1/1骨科護士進修心得體會范本

骨科護士進修心得體會范本

導語：端正我的思想，護士不是簡潔的機械化，而是專心、用愛去關懷每一個病人，在工作中不斷地學習，不斷地完善，、提高，我們的技術，減輕病人苦痛。以下是我整理的骨科護士進修心得體會范本，盼望能夠關心到大家！

為期三個月的進修學習生活已經結束。在這短短的三個月內，我學到了不少學問，感受良多。

還記得，接到進修通知時，我內心萬分感動，非常感謝醫院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前，我就仔細地復習了《臨床骨科護理學》中的有關內容，以加強自己的專科理論水平。并為此次進修學習做好方案與設想。

或許自己的要求與期盼過高，進修的前三周，內心非常失落，緣由是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護理工作外，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行非常正規的護理查房。當然，這里存在客觀的緣由：工作太忙，每天若能按時交接班就是非常了不起的事了。

失落之余，只能主動向護長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點鐘后去參與《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班的學習。護長答應之后，我每天不到七點半就換好工衣出來，先做好一兩個術后病人的床上浴再去參與交班和查房。在《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班的學習結束后，工作之余，我經常去參與高校或醫院進行的一些學習講座。在附一，有很突出的一方面就是學習的機會許多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學習的機會。我在這三個月內，參與了高校、附一進行的很多學習課程，如《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班、“院內壓瘡的熟悉”、“PICC管感染的緣由分析與處理”、“外科傷口處理的新進展”及《臨床護理教學新理論與實踐技能》學習班等等，并且有幸參與了“2023年骨與軟組織腫瘤多學科診治研討會”。這些課程、學習班或研討會，不僅豐富了我的專業學問，讓我了解了更多、更新、更先進的.技術，更重要的是讓我看到了護理事業的美妙將來。

此外，讓我感受頗深的是，進修的學習方法不同與其它的學習。假如我們用十年以前實

習的態度和方法走進進修的地域，那樣可能收益不多，就像我進修的前三周的經受，總想著“老師會主動教我”，“護長會妥當支配好自己的進修學習”，最終只能絕望。進修學習，是一種“自我尋求、自我思索”的學習。在進修過程中，要學會“偷”。自我學習與偷學，對每一個進修生都非常重要。附一的老師，大多數對學問產權的愛護意識都很強。當想把一些有價值的資料拿去復印，借口問“可不行以帶回宿舍看？過兩三天還回來。”她們總會很有禮貌地告知你“對不起，這些東西是我們科自己弄的，你就坐在這里看吧。”這樣，只能想方法回去“學習”了。作為進修生，在工作中要留意眼觀六路耳聽八方。假如發覺有高年資的護士導師在為下級護士進行一些專科示范或上小課時，要學會抓住這種學習機會。有時了解到護長或專科護士要外出會診或參與會議時，先爭取機會跟著去，不讓聽了，再走也不遲？？

附一各項制度的完善性與執行性也給我留下了很深的印像。在附一，無論是醫生，還是護士都非常重視兩人核對制度。掛瓶、發藥等等護理操作都是兩人一起去執行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執行；在關節顯微外科，醫生在進行手法復位石膏外固定術時，使用利多卡因進行局麻之前，都讓別人幫忙進行核對，對方確認后才能使用。

在附一，知賢任用的做法，讓我感受很深。如在骨科，有工齡23年的老護士仍與工作1～3年的年輕護士一樣上早班（7～14班）；有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了專科護士的，在護理工作中，她們對力量的重視，遠遠大于工齡。并且她們的護長能依據護士的性格特點與力量來支配病區的護理管理QC工作。

進修生活是辛苦的，進修學習布滿著盼望與激情。只有在進修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜蜜的碩果。今日，我自認是滿載而歸，盼望能將所學更好地服務于病人，為醫院和科室的護理進展做出自己應盡的努力！

護理部：進修學習的一段時間，其實也似一個人職業生涯的縮影。一個人的職業生涯中，也需要有樂觀的心態，主動學習的精神，要“自我尋求，自我思索，自我制造”，才能更快的進步成長，而不是等著“被別人來教育”“被別人妥當