而異。使學(xué)生在多把握一項(xiàng)根本技能的同時(shí)提高自身的各個(gè)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對足球的興趣，為學(xué)生的將來奠定良好的根底。

體育活動(dòng)組20xx年3月4日

通知

20xx年5月28日下午4點(diǎn)我校鄉(xiāng)村少年宮在學(xué)校田徑場開展足球活動(dòng)，請廣闊少年宮活動(dòng)成員踴躍報(bào)名參與此次活動(dòng)。

體育活動(dòng)組

20xx年5月23日

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)規(guī)劃篇2

一、活動(dòng)目的：

讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和制造力，在一些根本折法的根底上自主創(chuàng)新;培育學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的喜愛。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些根本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)展剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童奇怪心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培育孩子們的動(dòng)手力量的同時(shí)，培育孩子的獨(dú)立制造力量和創(chuàng)新力量。讓孩子邊玩邊學(xué)，既熬煉孩子們肌肉的敏捷性，又進(jìn)展他們的思維力量。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：少年宮手工制作活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：每周星期三下午

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：剪紙，學(xué)習(xí)簡潔窗花的剪法。

活動(dòng)三：折紙，學(xué)習(xí)百合花的疊法，試做百合花瓶。

活動(dòng)四：剪紙，學(xué)習(xí)寶塔的折法。

活動(dòng)五：捏橡皮泥，學(xué)做冰淇淋。

活動(dòng)六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展現(xiàn)。

活動(dòng)七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》。

活動(dòng)八：剪紙團(tuán)花圖案——漂亮的雪花。

活動(dòng)九：剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案。

活動(dòng)十：折紙——蝶魚戲水。

活動(dòng)十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

活動(dòng)十二：拓印剪紙——老人與貓。

活動(dòng)十三：拓印剪紙——大廚來啦。

活動(dòng)十四：制作賀卡。

活動(dòng)十五：折紙——母雞。

活動(dòng)十六：折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖。

活動(dòng)十七：折紙——漂亮的樓房。

活動(dòng)十八：學(xué)生作品展——評比優(yōu)秀作品。

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)規(guī)劃篇3

21世紀(jì)的人才需要全面進(jìn)展，德、智、體、美的共同進(jìn)展。為了豐富學(xué)生的課余文化生活，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊急的心情，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的才智，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面進(jìn)展教育，一年來，我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成局部。音樂小組開展了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，還組織學(xué)生參與音樂講座。大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素養(yǎng)修養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)生的興趣、力量和需要?jiǎng)由?，結(jié)合學(xué)生的生活閱歷，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，供應(yīng)感音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化學(xué)問的時(shí)機(jī)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生愛好音樂的情趣，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

三、詳細(xì)安排：

1.組織學(xué)校的合唱隊(duì)。合唱隊(duì)成員由音樂教師在各班級選擇，在聲樂方面有特長的同學(xué)參與，或?qū)嵭凶栽笀?bào)名等，每周活動(dòng)兩次，每個(gè)周四和周五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)教師組織訓(xùn)練。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清楚，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)，并汲取新成員。

2.組織學(xué)校的器樂隊(duì)。器樂隊(duì)成員由音樂教師選擇在樂器方面有肯定根底的同學(xué)參與，每周星期四和星期五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)教師組織訓(xùn)練。樂隊(duì)要在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn)，并把握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲。

3.輔導(dǎo)教師要仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動(dòng)，保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位，所教學(xué)問通俗易懂并有肯定的興趣性，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也培育學(xué)生思維力量，充分展現(xiàn)學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思索的力量。通過科普學(xué)問傳授、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培育孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素養(yǎng)根底。盼望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手力量會(huì)有很大的提高!

二、成立“盼望小學(xué)科技活動(dòng)興趣小組”

組長：張恒松

副組長：張競周王楠

成員：李超李論蘇丹陽春雨鄔娟盧豐楊麗娟陳守奎

三、學(xué)情分析

本興趣小組成員是1-6的學(xué)生，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收學(xué)問的力量，動(dòng)手力量也不盡一樣，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有劇烈的.學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的掌握力量，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀看生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，并通過想象力制造力的培育，促進(jìn)學(xué)生共性化進(jìn)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)：

（1）、農(nóng)副業(yè)類：作物培育、養(yǎng)殖；

（2）、制作類：標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作類：電器使用、微機(jī)應(yīng)用；

（4）、信息傳播類：上網(wǎng)查詢；

（5）、環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（6）、試驗(yàn)類：

（7）、社會(huì)調(diào)查報(bào)告

2、節(jié)日性科技活動(dòng)

（1）、我為科學(xué)家過生日活動(dòng)；科學(xué)家科技成就調(diào)查、創(chuàng)造故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)。

（2）、利用中秋、國慶、教師節(jié)等時(shí)機(jī)，讓學(xué)生制作簡潔有用的禮物。在活動(dòng)中，我們要特殊留意鼓舞學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

五、教學(xué)方法：

1、鼓舞式教學(xué)

2、啟發(fā)式教學(xué)

六、活動(dòng)時(shí)間：

每周二至周五下午活動(dòng)課

七、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培育。

2、動(dòng)手力量，手眼腦的協(xié)調(diào)力量的培育。

3、想象力制造力的培育。將來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的制造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思索力量的培育。我們教學(xué)中主見給孩子留下的永久是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探究中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信念的培育。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時(shí)加上教師及家長的鼓舞，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培育。在日常生活中經(jīng)?？吹揭恍┬『⒆釉诟鶕?jù)家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，用心致志。因此，我們應(yīng)當(dāng)留意把孩子的興趣與培育專注力結(jié)合起來。利用兒童的奇怪心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)全都的同時(shí)，形成對自我的