2024年3月23日四川省考面試題（鄉鎮崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：“上面千條線，下面一根針”，基層干部就是“穿針引線”的人，是政府工作落實落細的關鍵一環。基層干部要爭做“開口能講、提筆能寫、問策能答、遇事能干”的“四能”干部，這樣才能將國家路線、方針、政策的“千條線”縫制成回應人民群眾急切向往與殷切期盼的美麗繡品。作為一名基層干部，請你結合自身談談你對“四能干部”的看法？第2題：你村為了響應二十大報告關于“建設宜居宜業和美鄉村”的號召，打算對村內的老舊房屋進行修繕，至于修繕資金，政府打算出一部分，另一部分則需要村民們自己出，且需要村民投工投勞。有的村民不愿意，說既要出錢又要出力，積極性不高，假如你是駐村干部，你打算怎么勸說他們？第3題：某鄉經常發生洪澇、山體滑坡等自然災害，要想有效保障群眾的生命財產安全，平時就需要在防汛上花功夫。你作為該鄉負責應急安全的工作人員，你認為日常應急防汛的工作重點有哪些？該如何開展具體工作？2024年3月23日四川省考面試題（鄉鎮崗）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于自我認知與職位匹配類題目，需要考生結合基層干部這個身份定位，按照“提觀點-重分析-抓落實”的邏輯結構，談談對“四能干部”的看法。具體如何作答，接下來結合題干展開具體分析。審題點1:“‘上面千條線，下面一根針’，基層干部就是“穿針引線”的人，是政府工作落實落細的關鍵一環”此處為事件背景。題干通過將基層干部比喻成“穿針引線”的人，形象地指出了基層干部在基層工作中的重要作用，即：基層干部是負責將上級政策落實到位，切實發揮政策在服務群眾、社會治理等方面作用的關鍵人群。因此考生在作答時，可以開篇簡述并肯定基層干部的重要作用。審題點2:“基層干部要爭做‘開口能講、提筆能寫、問策能答、遇事能干’的‘四能’干部，這樣才能將國家路線、方針、政策的‘千條線’縫制成回應人民群眾急切向往與殷切期盼的美麗繡品”這里對基層干部如何履職盡責和發揮作用，提出了四種能力要求，即：開口能講、提筆能寫、問策能答、遇事能干。在這里考生要清楚這四種能力分別是什么含義，以及為什么基層干部要具備這種能力。第一，開口能講指的是要具備良好的溝通表達能力。基層干部面對的是廣大人民群眾，具備開口能講的能力，不僅能夠在合理的溝通中了解群眾的訴求，也能清晰準確地將上級政策傳達給群眾。第二，提筆能寫是指要具備一定的文字功底。眾所周知，基層干部在向上級反饋工作開展情況以及向全社會進行宣傳報道時，最常見的方式就是寫文章，而這就要求基層干部必須具備撰寫文稿的能力，通過文字來呈現基層的工作情況，進而讓上級了解我們的工作，讓群眾感受到我們的真情。第三，問策能答是指基層干部要有豐富的知識儲備和靈活的思維。基層干部作為黨和政府的代言人，常常會遇到群眾提出的各類問題，只有具備問策能答的能力，才能在群眾提問時快速做出反應，在第一時間給予準確的解答，進而將矛盾和問題消除在搖籃里。第四，遇事能辦就是指實干擔當。當基層干部遇到各類問題和工作任務時，只有實干擔當，才能在面對困難時不退縮，并通過具體的行動實踐，來解決問題，滿足群眾的所思所想、所急所盼，而這也是基層干部能否履職盡責、發揮作用的關鍵。因此，考生在作答時，可以分別從溝通群眾、呈現工作、解決問題、責任擔當這四個方面，分析這四種能力的意義。審題點3:“作為一名基層干部，請你結合自身談談你對‘四能干部’的看法”設問要求考生立足于基層干部的身份定位，結合自身談談對“四能干部”的看法。在上述分析中，我們已經結合基層工作的特點，找到這四種能力的作用意義，為了讓作答更加完整，考生還可以從自身角度出發，談談自己作為基層干部要如何成為“四能干部”。在談如何做時，考生還可以結合四種能力的特點出發，例如：在上述四種能力中，開口能講、提筆能寫、問策能答都需要基層干部具備一定的知識儲備，并熟練掌握溝通和寫作技巧，而要想掌握這些就必須進行扎實的學習，因此考生可以首先從加強學習的角度，來為自己成為“四能干部”奠定扎實的能力基礎。其次，我們看到問策能答還要求基層干部具備靈活的思維，所以考生還可以從勤于思考的角度，談談自己要怎么做。最后，遇事能干還強調了實干的重要性，要敢于實踐，所以考生在作答時也可以從如何深入群眾、實踐探索的方面進行展開。即：從加強學習、勤于思考、積極實踐這三個方面，談談要如何成為“四能干部”。綜上所述，本題作答思路：首先，分別從溝通群眾、呈現工作、解決問題、責任擔當這四個方面，分析“四能”對基層干部的意義；其次，結合自身，分別從加強學習、勤于思考、積極實踐等角度，談談落實的辦法。思維導圖參考答案對于“四能干部”我是這樣理解的：首先，開口能講是與群眾溝通的前提。基層干部面對的是廣大人民群眾，良好的語言表達和溝通能力，不僅可以拉近干群之間的距離，也是基層干部精準傳遞政策、推動工作的重要手段。正所謂：“言為心聲，語為人表。”基層干部只有練就開口能講的能力，才能用群眾聽得懂的語言，講清黨的最新理論和思想。其次，提筆能寫是傳遞基層故事的保障。基層作為承擔上傳下達職能的關鍵部門，無論是在向上級匯報，還是在向社會進行政務公開時，常需要以公文的形式進行信息的傳遞，而這就要求基層干部必須成為“筆桿子”，進而以文載道，以筆傳情，讓上級和社會更了解基層的工作。再次，問策能答是及時解決問題的關鍵。基層干部作為黨和政府的代言人，常常會遇到群眾提出的各類問題，只有具備扎實的知識儲備和靈活的思維，才能在魚龍混雜的事物面前透過現象看本質，及時給出準確的回復和提出有效的解決方案，讓問題煙消云散。最后，遇事能干是履行責任擔當的途徑。習總書記曾說：“新征程是充滿光榮和夢想的遠征，沒有捷徑，唯有實干。”特別是對于基層干部而言，遇事能干就是在面對急難險重的任務時敢于迎難而上，面對群眾的訴求時能夠真抓實干，如此才不負基層干部的使命責任。因此，為了讓自己也能成長為“四能干部”，我會這樣做：一是加強學習。我將充分利用業余時間，積極參與理論政策解讀、演講與口才、公文寫作等系列專題的培訓，并聚焦基層工作，重點學習與人民群眾利益息息相關的政策法規內容，不斷豐富自己的知識儲備。二是勤于思考。我將堅持每日總結和舉一反三的方式，讓自己養成勤于思考的良好習慣，并通過開展調研、積極創新、溝通請教等方法，培養靈活思維。三是積極實踐。我還會以“三進”行動為契機，經常深入基層實踐，時刻把群眾在住房、就業、養老、教育等方面的急難愁盼作為工作的重中之重，在腳踏實地地為民服務辦實事中，實現自己的價值。其他1.思路補充在談如何做時，考生除了參考解析示例中的辦法，還可以結合四種能力踐行的人體器官，來談談自己要如何去做。例如：首先，善于用“嘴”，做到開口能講。通過系統培訓、勤學苦練，來磨煉自己的口才，使語言既準確又生動，既嚴謹又易懂；其次，勤于用“手”，做到提筆能寫。一方面，加強日常素材收集，多讀《求是》《人民日報》《先鋒文匯》等有層次、有深度的好文，學習他人的寫作思路和手法；另一方面加強訓練，勤寫多寫，反復打磨，不斷提高寫作能力；再次，精于用“腦”，做到問策能答。通過把握領導意圖、了解群眾意愿、熟悉工作實際，掌握各方訴求，以及開展調研、思索創新等了解事情動態，進而做到問題過腦，策略入心；最后，樂于用“腿”，做到遇事能干。既要俯下身子、甩開膀子、邁開步子、撕下面子去體察民情，更要拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，面對困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”、關鍵時刻不“掉鏈子”，以“披荊斬棘”的擔當，主動作為、服務人民。2.精簡作答內容本題在回答做法的時候，也可以只從兩個方面去談，即學習提高能力和積極實踐為群眾辦事，也就是只回答解析中的第一點和第三點即可。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于人際關系類題目，需要考生結合農村老舊房屋修繕這個事件背景，立足駐村干部的身份定位，對不愿意、積極性不高的村民展開勸說。具體如何作答，接下來結合題干展開具體分析。審題點1:“你村為了響應二十大報告關于‘建設宜居宜業和美鄉村’的號召，打算對村內的老舊房屋進行修繕，至于修繕資金，政府打算出一部分，另一部分則需要村民們自己出，且需要村民投工投勞”此處為事件背景，交代了你村即將對村內老舊房屋實施修繕的計劃。而且通過背景的描述可以得知，本次老舊房屋的修繕為政府和村民共同參與的方式進行，即：政府出資一部分，其余的資金由村民承擔，并需要村民加入房屋修繕的勞動中來。審題點2:“有的村民不愿意，說既要出錢又要出力，積極性不高，假如你是駐村干部，你打算怎么勸說他們”這里給出了本題的主要矛盾以及考生的身份定位是駐村干部。首先，從矛盾描述來看，本題的主要矛盾是：個別村民不愿意配合村里號召。在這里考生可以思考，為什么這些村民會出現這樣的舉動呢？其一，結合題干中的出資，從農村經濟發展現狀來看，部分村民雖然擺脫了貧困，但并不殷實的經濟狀況，仍然會讓他們在面對需要消費支出的項目時猶豫再三。所以要想解決這個問題，既要能夠理解村民的顧慮，也要能夠從成本控制的角度，來緩解村民在經濟方面的壓力，例如：告知村民可以局部修繕，并不需要村民投入過多的資金；其二，題干中說需要村民投工投勞，部分村民可能并不理解為什么政府項目還需要村民的參與，也不愿意付出勞動，所以產生不愿配合的舉動，對此考生需要告訴村民投工投勞的好處；其三，從安全認識上來看，部分村民可能對住危舊房屋的危害認識并不深刻，而這種安全認識的不到位也可能導致村民不愿意參加到房屋修繕的行列中來。而要想解決這個問題，只需要從利害關系的角度，告知村民住房安全的重要性即可。因此考生在作答時，可以開篇表明自己會調查了解村民不愿配合的原因，然后根據了解到的情況與村民進行溝通。

另外，從本題身份定位來看，考生作為駐村干部對于本村的發展狀況一定是較為了解的，所以考生也可以利用自己身份上的便利，在講述利害關系時，通過給村民舉同村案例的方式，來調動起村民的積極性。最后，在勸說成功后，為了避免類似事件再次發生，考生還可以從如何懲前毖后的角度，分別從加強問題收集、及時公示公開、持續做好政策宣傳等方面，營造好和諧共建的良好氛圍。綜上所述，本題作答思路：首先，調查了解情況，明確村民想法；其次，根據調查了解到的情況，進行溝通勸說；最后，總結反思，懲前毖后。思維導圖參考答案針對題目中的情況，我會這樣進行勸說：首先，了解情況，傾聽民意。我會組織村干部成立工作小組，通過入戶走訪以及面對面詢問的方式，向這些村民了解他們積極性不高的原因有哪些，并做好詳細的記錄，做到心中有數。其次，根據情況，展開勸說。經了解，如果村民是因為經濟緊張，而不愿意配合出資，那么我會表明自己能夠理解他們的情緒，并通過出示修繕項目預算表的方式，告知村民本次修繕完全遵循村民的意愿，村民既可以選擇對全屋進行修繕，也可以根據自己的經濟狀況和房屋老舊情況，選擇局部修繕，且修繕費用政府會承擔一部分，并不會給村民帶來巨大的經濟壓力，以此來消除村民的擔憂和顧慮。如果村民是因為不理解為什么還需要村民投工投勞，不愿意付出勞動，那么我會耐心地告知村民投工投勞的好處，既可以通過自己的勞動和貢獻，共同推動鄉村的發展和進步，也可以有效地節約資源，降低建設成本，并通過介紹其他村莊成功案例的方式，讓村民看到“和美鄉村自己建”新發展路子的可行性，從而引導村民積極參與進來。如果村民是因為不重視住房安全問題，覺得自己的房屋沒必要耗費時間和金錢去進行修繕，那么我會通過列舉真實案例，告知村民房屋修繕的重要性，特別是對于那些年久失修的老屋而言，由于材料的老化、構件強度的降低，房屋隨時都會有坍塌的風險，如果不加以修繕，勢必影響自己和家人的人身安全，進而提高村民的重視程度。最后，總結反思，懲前毖后。在后續的工作中，我會在村內建立溝通反饋機制，持續收集村民的意見建議，并及時做好與村民的對接溝通、施工進度公開公示、政策宣講等方面的工作，以避免類似事件的發生。其他1.思路拓展：考生在作答時除了采用解析示例中的假設法進行，還可以采用“動之以情、曉之以理、誘之以利、明之以法”的方式，進行勸說，例如：第一，理解情緒。告知村民無論出于什么原因，自己都能夠理解和尊重他們，以此拉近自己的村民的距離。第二，講明道理，告知村民本次房屋修繕不僅是全村積極響應上級號召的行動，也是改善農村人居環境的重要舉措，希望村民能夠理解配合。第三，誘之以利，通過成本對比的方式，告知村民本次共建項目并不是人人都可以參與，符合修繕條件的村民只需要投入少部分的資金，相較于自己修繕，可以讓村民節約更多的成本。第四，明之以法，明確指出如果村民不參加修繕，一旦房屋因為坍塌而影響他人，自己也將受到法律的制裁等。2.知識拓展：題目背景中提到了二十大報告中關于“建設宜居宜業和美鄉村”的號召，雖然這一背景在題目作答中沒有發揮太多的作用，但考生仍要清楚這一背景的概念是什么。所謂建設宜居宜業和美鄉村，就是指要立足于城市和鄉村各美其美、美美與共的總體要求，順應農民群眾對美好生活向往，建成基礎設施完備、公共服務便利、廣大農民共同富裕、鄉村治理有序、鄉風文明的多元化文明鄉村，堅持不懈提高農民生活質量，切實提升農村居民的幸福感、獲得感，使農村成為農民安居樂業、享受現代生活的樂園，最終實現和美鄉村的理想狀態，可謂是涵蓋物質文明和精神文明各個領域。考生可將其作為素材進行積累，并重點記憶其概念內容有哪些，若今后遇到類似“如何建設宜居宜業和美鄉村”的社會現象類或組織管理類題目時，可以從生態環境、基礎設施、村容村貌、文明風尚等角度為切入點。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道組織管理類題目，題干身份明確，點明你是該鄉負責應急安全的工作人員，因此我們就需要做好我鄉的應急安全工作，切實保障群眾的生命財產安全。題干設問較為特殊，問我們日常應急防汛的工作重點以及要如何開展工作，考生在作答過程中，按照設問內容組織答案要點即可。下面結合題目具體分析：審題點1：“某鄉經常發生洪澇、山體滑坡等自然災害，要想有效保障群眾的生命財產安全，平時就需要在防汛上花功夫”此處表明了題干背景，洪澇、山體滑坡等自然災害的發生往往會伴隨著巨大的破壞力，可能導致房屋倒塌、道路損毀、農田淹沒等嚴重后果。要想切實提升對于自然災害的應對能力，就需要我們在日常就加強防汛工作，提高應對自然災害的能力，這樣才能最大程度保障居民生命和財產安全。因此，考生可以在開頭處點明開展日常應急防汛工作的重要意義。審題點2:“你作為該鄉負責應急安全的工作人員，你認為日常應急防汛的工作重點有哪些”此處點明了考生身份并引出題干第一個設問。作為該鄉負責應急安全的工作人員，我們有責任做好日常應急防汛工作，幫助村民和相關部門做好防范和應對準備。此處設問相對較為微觀，問我們工作重點有哪些，因此考生在答題過程中不需要把前中后的所有內容都答完，只需選擇自己認為重要的部分作答即可。結合日常工作實際，首先，要想把日常應急防汛工作做好，我們肯定要把工作做在事前，以預防為主，而防汛工程的建設，其實是我們做好防汛工作的最重要保障，因此，這部分工作必不可少。此外，做好相應的監測和預警，也是必不可少的，這樣才能讓我們更好的做好防范和應對準備。其次，如果真的有自然災害發生，我們只有能夠及時妥善進行處置、有條不紊開展工作，才能將損失降到最低，因此，相應的應急演練對于我們來說也是必不可少的。最后，要想做好防汛工作，僅靠個人的力量是遠遠不夠的，需要村民的共同努力，因此，我們也要加大宣傳力度，加強對于相關信息的發布，提升村民對自然災害的認識和應對能力。綜上，考生可以從做好前期準備、開展應急演練和加大宣傳力度三個角度出發進行作答。審題點3：“該如何開展具體工作？”此處點明了題干的第二個設問，要求我們對于重點工作具體展開。結合審題點2，由于我們是該鄉負責應急安全的工作人員，因此在作答如何開展具體工作的過程中，需要注意結合自身的崗位職責和權限。在前期準備這一部分，針對防汛工程的建設，我們雖然權限不夠，但是可以通過請示領導的方式，做好相關工作，針對做好監測預警，我們可以充分借助當前互聯網大數據建立風險預警機制，同時也要注意發揮人的作用，對于可能存在的風險進行及時研判，做好提前預警；針對開展應急演練，可以按照流程進行說明：首先，可以假設一下現場的場景；其次，就要開始組織防汛應急演練，也就是組織人員展開救助；最后，要注意清點人員，確保救援沒有遺漏；針對加大宣傳力度，我們可以通過線上線下相結合的方式進行，充分保障宣傳的覆蓋面，提高群眾對自然災害的認識和應對能力。因此本題的答題思路是：首先，從開展日常應急防汛工作的意義簡單入題并點明工作重點，其次，分別對于做好前期準備、開展應急演練和加大宣傳力度這三項工作重點進行具體展開。思維導圖參考答案開展日常應急防汛工作對于提高應對自然災害的能力，最大程度保障群眾生命和財產安全具有重要意義。作為該鄉負責應急安全的工作人員，我認為日常應急防汛的工作重點包括做好提前準備、開展應急演練和加大宣傳力度三個方面，我將按照如下方式開展工作：第一，做好前期準備。一方面，結合我村實際情況，我會向上級領導請示，多方籌措資金，積極開展防洪堤壩加固、排洪渠修建等工作，加強水利防洪工程建設，提高河道防洪排澇能力。另一方面，我會充分運用大數據，構建日常應急防汛風險防控信息平臺，緊盯山洪地質災害、氣象安全等關鍵指標，對于可能存在的重大自然災害進行提前預警，采取“人防+技防”的方式每日開展風險研判，整合氣象、地質、水利等多方面的監測數據，提前發現潛在風險，督促各相關部門及時采取安全防范措施。第二，開展應急演練。首先，我會劃定出一定區域作為應急演練區域，模擬連續遭遇強降雨襲擊，可能發生大規模滑坡險情的場景，利用村內廣播和村民微信群發布通知，請大家做好撤離準備。其次，由鄉級指揮部統一調度，由緊急搶險小組成員按照所劃分責任區組織村民轉移到安全地帶并做好囤積沙袋等工作，以防洪水進入。再次，我也會安排鄉鎮衛生院的醫護人員做好應急陪護，由緊急搶險組進行物資搶救，力爭將損失減到最小程度。最后，由指揮部對于撤離到安全地段的村民進行人數清點，確保救援無遺漏。第三，加大宣傳力度。線上通過官方微信公眾號、微博平臺等途徑，及時向村民預報天氣情況及汛期情況，播放生命安全和應急自救的科普類公益短片，幫助廣大群眾全面掌握安全自救方法。線下通過召開村民大會、入戶宣傳、發放宣傳單頁等方式，呼吁村民關心關注防汛工作，發現隱患及時提供有關情況，以便及時做好應對工作。其他1.補充思路本道題目，除了解析中給到的三個角度外，考生也可以考慮從其他角度確定日常應急防汛的工作重點，如：制定完善的應急預案。我會通過查閱文獻、單位資料等方式了解村內地理環境、村民分布以及歷年洪澇、山體滑坡等自然災害情況等信息，在參考往年應急預案的基礎上，制定一份詳細的應急預案，進一步明確在發生自然災害時的應對措施和流程，以便在災害發生時能夠快速響應。2.細節拓展開展應急演練：應急救援工作完成后，做好救援后的應急保障工作同等重要。因此，在對于撤離到安全地段的人員進行人數清點后，我們也要做好人員信息的登記工作，以便于根據現有人員數量統一調度食物、飲用水等應急物資，保障臨時安置地點的物資供應。2024年3月28日四川省考面試題（鄉鎮崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：習總書記指出：“群眾的很多想法，往往不是在那些很正式的場合、當著很多人的面會講出來的，而是要同他們身挨身坐、心貼心聊才能聽得到。”年輕干部要力求身挨身、心貼心、廣泛而深入地接近群眾。作為基層工作人員，請結合實際工作談談你的做法。第2題：為更好推進鄉村振興，某村準備發展草莓種植產業，但是推進中出現了以下四個問題：①村民不懂草莓種植技術；②農民銷售渠道和模式比較單一，草莓沒有銷路；③冷鏈車輛進出道路不便；④村民以次充好，采購商擔心質量問題。作為該村產業發展負責人，你會怎么解決上述問題？第3題：為推進黨員志愿者深入“田間地頭”，開展送政策、送服務、送溫暖活動，以城帶鄉引領推動鄉村全面振興，S市將開展“城鄉結對共建助力鄉村振興”黨員志愿服務主題活動。屆時，市委組織部將對11支黨員志愿服務隊進行授旗，以此拉開主題活動的序幕。如果你是這項授旗儀式的籌備組長，你認為儀式啟動前的重要環節有哪些?2024年3月28日四川省考面試題（鄉鎮崗）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道自我認知和態度觀點的復合化題目，需要在充分理解總書記講話的基礎上，結合自身工作實際，談具體的做法。對此，考生需要把答題重點放在舉措做法上，依照一定條理說明自己如何做的。審題點1：“習總書記指出：‘群眾的很多想法，往往不是在那些很正式的場合、當著很多人的面會講出來的，而是要同他們身挨身坐、心貼心聊才能聽得到。’年輕干部要力求身挨身、心貼心、廣泛而深入地接近群眾。”習總書記的這句話內涵非常深刻，表述了群眾有很多想法，極具智慧，但是想要了解這些想法，就必須走到他們身邊，強調了年輕干部要深入群眾、了解群眾，要求年輕干部在與群眾的交往中，需要身挨身、心貼心，與群眾建立起親密的關系。審題點2：“作為基層工作人員，請結合實際工作談談你的做法”這一審題點設置了我們的身份是基層工作人員，需要以這個身份，結合工作實際談自己的做法。因此，需要依照一定的邏輯陳述自己如何踐行總書記的要求，與群眾建立起密切聯系。首先，想要做到與群眾身挨身，就必須先要對這份工作有清醒的認識，因此需要通過學習提高思想認識。其次，還需要主動下基層，了解群眾的生活和想法。再次，要學會和群眾溝通，深入基層才能有良好的溝通效果，因此既要耐心傾聽群眾的意見建議，也要注意用群眾語言溝通，確保他們聽得懂。最后，更需要把了解和溝通落實為具體行動，通過實際工作，贏得群眾認可。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，簡要分析總書記講話的內涵，說明總書記講話對基層工作人員的指導意義；接下來，從提升認識、走進群眾、耐心溝通、解決問題四個方面說明自身做法。思維導圖參考答案習總書記的指示強調了年輕干部在與群眾的交往中，需要身挨身、心貼心，與群眾建立起親密的關系，具有極其重要的指導意義。作為基層工作人員，我從以下幾個方面認真踐行總書記的要求。首先，提升思想認識，明確工作方向。我會經常性參加理論學習，學習總書記關于調查研究的重要論述，學習老一輩革命者深入群眾調研的事例，進一步提升對深入群眾調查研究工作的認識和重視程度。向身邊的先進典型和同事學習，了解他們是如何到基層與群眾進行溝通和交流的，有怎樣好的方式和方法，如何獲得群眾的信任和認可，為后續開展工作奠定基礎。

其次，積極深入基層，走進群眾生活。我會經常到田間地頭、農戶家中，一方面，觀察群眾的生活，主動就經濟收入、醫療衛生、教育養老等問題向群眾詢問他們的情況、需求和困難，了解他們群眾生活的現狀；另一方面，也要結合日常工作內容以及最新政策，做好調研，了解不同群眾對我們工作的期許和對政策落實的想法，明確后續工作的方向。再次，耐心做好溝通，真切走入心中。我在與群眾交流時，要做到開口能講、問策能答。一方面，要保持謙虛真誠的態度，鼓勵引導他們說出內心真實的想法，耐心傾聽他們的意見和建議，做好記錄和整理，另一方面，圍繞自身工作職責和群眾的困惑為他們答疑解惑，并注意使用通俗易懂的語言，避免使用過于專業的術語，確保群眾能夠聽懂我的話。最后，結合實際工作，切實解決問題。在了解群眾需求的基礎上，我會積極與相關部門協調溝通，爭取政策和資源支持，為群眾解決實際問題。同時，注重跟蹤問題的解決情況，在后續深入基層和群眾溝通中了解問題解決取得的效果、群眾的滿意程度，并針對尚未有效解決的問題精準發力，確保問題全部有效地解決，讓群眾感受到我們的決心和行動。其他1.補充思路在具體如何做方面，還可以按照如下思路陳述。一是，深入田間地頭，與群眾面對面交流；二是，開展入戶走訪，傾聽群眾心聲；三是，利用網絡平臺，拓寬溝通渠道；四是，解決實際問題，增強群眾獲得感。2.補充細節信息積極深入基層，走進群眾生活：通過微信群、QQ群等社交媒體平臺，及時收集群眾的意見和建議，并在線上進行互動和解答。結合實際工作，切實解決問題：在政策出臺后，要及時通過舉辦政策宣講會、發放宣傳資料等方式，向群眾普及政策知識、意義和具體辦理流程，同時還需要通過一對一訪談、發發放問卷等方式，了解群眾的困惑，并給予針對性指導，幫助群眾用好政策紅利。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于應急應變題目，題干明確我們是該村產業發展負責人，要求我們要及時解決發展草莓種植產業的過程中出現的四個問題，在作答過程中，需要我們先審清題干中的矛盾點，并逐一進行分析解決。下面結合題目進行詳細分析：審題點1：“為更好推進鄉村振興，某村準備發展草莓種植產業，但是推進中出現了以下四個問題”此處點明了本題的背景，發展草莓種植業有利于打造本地特色農產品品牌，提高本地農產品競爭力，帶動本地農業發展，更好推進鄉村振興工作，考生在作答過程中，可以考慮從意義簡單進行入題。但是在推進過程中，出現了問題，對于這些問題，我們需要針對性進行解決，從而確保我們的草莓種植產業能夠實現良性發展。審題點2：“①村民不懂草莓種植技術；②農民銷售渠道和模式比較單一，草莓沒有銷路；③冷鏈車輛進出道路不便；④村民以次充好，采購商擔心質量問題”此處點明了出現的四個問題，在作答過程中，我們逐一進行解決即可。針對問題一，我們可以邀請懂得草莓種植技術的人來對村民進行培訓，針對性地解決農戶在種植過程中的技術難題。針對問題二，既然農民的銷售渠道較為單一，我們可以考慮從政府層面出發，幫助農民進行銷售，除了在農民銷售時能想到的向市場進行銷售外，還可以考慮向各類政府機關、企事業單位食堂進行銷售，對于銷售模式較為單一的問題，我們也需要考慮多種銷售模式相結合，除了傳統的銷售模式外，也要考慮學會采用當下較為火爆的銷售模式，如線上直播帶貨等。針對問題三，要想讓冷鏈車進出方便，就需要我們對于現有道路進行維修，在作答過程中，我們可以從最開始的計劃，到后期的施工逐步進行展開。值得注意的是，冷鏈車一般都是大型貨車，車輛體積和重量都較大，因此，在維修過程中，我們要注意提高路面的硬化程度、拓寬路面寬度。針對問題四，要想保障產品質量，一方面，我們需要提高農民自身的認識，讓他們能夠嚴把產品的質量關，做好最開始的質量把控；另一方面，我們要想讓采購商能夠放心，也需要考慮做好售后工作，讓采購商的利益也能夠得到保障。綜上，考生可以從加強村民技術培訓、拓寬銷售渠道方式、及時維修村內道路和嚴把產品質量售后出發，解決上述四個問題。審題點3：“作為該村產業發展負責人，你會怎么解決上述問題？”此處點明了考生身份，作為該村產業發展負責人，我們有責任、有義務發展好草莓種植產業，可以充分調動身邊資源，來合理解決問題。但是考生也要注意，在解決問題的過程中，對于僅靠自己可能沒有辦法完成的工作，也可以考慮及時向村委進行求助，充分協調利用各方資源，確保問題能夠得到妥善解決。因此，本題的作答思路是，首先，從發展草莓種植產業的意義出發，簡單入題，其次，從加強村民技術培訓、拓寬銷售渠道方式、及時維修村內道路和嚴把產品質量售后四個角度出發，提出解決措施。思維導圖參考答案發展草莓種植產業，有利于推動我村產業更加興旺，更好推進鄉村振興，作為該村產業發展負責人，我將采取以下措施，解決上述問題：針對村民不懂草莓種植技術的問題，我會進一步加強對于村民的技術培訓。我將對接當地的農科院或農技部門，邀請農業專家、種植能手定期前來培訓授課，重點傳授種植過程中的技術要領，如施肥、剪枝等，也會帶領村民深入田間地頭進行現場演示，手把手指導村民將所學技術要領應用到實際種植中去，同時增設村民現場提問環節，由農業專家、種植能手對村民在種植技術等方面存在的問題進行答疑解惑。針對草莓沒有銷路的問題，我會逐步探索拓寬銷售渠道和銷售方式。一方面，我會依托物流業的發展，與當地企事業單位、周邊地區大型商場，水果超市等進行積極對接，逐步開拓草莓穩定批發供貨渠道。另一方面，除了傳統的線下銷售模式外，我也會依托當下互聯網+、農村淘寶的發展，在淘寶、京東等電商平臺開設旗艦店，通過線上平臺銷售村內生產的草莓。針對冷鏈車輛進出道路不便的問題，我會及時維修村內道路。我會結合我村實際，積極向上級部門申請項目資金，在聯合村兩委進行實地勘察、和施工單位進行充分溝通后，科學制定道路維修施工方案和進度計劃，進一步拓展路面寬度、保障路面硬化程度，在施工過程中，我也會積極配合做好相關工作，保證施工順利完成。針對村民以次充好、采購商擔心質量的問題，我會嚴把產品質量售后。一方面，我會通過村民大會等方式，說明以次充好對于草莓長期銷售所帶來的危害，提升村民對于草莓質量的重視程度。另一方面，如果采購商發現產品質量出現問題，可以向村集體進行舉報，調查情況屬實以后，會按照標準進行賠償，從而減少他們的顧慮，保障合法權益。其他1.補充思路本道題目，考生在解決問題的過程中，除了解析中提到的作答思路外，也可以在解決具體問題的前后進行內容拓展。例如，在解決問題前，我們可以對于情況進行簡單了解，通過入戶的方式，一對一走訪我村村民，深入了解他們對于發展草莓種植產業的想法，對于我們工作的開展有哪些意見建議等。在問題得到充分解決以后，我們也需要做好后續跟進工作，及時解決村民在發展草莓種植產業的過程中遇到的問題，以便更好的推進工作。2.細節拓展在解決草莓銷路問題的過程中，可以考慮改變傳統的自產自銷的模式，成立專業的銷售團隊，組織村民進行集中統一銷售，也就是以集體的形式與村內企事業單位、周邊地區大型商場，水果超市等進行對接，從而提高整體銷量。第3題解析與參考答案：審題重點本道題屬于組織管理類題目。工作任務是準備黨員志愿服務隊授旗儀式，可以結合實際，用時間軸思路考慮授旗儀式都需要哪些環節，在闡述過程中注意轉表達方式，以體現在為啟動儀式做準備。下面結合題干進行具體分析。審題點1:“為推進黨員志愿者深入‘田間地頭’，開展送政策、送服務、送溫暖活動，以城帶鄉引領推動鄉村全面振興，S市將開展‘城鄉結對共建助力鄉村振興’黨員志愿服務主題活動”這里給出本次活動的背景和主題，黨員志愿者要深入田間地頭，去鄉村開展志愿活動，助力鄉村全面振興，考生可以從這一活動的積極意義出發，簡單闡述這一活動對黨員志愿者以及鄉村振興工作的積極意義來自然開篇。審題點2：“屆時，市委組織部將對11支黨員志愿服務隊進行授旗，以此拉開主題活動的序幕”這里給出本題工作任務，對11支黨員志愿服務隊進行授旗，聯系實際，在授旗儀式的過程中既需要準備好所授旗子等相關硬件物品，也需要確定好授旗雙方人員并進行彩排，同時在過程中還要有領導講話、黨員代表講話等環節，才能保障儀式的豐富性與完整性。審題點3：“如果你是這項授旗儀式的籌備組長，你認為儀式啟動前的重要環節有哪些”這里給出你的身份定位和本題設問。你是授旗儀式籌備組長，所以需要就儀式相關的人員、設施設備、活動環節流程等進行總體把控。結合審題點2，可以用時間軸的思路展開思考。既然需要籌備的這一次授旗儀式也是主題活動的啟動儀式，所以首先可以對照主題活動的總體方案，了解這十一支黨員志愿服務隊以及結對幫扶的鄉村的基本情況、確定授旗儀式中使用旗子的樣式并聯系第三方制作旗子。在授旗儀式舉行過程中，要突出“城鄉結對共建助力鄉村振興”這一主題，所以可以先以視頻短片的形式簡單介紹黨員志愿者深入“田間地頭”的重要意義以及11支黨員志愿服務隊和結對鄉村的基本情況。然后可以邀請組織部領導從我市鄉村振興、黨員帶頭等角度講話發言，并對志愿服務隊提出工作要求和期望。領導講話之后，志愿服務隊自然也要表態，所以可以請志愿服務隊代表講述作為黨員志愿服務隊能夠發揮的積極作用以及表達做好結對幫扶、助力鄉村振興的決心。最后，可以進行正式授旗環節，請組織部領導、黨員志愿服務隊員所在單位領導等依次上臺，為志愿服務隊授旗，授旗完畢活動即結束。在后續，為了擴大活動的影響力，可以讓媒體進行廣泛宣傳報道，形成黨員志愿服務的濃厚氛圍。結合設問，題干要求考生闡述儀式啟動前的重要環節，所以可以將上述除了準備階段外的內容轉換表達形式，體現籌備階段的工作。為保證授旗儀式開展四個環節順利進行，啟動儀式前分別需要制作視頻、確定領導講話稿和代表發言稿內容、聯系授旗儀式雙方進行儀式彩排，為保證擴大影響力也要做好媒體邀請和宣傳稿件的把關工作。綜合以上分析，本道題的答題思路是：首先，對照活動方案，了解信息、制作旗子；其次，從視頻制作、領導講話、代表發言、正式授旗等環節進行具體籌備；最后，做好媒體邀請工作，保證活動宣傳效果。思維導圖參考答案“城鄉結對共建助力鄉村振興”黨員志愿服務主題活動的開展，為黨員志愿服務隊授旗，既能夠發揮黨員志愿者的模范帶頭作用，增強黨員的使命感和責任感，也能夠為鄉村全面振興注入新的思想和活力。如果我是這項授旗儀式的籌備組長，我認為儀式啟動前的重要環節有以下幾點。首先，吃透活動方案，做好物料保障。一方面，對照主題活動總體方案，明確“城鄉結對共建助力鄉村振興”黨員志愿服務主題活動的總體安排，了解11支黨員志愿服務隊的隊員數量、性別、年齡結構、工作單位、聯系方式等基本情況，同時掌握結對幫扶的11個鄉村主要產業、人口規模、經濟文化水平等基本村情。另一方面，按照領導要求，設計并制作11面黨員志愿服務隊旗，并做好授旗儀式時間地點等安排。其次，明確重點環節，保證內容豐富。一是，向每支志愿服務隊征集黨員志愿服務隊形象展示視頻，并請宣傳部門的同事結合本次活動主題以及結對幫扶鄉村基本情況介紹制作短片，作為活動開始的第一個短片播放環節。二是，邀請組織部領導就本次活動在授旗儀式上講話，請領導在儀式中強調黨員志愿者送政策、送服務、送溫暖行動的意義，對志愿服務隊提出工作要求以及期望達到的服務效果，確定好領導的講話內容。三是，選擇具有代表性的黨員志愿者在領導講話之后發言，明確發言重點包括對此次助力鄉村振興志愿服務活動的認識、志愿服務隊能夠發揮的積極作用以及表達做好結對幫扶、助力鄉村振興的決心等內容。四是，邀請組織部、黨員志愿者所在單位共11名領導作為授旗嘉賓，并聯系11支志愿服務隊隊長，在授旗儀式前進行授旗彩排，以保證授旗儀式流程順暢。最后，做好媒體邀請，擴大活動影響。為保證活動效果，我會提前聯系本市電視臺、日報等媒體在活動當天對授旗儀式展開宣傳報道，為主題活動啟動奠定輿論基礎。其他1.細節拓展考生在籌備授旗儀式開展環節部分中，除了解析中提到的四個環節之外，還可以增加請結對幫扶的鄉村書記代表發言，或者請做過鄉村振興工作的黨員志愿者分享自己曾經在鄉村的志愿服務經歷，例如：在志愿服務隊代表發言結束后，可以邀請曾經做過鄉村振興志愿服務的老黨員分享曾經的志愿服務經歷，講述自己的收獲、為即將投身鄉村振興志愿服務的黨員們加油打氣。2.精簡作答內容由于考試時間有限，如果考生因作答綜合分析類題目用時較長，可以適當壓縮實務類題目的作答時間。例如本題的開篇部分可以精簡意義的闡述，直接作答為：為保證“城鄉結對共建助力鄉村振興”黨員志愿服務主題活動授旗儀式的順利開展，在儀式啟動前，我會重點做好以下環節。2024年7月13日四川省考面試題（縣鄉崗A）（補錄）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：習近平總書記強調，“年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人”。因此，年輕干部在實踐中，特別是在基層工作或與基層群眾、干部打交道中，要會說“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”。對此，談談你的看法。第2題：單位組織豐收節農產品展示展銷會，展銷會出現了幾個問題：（1）會場簡陋，展臺混亂；（2）參展企業少，產品單一；（3）參加人數較少；（4）企業和群眾感覺效果不理想，收益很低。假如重新組織農業展銷會，請從以上問題中選擇兩個，談談你會怎么解決。第3題：L縣為關心農民工家庭留守兒童，組織留守兒童參加S鎮“現代農業和科學精神”主題活動。一個角色是L縣人社局工作人員，一個是S鎮的干部，請你選一個角色闡述組織這次活動的重點。2024年7月13日四川省考面試題（縣鄉崗A）（補錄）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于態度觀點類題目。題目先給出習近平總書記的講話，再圍繞這句話對年輕干部提出要求，即讓年輕干部在實踐中會“說話”，最后詢問考生的看法。因此，考生要先表態，再分別對講話內容進行解釋分析并提出有針對性的措施。下面結合題目具體分析。審題點1：“習近平總書記強調，‘年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人’”習近平總書記的講話強調了年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍和接班人，明確新征程上年輕干部重任在肩、大有可為，要積極投身社會主義強國建設，為實現中華民族偉大復興做出突出貢獻。習近平總書記的講話表達了對年輕干部的期待和要求，因此年輕干部要充分理解并積極踐行習近平總書記的講話。審題點2：“因此，年輕干部在實踐中，特別是在基層工作或與基層群眾、干部打交道中，要會說‘家常話’‘貼心話’‘本地話’‘內行話’”這部分題干根據習近平總書記的講話對年輕干部在開展基層工作方面提出了更具體的要求，即在基層工作或與基層群眾、干部打交道中要會“說話”，并讓考生談對此的看法，考生可以分別談談對“幾種話”的理解，再展開分析，最后給出落實方式。說“家常話”可以理解為說“家長里短”，比起一上來就講政策、提要求的方式，這種方式更能拉近和基層群眾、干部的距離，從生活瑣事中了解對方的真實想法和情況，為日后開展工作找到合適的契機和切入點。因此，年輕干部要經常以座談會、家訪等形式來和基層群眾、干部“嘮嗑”。說“貼心話”可以理解為說“體己話”，站在對方角度說溫暖貼心的話，這樣更容易打動基層群眾、干部，尤其和對方起沖突的時候更要設身處地地為對方考慮并勸說對方，幫助他們厘清事實、正確看待問題，獲得他們的理解與配合。因此，年輕干部要理解他們的心情和需求，以打動對方。說“本地話”可以理解為說符合當地語言習慣的話，這樣當地群眾、干部才能聽得懂，確保溝通順暢，而且年輕干部愿意花心思學習“本地話”，可以讓群眾看到年輕干部對當地的重視，進一步提高對年輕干部的認可度。因此，年輕干部要尊重、學習和融入當地文化，掌握當地語言。說“內行話”可以理解為說專業規范用語，這樣能確保溝通的準確性，而且能讓群眾看到年輕干部的專業能力，更愿意相信年輕干部。因此，年輕干部要不斷學習，提高自身專業能力，掌握最新政策和專業知識。綜上，本題的答題思路為：首先，表明態度，肯定習近平總書記講話的指導作用；其次，分別對“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”進行解釋分析并給出有針對性的落實措施。思維導圖參考答案習近平總書記強調，“年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人”。年輕干部在新的奮斗征程上肩負著重要使命，應投身社會主義強國建設，為實現中華民族偉大復興貢獻力量，而想要實現上述目標離不開人民群眾的理解和支持，因此在實踐中要會“說話”。會說“家常話”是指年輕干部要主動詢問基層群眾、基層干部的生活情況，通過說“家長里短”來拉近彼此的距離，獲得對方的信任，這樣也會更了解對方的真實生活，在后續開展思想政治工作的時候更容易找到切入點，不會讓對方覺得反感和抵觸。因此，年輕干部要通過開座談會、家訪等方式來了解基層群眾、基層干部的實際情況，用親和的語氣、通俗的語言詢問對方“孩子在哪上學”“家人身體怎么樣”等問題。會說“貼心話”是指年輕干部在說話時要站在對方立場并為對方考慮，這樣基層群眾、干部才能感受到溫暖。開展基層工作不會一帆風順，難免遇到對方不理解、不配合的時候，年輕干部更要推心置腹地與基層群眾、基層干部交流，厘清事實，讓其能從更長遠、更全面的角度看待問題，相信開展這項工作對自己有好處，自然就會配合年輕干部開展工作，推進惠民政策的落實。因此，年輕干部要學會推己及人，換位思考，用溫暖的話和實際行動打動群眾。會說“本地話”是指年輕干部要掌握當地的表達習慣，會說當地方言，這樣溝通交流的時候會更加順暢，尤其在講政策的時候更方便讓對方理解，消除溝通壁壘，提高溝通效率。同時，能讓對方看到年輕干部對基層群眾、基層干部的重視，體會年輕干部想要融入當地環境、與當地群眾、基層干部打成一片的決心和信心，從而認可年輕干部。因此，年輕干部要尊重和學習當地文化習俗和風土人情，學習、使用當地方言。會說“內行話”是指年輕干部要掌握政策知識，使用專業術語和規范語言，這樣才能確保溝通交流的準確性，讓政策能不留余地準確落實，保證各項基層工作的順利開展。同時，也能讓基層群眾、干部看到年輕干部的專業水平和業務能力，更容易讓對方信服并愿意聽從指揮和號召。因此，年輕干部要不斷學習和更新知識，積極掌握自己工作崗位所涉及的專業知識，盡快成為行家里手。其他1.補充思路本題解析示例是在解釋分析完“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”后，給出有針對性的措施，考生可以先整體分析，再整體論述措施，可從“思想”“學習”“工作”三個方面展開：一是調整心態，年輕干部要通過學習習近平總書記的講話和向榜樣模范看齊的方式來保持空杯心態，看到自身的缺點和不足，戒驕戒躁，秉持取長補短的心態向群眾和基層干部學習，同時要有為民心態，明確一切工作的出發點和落腳點都是為了人民。二是善于學習，向書本學習最新政策法規和專業知識，掌握工作相關的規范用語和專業技能；向干部學習在基層開展工作以及和群眾溝通交流的經驗和技巧；向群眾學習“田坎語言”和風土人情，從各個角度來武裝充實自身。三是踏實工作，通過開座談會、深入田間地頭等方式了解群眾的實際生活情況，針對群眾的急難愁盼開展工作、落實政策和解決難題，將解決群眾的衣食住行難題作為首要任務，真真正正地為老百姓“干實事”“干成事”。2.精簡作答內容如果考生作答時間較短，可以精簡表達“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”的內涵，具體示范如下：說“家常話”是指嘮“家長里短”；說“貼心話”是指說“體己話”；說“本地話”是指說“田坎語言”；說“內行話”是指說專業術語和規范語言。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于應急應變類題目，指出單位所組織的豐收節農產品展示展銷會中出現的四個問題，需要考生選擇其中兩個分別解決，考生在作答時，要注意有針對性地提出不同的解決措施，使作答內容更加有效。下面結合題目具體分析。審題點1：“單位組織豐收節農產品展示展銷會，展銷會出現了幾個問題：（1）會場簡陋，展臺混亂；（2）參展企業少，產品單一；（3）參加人數較少；（4）企業和群眾感覺效果不理想，收益很低”這里給出了題干的背景。單位組織的豐收節農產品展示展銷會，對農產品的推銷具有重要意義，不僅能夠幫助本地農產品打開銷路，增加銷量，而且能進一步推動經濟發展。但是，這里指出了展銷會上出現的四個問題，考生需要針對不同的問題分別提出解決措施。針對問題（1）“會場簡陋，展臺混亂”，需要結合單位的預算重新布置會場，擴充展臺，做好布局，保障會場整潔、有序；針對問題（2）“參展企業少，產品單一”，需要增加參展企業數量及產品種類，可以按照流程法，從梳理企業、通知邀請和組織工作三個方面開展；針對問題（3）“參加人數較少”，為了增加參加人數，需要加大宣傳力度，可以利用線上與線下相結合的方式，加大農業展銷會的推廣力度，提升群眾的知曉率；針對問題（4）“企業和群眾感覺效果不理想，收益很低”，想要為參展企業增加收益，就需要在銷售上做文章：一是開設線上購物渠道，讓消費者實現“云端購買”；二是豐富農產品展示形式，引導現場群眾參與試吃，鼓勵群眾親身體驗，提升產品口碑；三是鼓勵企業開展促銷活動，與政府補貼相結合，為群眾、企業等提供折扣優惠，全面提高購買率。審題點2：“假如重新組織農業展銷會，請從以上問題中選擇兩個，談談你會怎么解決”這里給出了本題的設問，既然要求從四個問題中選擇兩個進行闡述，且本題設問只要求談怎么解決，那么建議考生直接給出具體做法，從而保證答題內容簡潔凝練。本題解析示例選擇問題（2）和問題（4）進行闡述，結合審題點1豐富作答內容即可。綜上，本題的答題思路為：首先，闡明選擇，選擇問題（2）和問題（4）進行解決；其次，針對問題（2）和問題（4），分別提出解決措施；最后，簡單結尾。思維導圖參考答案辦好豐收節農產品展示展銷會，能夠為本地農產品打開銷路，進一步提升農民的收入水平。假如重新組織農業展銷會，我會吸取教訓，選擇問題（2）與問題（4），從以下幾方面分別予以解決。針對參展企業少，產品單一的問題。首先，我會結合之前的參展企業名單做好企業梳理工作，劃分出企業的具體類別，明確企業數量及其展品，同時，結合本地特色農產品的種植情況，查找有哪些類別的農產品企業沒有參展，然后列出邀請清單，進一步擴充參展企業數量，豐富展品。其次，利用實地走訪、致電及發送邀請函等方式，針對性地邀請未參展得企業，向他們說明參加農產品展示展銷會的重要性，如不僅能加大企業產品的宣傳力度，還能打出企業的知名度，為企業提供交流與合作的平臺，促進企業的升級和長遠發展等，從而提升企業參與的積極性。最后，做好展示展銷會的組織工作，根據農產品的種類劃分展示區域，統一設置展示柜臺，引導各類參展企業進行展示，促進農產品的進一步銷售。針對企業和群眾感覺效果不理想，收益很低的問題。第一，我會拓寬購買渠道，開設“云端購物”，并在互聯網平臺進行直播帶貨，提升展銷會的社會影響力，讓更多不能來現場的群眾或企業可以在線上逛展、購買，提升展銷會的效果。第二，豐富農產品展示形式，在展示過程中，不僅展出產品實物，還要利用多媒體設備，提前拍攝視頻，講述農產品生長種植過程，讓現場群眾觀看并進行試吃，從而吸引群眾積極參與。第三，鼓勵企業開展促銷活動，與政府補貼相結合，在活動現場發放優惠券，并給予二次購買和訂購較多的群眾或企業一定的折扣，從而提高購買率，增加收益。相信通過以上舉措，一定可以為下一次展示展銷會打開銷售渠道，推動本地農產品更好地走出去。其他1.思路拓展本題在解析示例中，選擇了問題（2）與問題（4）進行解決，除此之外，各位考生在答題時，也可以根據自己的想法選擇其他問題來提出解決措施。（1）如果選擇問題（1），一方面要做好會場策劃，結合預算進行采購，保障會場所需的設施設備完好、齊全，同時根據類別劃分展區，避免出現混亂；另一方面，組建工作小組，進行秩序引導、答疑解惑等工作，方便企業和群眾參觀。（2）如果選擇問題（3），可以從擴大宣傳的角度展開，利用線上與線下相結合的方式，提升展銷會的社會影響力，吸引更多人參會。2.細節拓展考生在作答本題時，如果想要選擇問題（1）或問題（3）進行闡述，那么要注意答題語言，下面以問題（1）作為示例。選擇問題（1），針對會場簡陋、展臺混亂的問題，我會提前做好策劃方案，向領導請示具體的預算安排，組織人員采購會場所需的展臺、設備等用品，制作宣傳欄，豐富展銷會的會場設施，同時，根據參展企業的名單及展品種類，劃分不同類別的展區，使展會更加有序。除此之外，我還會邀請單位工作認真、溝通能力強且有相關經驗的同事共同組建會場保障小組，安排專人負責會場引導、咨詢、問題解答等相關工作，保障會場秩序，推動展銷會順利開展。第3題解析與參考答案：審題重點這是一道組織管理題，要求圍繞農村留守兒童，開展一次參觀/接待活動。在活動過程中，我們既要從樹立科學精神的目的出發豐富活動內容，也要從關愛留守兒童的角度出發豐富孩子的精神世界。下面結合題目具體分析。審題點1：“L縣為關心農民工家庭留守兒童，組織留守兒童參加S鎮‘現代農業和科學精神’主題活動”這里給出了活動的形式和參與人員，是組織留守兒童參加S鎮舉辦的一個主題活動。既然是針對農民工家庭的留守兒童，我們在組織工作時應該多關愛這些兒童，為留守兒童提供物質和精神上的關注，比如可以組織志愿者充當父母的角色陪同留守兒童參加活動，也可以在活動結束后發放一些生活用品、學習用品等。除此之外，此處還強調了是去參加S鎮組織的主題為“現代農業和科學精神”的活動，表面上看這一主題可能與留守兒童沒有什么關系，但是從“科學精神”這個詞語可以分析出，對留守兒童而言，參加這一活動可以幫助他們增長見識、埋下尊重科學的種子。審題點2：“一個角色是L縣人社局工作人員，一個是S鎮的干部，請你選一個角色闡述組織這次活動的重點”這里給出了兩個不同的人員身份。L縣人社局工作人員對外出務工的子女情況、家庭務工情況通常比較了解，屬于組織孩子們前往S鎮參加活動的角色；S鎮村干部則是對S鎮的活動非常了解，屬于接待前來參觀的孩子、組織S鎮主題活動的角色。這兩種不同的角色特點決定了他們關注的重點各有側重。這里的問法比較特殊，要闡述活動重點。對L縣人社局工作人員來說，既然是帶孩子們前往，首先，應該重點關注有哪些孩子參與，做好與留守兒童家長的提前溝通工作，并提前和活動主辦方做好對接，同時也要確定好前去參觀的交通工具等。其次，讓孩子們體驗到豐富的活動也非常重要，鑒于人社局工作人員不屬于舉辦方，所以可以從提建議或提供幫助的角度來描述，可以結合“現代農業和科學精神”這個主題，給出一些多元化的活動建議，比如可以建議在活動之后為留守兒童召開一次知識講座，進一步介紹相關的農業和科學知識。不僅如此，為了提高活動的參加效果，可以結合人社局與各單位都有密切聯系這一特征，在選擇志愿者時，側重選擇那些與農業發展相關的從業人員，這樣能夠在保證陪同的同時，為從業人員提供學習機會，一舉兩得。因此，可以聯系科技局、農業農村局等單位召集志愿者。最后，畢竟這些孩子是留守兒童，父母關愛是他們最想要的，所以如果能借這個機會讓孩子和父母生活在一起也是非常重要的，而作為人社局工作人員，能夠掌握很多外出務工人員的信息，所以可以將這個主題活動中的一些現代農業技術整理成圖文并茂的小冊子并發給外出務工人員，引導他們回鄉尋找就業機會。根據上述分析，S鎮村干部屬于活動組織方，根據題目可知，我們應該將接待留守兒童參加活動的過程作為答題重點。首先，前來參觀的孩子大部分不是本鎮的兒童，且他們都是留守兒童，對我們而言最重要的事就是要接待好這些前來參觀的兒童，所以第一個重點應該是做好充分的接待準備，不僅要了解清楚多少孩子前來，更要從“留守”這個詞出發，了解這些孩子的年齡及性格特點，方便我們根據具體情況做出活動的布置調整和接待工作。其次，主題活動是針對留守兒童組織的，一方面，要確保活動內容的豐富多樣；另一方面，要在每個活動環節中關注留守兒童的參與感和獲得感，所以第二個重點應該是組織豐富多元的各類活動，需要注意的是，結合題干，我們在作答過程中，應該側重展示留守兒童可以參加的活動環節。結合“現代農業和科學精神”這個主題，我們可以采用講解+體驗相結合的形式，講解部分在為除留守兒童外其他參與活動的人員安排常規的技術介紹等工作的同時，增加科學原理講解的相關內容，幫助孩子們正確認識科學的力量、了解現代農業生產的成果，為他們埋下一顆尊重科學、回報家鄉的種子。體驗部分可以在安排體驗常規的農機駕駛的同時，著重為孩子們增加參觀大棚、查看農業科學檢測系統等體驗活動，也可以通過使用AR技術，讓孩子們模擬一次農業科學家，體驗現代科技和農業結合的魅力。最后，這次主題活動畢竟涉及留守兒童這一特殊群體，我們也要為這些孩子們送上關愛，所以第三個重點應該是給孩子們一些更“濃烈”的關愛，比如在活動結束后可以給孩子們發放主題周邊禮品，可以后續把此次參觀做成一本紀念冊送給孩子們留念等。考生可以自行選擇以上兩種身份，本題解析示例將選擇S鎮干部的身份進行作答。綜上，本題的答題思路為：首先，明確選擇的身份是S鎮村干部。其次，明確三個重點分別是：重點一，做好充分的接待準備；重點二，開展豐富多元的各類活動；重點三，持續做好對孩子們的關愛，發放一些禮品、紀念冊等。思維導圖參考答案組織此次活動，我選擇的角色是S鎮干部。我認為，S鎮干部作為這次主題活動的“主辦方”，想要在“現代農業和科學精神”的主題活動中，讓留守兒童賓至如歸，應該做好以下三項重點工作。做好充分的接待準備是本次工作的第一個重點。我會提前與L縣工作人員進行對接，確定有意愿參加此次主題活動的留守兒童及陪同人員的具體名單，提前了解這些兒童的年齡、性格、特征等信息，并根據收集到的信息做好活動內容的針對性優化，以滿足留守兒童的參觀需求，同時提前準備好足夠的小禮品并預約活動室作為此次主題活動的接待場所。組織豐富多元的活動是本次工作的第二個重點。我會積極配合各項工作，從兩個環節出發組織此次活動。環節一，農科知識科普講堂。我會邀請我縣農科方面、兒童科普方面的專家組成此次的科普團。一方面，由專業的農科專家負責面向其他活動群體，講解科學在農業技術上的相關應用及現代化農業的未來發展前景；另一方面，組織兒童科普方面的專家，把一些看似晦澀的現代農業知識和其中蘊含的科學原理以通俗易懂的語言和色彩鮮明的漫畫等形式向他們進行展示，同時可以制作一些視頻，向兒童介紹當前所使用的現代農業用具、現代科學種植技術和手段與之前在操作方法和效率上的不同，讓孩子們直觀地感受科學的魅力。環節二，現代農業科技體驗。一方面，我們會組織參與活動的其他人進行現代化農機的操作體驗；另一方面，我會在現場通過共同實驗參與的方式，讓孩子們親身體驗當前先進的農業滴灌技術、現代科技對農業大棚的智能管控指數等，同時我也會提供一些AR體驗設備，讓孩子們身臨其境地感受當前現代農業中大型農用設備的“熱火朝天”，親自在AR世界操控噴灑農藥的無人機等設備，在孩子們心中種下對科學渴望的種子。讓留守兒童充分感受到關愛是本次工作的第三個重點。我會在主題活動結束后，為孩子們送上提前準備的印有此次活動主題詞的書包、文具、有關農科書籍等作為活動紀念，同時我也會整理出此次活動中的精彩瞬間、精彩農科技術等，把這些“回憶”裝訂成冊交給學校，請他們發放到參與活動的學生手中，留作紀念，讓這些留守兒童感受到政府、社會對他們的關愛和善意。其他1.思路拓展對于活動紀念品的使用，我們可以把其融入活動過程中，比如可以在活動開展時增加環節三：有獎競答活動。我會在體驗活動結束后請孩子們回到大講堂現場，由講師隨機抽取之前講過的現代農業知識、農業科學精神相關內涵等知識點進行提問，請孩子們作答，可以獎勵回答正確的孩子書包、文具、農科紀念周邊等。2.細節拓展在主題活動結束后，還可以有更多的長效性宣傳內容。比如，可以設置更廣泛的二次宣傳，把此次活動的圖片、講述的知識、拍攝的體驗視頻等上傳至政府官網進行宣傳，引導更多的人關愛留守兒童、關注農村現代農業與科技，吸引留守兒童的父母“走回來”，成為農村的科技型“新農民”。2024年7月13日四川省考面試題（縣鄉崗B）（補錄）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：習近平總書記強調，“年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人”。因此，年輕干部在實踐中，特別是在基層工作或與基層群眾、干部打交道中，要會說“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”。對此，談談你的看法。第2題：某地地處山區，交通不發達，經濟發展薄弱，大多數青壯年外出打工，人口老齡化嚴重。對于發展什么產業，村民們意見不一，居民矛盾很多，鄉鎮高質量發展排名落后。如果領導要你了解情況，你將如何獲取有效信息？第3題：單位組織大學生駐村干部工作經驗分享會，會議上一名大學生因為工作太過辛苦哭了出來，會議現場氣氛低沉。假如你是分享會的組織者，你會怎么辦？2024年7月13日四川省考面試題（縣鄉崗B）（補錄）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于態度觀點類題目。題目先給出習近平總書記的講話，再圍繞這句話對年輕干部提出要求，即讓年輕干部在實踐中會“說話”，最后詢問考生的看法。因此，考生要先表態，再分別對講話內容進行解釋分析并提出有針對性的措施。下面結合題目具體分析。審題點1：“習近平總書記強調，‘年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人’”習近平總書記的講話強調了年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍和接班人，明確新征程上年輕干部重任在肩、大有可為，要積極投身社會主義強國建設，為實現中華民族偉大復興做出突出貢獻。習近平總書記的講話表達了對年輕干部的期待和要求，因此年輕干部要充分理解并積極踐行習近平總書記的講話。審題點2：“因此，年輕干部在實踐中，特別是在基層工作或與基層群眾、干部打交道中，要會說‘家常話’‘貼心話’‘本地話’‘內行話’”這部分題干根據習近平總書記的講話對年輕干部在開展基層工作方面提出了更具體的要求，即在基層工作或與基層群眾、干部打交道中要會“說話”，并讓考生談對此的看法，考生可以分別談談對“幾種話”的理解，再展開分析，最后給出落實方式。說“家常話”可以理解為說“家長里短”，比起一上來就講政策、提要求的方式，這種方式更能拉近和基層群眾、干部的距離，從生活瑣事中了解對方的真實想法和情況，為日后開展工作找到合適的契機和切入點。因此，年輕干部要經常以座談會、家訪等形式來和基層群眾、干部“嘮嗑”。說“貼心話”可以理解為說“體己話”，站在對方角度說溫暖貼心的話，這樣更容易打動基層群眾、干部，尤其和對方起沖突的時候更要設身處地地為對方考慮并勸說對方，幫助他們厘清事實、正確看待問題，獲得他們的理解與配合。因此，年輕干部要理解他們的心情和需求，以打動對方。說“本地話”可以理解為說符合當地語言習慣的話，這樣當地群眾、干部才能聽得懂，確保溝通順暢，而且年輕干部愿意花心思學習“本地話”，可以讓群眾看到年輕干部對當地的重視，進一步提高對年輕干部的認可度。因此，年輕干部要尊重、學習和融入當地文化，掌握當地語言。說“內行話”可以理解為說專業規范用語，這樣能確保溝通的準確性，而且能讓群眾看到年輕干部的專業能力，更愿意相信年輕干部。因此，年輕干部要不斷學習，提高自身專業能力，掌握最新政策和專業知識。綜上，本題的答題思路為：首先，表明態度，肯定習近平總書記講話的指導作用；其次，分別對“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”進行解釋分析并給出有針對性的落實措施。思維導圖參考答案習近平總書記強調，“年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，是中國特色社會主義事業的接班人”。年輕干部在新的奮斗征程上肩負著重要使命，應投身社會主義強國建設，為實現中華民族偉大復興貢獻力量，而想要實現上述目標離不開人民群眾的理解和支持，因此在實踐中要會“說話”。會說“家常話”是指年輕干部要主動詢問基層群眾、基層干部的生活情況，通過說“家長里短”來拉近彼此的距離，獲得對方的信任，這樣也會更了解對方的真實生活，在后續開展思想政治工作的時候更容易找到切入點，不會讓對方覺得反感和抵觸。因此，年輕干部要通過開座談會、家訪等方式來了解基層群眾、基層干部的實際情況，用親和的語氣、通俗的語言詢問對方“孩子在哪上學”“家人身體怎么樣”等問題。會說“貼心話”是指年輕干部在說話時要站在對方立場并為對方考慮，這樣基層群眾、干部才能感受到溫暖。開展基層工作不會一帆風順，難免遇到對方不理解、不配合的時候，年輕干部更要推心置腹地與基層群眾、基層干部交流，厘清事實，讓其能從更長遠、更全面的角度看待問題，相信開展這項工作對自己有好處，自然就會配合年輕干部開展工作，推進惠民政策的落實。因此，年輕干部要學會推己及人，換位思考，用溫暖的話和實際行動打動群眾。會說“本地話”是指年輕干部要掌握當地的表達習慣，會說當地方言，這樣溝通交流的時候會更加順暢，尤其在講政策的時候更方便讓對方理解，消除溝通壁壘，提高溝通效率。同時，能讓對方看到年輕干部對基層群眾、基層干部的重視，體會年輕干部想要融入當地環境、與當地群眾、基層干部打成一片的決心和信心，從而認可年輕干部。因此，年輕干部要尊重和學習當地文化習俗和風土人情，學習、使用當地方言。會說“內行話”是指年輕干部要掌握政策知識，使用專業術語和規范語言，這樣才能確保溝通交流的準確性，讓政策能不留余地準確落實，保證各項基層工作的順利開展。同時，也能讓基層群眾、干部看到年輕干部的專業水平和業務能力，更容易讓對方信服并愿意聽從指揮和號召。因此，年輕干部要不斷學習和更新知識，積極掌握自己工作崗位所涉及的專業知識，盡快成為行家里手。其他1.補充思路本題解析示例是在解釋分析完“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”后，給出有針對性的措施，考生可以先整體分析，再整體論述措施，可從“思想”“學習”“工作”三個方面展開：一是調整心態，年輕干部要通過學習習近平總書記的講話和向榜樣模范看齊的方式來保持空杯心態，看到自身的缺點和不足，戒驕戒躁，秉持取長補短的心態向群眾和基層干部學習，同時要有為民心態，明確一切工作的出發點和落腳點都是為了人民。二是善于學習，向書本學習最新政策法規和專業知識，掌握工作相關的規范用語和專業技能；向干部學習在基層開展工作以及和群眾溝通交流的經驗和技巧；向群眾學習“田坎語言”和風土人情，從各個角度來武裝充實自身。三是踏實工作，通過開座談會、深入田間地頭等方式了解群眾的實際生活情況，針對群眾的急難愁盼開展工作、落實政策和解決難題，將解決群眾的衣食住行難題作為首要任務，真真正正地為老百姓“干實事”“干成事”。2.精簡作答內容如果考生作答時間較短，可以精簡表達“家常話”“貼心話”“本地話”“內行話”的內涵，具體示范如下：說“家常話”是指嘮“家長里短”；說“貼心話”是指說“體己話”；說“本地話”是指說“田坎語言”；說“內行話”是指說專業術語和規范語言。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于調研類的組織管理題。根據題干，需要準確把握當地存在的主要問題，圍繞鄉鎮高質量發展選擇合適的調研對象與方式，以獲取各類有效信息。下面結合題目具體分析。審題點1：“某地地處山區，交通不發達，經濟發展薄弱，大多數青壯年外出打工，人口老齡化嚴重。對于發展什么產業，村民們意見不一，居民矛盾很多，鄉鎮高質量發展排名落后”此處為題目背景。主要描述了當地的自然及社會經濟現狀，“山區”“交通不發達”提示該地區的交通便利度較差，“經濟發展薄弱”提示該地區的經濟活力較差，“青壯年外出打工”“老齡化嚴重”提示該地區缺乏必要的勞動力且養老服務有較大需求等。在這種情況下，對于發展鄉村產業，村民的意見不一、矛盾多等，自然會導致高質量發展后勁不足、排名靠后。在這里不難發現，本地區現存的主要問題是地處山區、交通不暢、經濟基礎薄弱、勞動力短缺，而且村民意見不統一、存在矛盾，這些都是制約鄉鎮高質量發展的因素。審題點2：“如果領導要你了解情況，你將如何獲取有效信息”此處為作答要求。“了解情況”“獲取信息”等提示了本題是調研類的組織管理題，作答思路較為明確。同時，這里要求了解有關情況且要獲取有效信息，應明確“有效信息”是什么。結合題干信息初步判斷，要了解的有效信息應該包含該地區有什么、缺什么、補什么、村民想要什么及需要做什么等，即如何為高質量發展提供重要支撐。基于此，根據題干“獲取有效信息”的要求，可直接進行明確回答，按照調研類題目的作答要求，選擇合適的調研方式與對象，收集有效信息即可。此時，考生需要對當地有一個直觀的理解和認識，比如查閱本地的相關資料，了解地理區位、自然地貌、人口數量、風俗習慣等信息；對于該地區的自然資源稟賦、典型地貌特征等，可委托專業機構和人員進行勘驗；對于該地區的發展潛力、適合發展什么產業等問題，可組織專家學者座談論證，收集專業的意見；對于鄉鎮居民的不同意見，可通過電話聯系、一對一入戶訪問、組織開展座談會等方式，向居民解讀專家意見，引導居民達成共識。綜上，本題的答題思路為：首先，了解情況，重點通過查閱文本檔案及勘測現場等方式了解當地情況；其次，專業意見，重點聽取專家學者的分析論證；最后，群眾想法，重點收集群眾的訴求和意見。思維導圖參考答案集思廣益，調動全民積極性，是助力鄉鎮高質量發展的關鍵所在。針對題干山區中的情況，我將重點做好以下幾方面工作以獲得全面的有效信息。首先，收集了解當地總體情況。一方面，重點通過既往的工作日志、地區檔案及媒體報道等多個渠道，收集該地區的區位、地貌、人口、民族及社會經濟發展現狀等信息。另一方面