第4頁共4頁數學教師?學年教學?總結范文?不知不?覺這一學?期即將過?去，通過?對教學的?實踐，對?學生學情?的掌握，?以及對“?精講多練?”教學要?求的認識?，我逐步?適應了這?個層次學?生的接受?能力，學?生也慢慢?適應了我?的這種教?學模式。?這是對我?的一個檢?驗，也使?得我對教?學有了更?深層次的?認識，為?以后的教?學做更充?足的準備?。以下是?我在教學?過程中的?一些認識?和感想：?一、根?據學生學?情教學?在教學中?，我們常?常把自己?學習數學?的經歷作?為選擇教?學方法的?一個重要?參照，我?們每一個?人都做過?學生，我?們每一個?人都學過?數學，在?學習過程?中所品嘗?過的喜怒?哀樂，緊?張、痛苦?和歡樂的?經歷對我?們今天的?學生仍有?一定的啟?迪。二?、備課小?組組內交?流探討?這一年來?通過與同?事和學生?代表交流?，一致認?為不應該?急于求成?趕進度，?應該將學?生的基礎?夯實，并?將初中的?部分相關?知識點融?入到課堂?教學中。?新課程對?教學過程?的要求是?用生動的?課堂過程?激發學生?的對數學?的興趣，?讓學生理?解所學的?基本知識?點，把握?學生在一?節課內的?學習成果?，加強學?生對解題?過程的理?解，使學?生掌握自?主探索的?能力最后?才是讓學?生對知識?點的應用?。通過?對教學過?程的探討?與交流，?我們高一?備課組成?員達成對?“精講多?練”教學?要求的共?識，在今?后的教學?過程中，?力爭做到?精講多練?，更好地?提高課堂?教學的有?效性。?三、認真?聽取學生?對數學課?的意見和?建議由?于在課堂?教學過程?中，第一?周的學生?情況不是?很好，上?課睡覺的?學生大有?人在，作?業完成情?況也不樂?觀，解題?格式不清?楚，概念?混淆等情?況時有發?生。因此?，我經常?把他們對?數學課的?感受以及?意見和建?議都寫在?紙條上交?上來(無?記名方式?)，我在?閱讀他們?的意見和?建議的過?程中，發?現了許多?自身的不?足和學生?的基本情?況。1?、講多練?少。這一?點在之后?的教學過?程中已經?逐步改善?。2、?課堂例題?應以課本?為主，出?題要有針?對性，還?要從易到?難逐步遞?進。3?、題目講?解、分析?要清晰明?了，步驟?要分明。?這方面在?聽取多位?老教師講?課后，大?為改觀，?尤為體現?在作業完?成情況上?，解題格?式明顯清?晰許多。?4、上?課互動性?的增強。?在課堂中?，對學生?完成課堂?練習的情?況進行分?析，分析?學生的解?題情況，?通過提問?其他學生?，讓全班?學生幫助?分析錯題?塬因，做?到講、練?、評的有?效結合。?在這_?___屆?高一學生?中，學生?的基礎普?遍較差，?所以要耐?心加細心?，不能太?急于求成?。每次備?課、上課?前都應先?考慮上一?節課學生?的掌握情?況進行備?課、教學?。并且在?每次盡量?將相關的?初中知識?點進行復?習記憶，?幫助學生?鞏固初中?知識。?四、對學?生的要求?及反饋?針對學生?的上課表?現以及課?后作業情?況，在第?二周的時?候我明確?給學生提?出了以下?三個要求?。1、?課前必須?要預習新?課內容。?做好預習?工作是學?好這堂課?的先決條?件，沒有?預習，就?不知道這?節課所要?上的內容?是什幺，?自己所不?會的是什?么，更不?清楚新課?中的重點?和難點在?哪了。?3、課后?及時完成?復習，認?真的對教?材中知識?要點進行?梳理，并?且盡量獨?立自主地?完成老師?當天布置?的練習和?作業，通?過練習鞏?固基礎。?多做題，?從中發現?自己的不?足和缺漏?是學好數?學的重要?方法。?數學教師?學年教學?總結范文?（二）?從事教師?這一行，?當一位好?教師就是?我的目標?。一年來?,我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實實的態?度來對待?我的工作??，F在又?到年末，?現對一年?來的工作?進行總結?。一、?思想品德?方面：?在一年的?教育教學?工作中我?能認真學?習國家的?有關教育?方針,熱?愛教育事?業,始終?不忘人民?教師職責?,愛學校?、愛學生?。作為一?名教師,?我從自身?嚴格要求?自己,通?過政治思?想、學識?水平、教?育教學能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。使自?己在教育?行業中不?斷成長,?為社會培?養出優秀?的人才,?打下堅實?的基礎。?二、教?育教學方?面：一?年來我一?直擔任高?一年級的?數學學科?,在工作?中嚴格要?求自己,?刻苦鉆研?業務,不?斷提高業?務水平,?不斷學習?新知識,?探索教育?教學規律?,改進教?育教學方?法。1?、尊重學?生是以學?生為主的?關鍵。在?教學中,?深刻體會?到要以學?生為主,?以學生的?發展為主?。首先,?必須尊重?學生。尊?重學生的?思考權,?尊重學生?的發言權?,尊重學?生探究精?神,尊重?學生的思?維成果。?做到這些?,才能夠?放手讓學?生去思考?,讓學生?探究。?2、規范?作業。學?生學習新?課和知識?的系統化?、條理化?,要靠一?定的作業?來鞏固提?高。通過?規范化的?作業使學?生的思路?明晰,條?理清楚。?養成良好?的學習習?慣。3?、多開展?小組活動?。利用課?堂課余時?間,進行?一系列的?小組活動?是本學期?數學教學?一個重要?方面。?5、積極?參加聽課?、評課等?活動,積?極參與到?集體備課?與研磨課