晝夜和四季變化對生物的影響教科版六年級上聚焦我們已經知道，地球不停的自轉形成了晝夜交替現象，地球在公轉的過程中產生了四季變化。晝夜交替對生物有什么影響?四季變化又對生物有什么影響呢?探索一、交流自己知道的晝夜交替和四季變化對生物產生的影響，我們知道哪些呢？1.填寫記錄單探索2.匯報整理晝夜交替和四季變化對生物的影響（班級記錄表）晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響公雞報曉夜晚蚊子多貓晚間抓老鼠蜜蜂白天采蜜飛蛾撲火動物春天繁殖秋天秋葉變紅大雁南飛蛇冬眠植物的開花結果探索二、查閱資料，了解更多信息大千自然，無奇不有，還有很多非常有趣、非常神奇的影響。通過網絡學習，我們一起來了解更多關于晝夜和四季變化對生物影響的信息吧!活動要求(1)使用瀏覽器查閱權威科普。(2)一邊閱讀一邊提取關鍵信息，分類記錄在便簽紙上。(3)寫滿為止，寫滿即貼到班級大表上，閱讀他人的學習所得。(4)限時10分鐘，做到圖文并茂。探索晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響我們查閱的我們的查閱記錄探索三、信息展示與交流（一）晝夜對生物的影響郁金香：白天氣溫高，花瓣開放;晚上氣溫低，花瓣便會閉合。紅花酢漿草：花與葉對陽光均敏感，白天、晴天開放，夜間及陰雨天閉合。1.晝夜對植物的影響探索牽牛花：通常在早上4~5點鐘就會開花，大約到中午時分花朵就會凋謝。這是為了保持花里水分不被蒸發。夜來香：雖然在白天也會有零星花開，但在晚上開放最盛。探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開放，第二天早上會閉合。月見草：聽著名字都應該知道在月下開放。探索曇花：如果是6-8月開花，開放的時間一般在晚上的9點到10點，到了早上的3點到4點就會枯萎。如果是9-10月開花，開放的時間就能提前到8點，同樣會持續到凌晨3、4點鐘。月光花：和牽牛花很像，白花盛開如滿月，而且還在夜間盛開，因此而得名。探索晝夜交替對生物影響最大因素就是光照。大多數植物在白天要進行光合作用，晚上進行呼吸作用，維持生命運動。探索2.晝夜對動物的影響有的動物適應較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物，比如蝴蝶、雞、大象、蜜蜂……探索有的動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物，比如貓頭鷹、蝙蝠、螢火蟲、老鼠……探索3.晝夜對人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺休息。探索日出而作，日入而息探索（二）四季變化對生物的影響不同的季節，一些動物會換毛。生活在北極地區的北極狐，夏季和冬季都會換上不同顏色的毛。1.四季變化對動物的影響探索鳥類在不同季節換羽。在冬季會長出豐厚的絨羽，以御寒越冬；在春季新換羽毛特別漂亮的夏羽。探索在寒冷的冬季，一些動物會用冬眠的方式過冬。探索候鳥飛行萬里遷徙過冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場，魚類洄游產卵。探索2.四季變化對植物的影響探索探索3.四季變化對人的影響探索夏季游泳冬季長跑冬季哮喘北房冬暖夏涼夏季清淡飲食冬季增加葷食研討通過收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對生物還有哪些影響呢？對生物影響晝夜交替四季變化植物動物人白天光合作用，晚上呼吸作用有的花瓣白天打開，晚上閉合有的植物晚上開花不同季節有不同樣貌分晝行性動物和夜行性動物日出而作，日入而息換毛（羽）、冬（夏）眠、遷徙、洄游著裝、飲食、住宅、活動、生長、過敏拓展參考教材思維導圖的形式，總結本單元我們認識到的地球運動的知識。拓展展示交流課堂練習1.下列現象中，與四季變化無關的是()。A.北極狐換毛

B.夜來香開放

C.刺猬冬眠2.下列現象中，與晝夜交替有關的是（）。A.冬季氣候過敏B.大雁南飛C.貓頭鷹夜間捕鼠BC課堂練習3.地球自轉和公轉的共同特點是（）A.運動的方向B.運動的周期C.運行軌道形狀4.下列屬于夜行性動物的是（）A.貓頭鷹B.老虎C.公雞AA課堂總結通過本節課的學習，我們知道能通過網絡學習了解晝夜交替和四季變化對生物的影響，地球運動和地球上的一些現象有因果關系，能利用思維導圖總結歸納地球運動的相關知識。板書設計作業布置把晝夜交替和四季變化對生物的影響制作一份海報展示出來，張貼在班級“科學墻”上。7.總結我們的認識第二單元地球表面的變化一、聚焦地球內部力量地球外部力量地震火山噴發風的作用水的作用二、探索

活動一

回顧學習內容，梳理記錄表。（1）觀察我們的活動記錄，總結影響地表變化的因素。（2）重新觀察第1課的5幅圖片，根據我們的所學，對每一種地形特點的形成原因做出解釋，并與先前的猜測進行比較，說說有什么不同。活動二

探索植物對侵蝕的影響。

地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走的現象叫作侵蝕。雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土地的侵蝕呢？（1）動手制作兩個小山丘模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。（2）用噴壺分別對兩個小山丘從頂部噴水，觀察“雨水”對小山丘的影響。沒有植物覆蓋的小山丘實驗沒有植物覆蓋的小山丘實驗要檢查兩邊的地形是不是一樣的。要從同樣的高度“降雨”。（3）比較兩個小山丘“降雨”后的變化。實驗現象：有植物覆蓋的小山丘“降雨”后變化不大，塑料盒另一端泥土較少。實驗結論：植物能夠有效地防止雨水對土地的侵蝕，植物覆蓋越多效果越好。人類的行為也會改變地形地貌。三、研討1.影響地表變化的因素有哪些？這些因素會給地表帶來哪些變化？2.當水流過有植物覆蓋的小山丘時，會有什么現象發生？為什么？

你還知道人類的哪些行為改變了地形地貌？為了保護大自然，人類又做了哪些？有無植物覆蓋小山丘的地形噴壺同樣相同減弱土地坡度、降雨量大小、降雨高度地震火山噴發風的作用水的作用破壞搬走第三單元計量時間1.時間在流逝在鐘表發明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？一、聚焦二、探索

活動一說說在沒有任何計時工具的情況下，我們能根據哪些自然現象去判斷時間。在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。活動二搜集、閱讀資料，交流古人利用太陽進行計時的方法和事例。古觀象臺日晷圭表度量日影長度觀測日影方位變化日出日落活動三觀察研究“一炷香”的時間。燃香的長度變化是不是勻速？實驗時要控制哪些因素影響實驗結果？沒有風吹燃香粗細均勻測量時間時盡量減少誤差1.取一支香，分別在四分之一、二分之一、四分之三處做標記。2