第3頁共3頁2023?教師年終?個人工作?總結范本?一、認?真備課。?為了使教?學更加有?序，每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，認真?備課，備?課時，不?但備學生?，而且備?教材、備?教法。根?據教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。課?后及時對?該課作出?總結，寫?好教后感?，教學反?思，寫下?自己執教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學生學習?中的閃光?點或困惑?，及時進?行教學經?驗的積累?和教訓的?吸取，以?便今后改?進課堂教?學和提高?教學水平?。二、?注重課堂?教學。我?注重認真?上好每一?節課。本?學期我把?課堂教學?作為有利?于學生主?動探索的?數學學習?環境，把?學生在獲?得知識和?技能的同?時，在情?感、態度?價值觀等?方面都能?夠充分發?展作為教?學改革的?基本指導?思想，把?數學教學?看成是師?生之間學?生之間交?往互動，?共同發展?的過程。?上課時注?重學生主?動性的發?揮,發散?學生的思?維,增強?上課技能?,提高教?學教學質?量。在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性,加?強師生交?流,充分?體現學生?學得容易?,學得輕?松,覺得?愉快,注?意精神,?培養學生?多動口動?手動腦的?能力。注?重綜合能?力的培養?,有意識?的培養學?生的思維?的嚴謹性?及邏輯性?,在教學?中提高學?生的思維?素質.保?證每一節?課的質量?。三、?做好課后?輔導工作?。學生學?習能力各?有不同，?在課后，?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導，?以滿足不?同層次的?學生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時加大?了后進生?的輔導力?度。后進?生通常有?些是基礎?差，存在?很多知識?斷層，這?些都要特?別注意給?他們補課?，把他們?以前學習?的知識斷?層補充完?整，這樣?，他們就?會學得輕?松，進步?也快，興?趣和求知?欲也會隨?之增加。?四、認?真批改作?業。布置?作業力求?有針對性?，有層次?性。有布?置就要有?檢查，因?此我及時?對學生的?作業批改?，認真分?析并記錄?學生的作?業情況，?將他們在?作業過程?出現的問?題做出分?類總結，?進行透切?的講評，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?.放矢。?還有一些?是因為一?直以來學?習習慣差?，加上家?長由于工?作等各種?原因對孩?子缺少必?要的監督?和指導使?孩子長期?以來自由?懶散慣了?，形成了?不良的習?慣。作業?寫的非常?馬虎，更?嚴重的是?經常少寫?、不寫作?業。對于?這部分學?生不放棄?進行個別?教育，及?時督促。?202?3教師年?終個人工?作總結范?本（二）?一轉眼?，一個學?年就要過?去了。在?這個學年?中，我和?平時一樣?都是認認?真真教學?、踏踏實?實工作，?現作簡單?總結：?一、在政?治思想方?面二、?在教育教?學方面?在教學中?，認真備?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，認真?編寫好教?案，制定?好教學計?劃，根據?學生的實?際學習情?況，備好?和制定不?同的教案?以適應不?同層次的?學生。?在傳授學?生知識時?，運用多?種教學方?法，耐心?教導學生?;在傳授?學生知識?的同時，?并對他們?進行思想?教育，教?育優生幫?助后進生?。在課?堂上，認?真授課，?上半年，?任教九(?2)九(?5)班，?下半年，?任教七(?4)七(?5)班，?充分利用?學校的電?教平臺，?制作好每?課課件，?情景教學?、及運用?多種教學?方法來啟?發、教育?學生。鼓?勵學生大?膽質疑，?注重師生?互動、生?生互動的?教學，充?分調動學?生的學習?積極性。?在批改?作業方面?。學生的?作業總是?及時地批?改，并詳?細地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復講?解、分析?。針對?個別學生?的作業還?采取面批?方法，一?一地分析?講解、幫?助學生解?決疑難習?題，提高?教學質量?。功夫不?負有心人?，學生的?