作文專題訓練--------詩歌類材料作文導寫與范文一、原題：閱讀下面這首歌德的詩歌，根據要求寫作。海水滔滔地長流，陸地永不能挽留。白晝還未盡，男兒務須奮勇！黑夜到來了，誰也不能活動。我的遺產多么壯麗、廣闊、遼遠！時間是我的財產，我的田畝是時間。（有刪改）上述詩歌內容引發了你怎樣的思考與感悟，請寫一篇議論文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道引語類材料作文題。材料由歌德的詩歌引出“奮勇拼搏”和“珍惜時間”兩個話題。“白晝還未盡，男兒務須奮勇”所體現的奮勇拼搏態度，也是一種斗爭精神，面對艱難險阻，擁有拼搏精神往往才能夠戰勝困難，取得勝利。俗話說“愛拼才會贏”，奮勇拼搏的意義自不待言。而“拼搏”需要以自信為底氣，以勇氣作先鋒，也要珍惜時間、善用時間為前提。時間永遠是固定的，并不會忽快忽慢，但是善用時間的人，卻能把時間變為財產，變出比常人更多的時間去奮勇拼搏。而浪費時間的人，卻只會使自己變成時間的奴隸，最終懊悔莫及。所以，科學運用時間，才能贏得先機、掌握主動而拼出勝利歌德的人生如此，我們如今每一個人的學習、工作、生活同樣如此。因此，寫作時，我們應深入思考生活、學習、工作中種種需要拼搏的地方，引導我們正確面對拼搏的問題，既要有勇氣和自信，也要有智慧和膽識，敢于拼搏，善于拼搏，創造人生精彩；既要珍惜時間，也要善用時間。具體寫作時可選的例子很多：個人方面，像江夢南、張桂梅，疫情中的逆行者、志愿者等；團體方面，如華為、航天團隊等他們都是善于管理時間、奮勇拼搏的時代榜樣。還可以從學習、工作、生活等不同領域方面尋找論據。最后可以結合時代青年的使命、面臨的問題等分析珍惜時間、奮勇拼搏對個人、國家的影響。立意：1.敢拼，還要善用時間來拼。2.既要有敢于拼搏的勇氣，也要有管理時間的智慧。3.敢拼善拼，創造精彩。范文：奮勇好姿態，迎風共成長“白晝還未盡，男兒務須奮勇。”在我們的人生中，有許許多多的最佳姿態。若你想要問我，怎樣才是青春的最佳姿態？我想這樣回答你：是奮勇拼搏的姿態，奮力前行，在風雨逆境中愈戰愈勇。在登上神舟十五號前，鄧清明經歷了25年的等待，他用永不停歇的堅持和默默地“備份”愈戰愈勇，圓夢太空。在成為“偉人馬克思”前，馬克思也曾因為政治主張為當時主流不容，而一次次遭遇政治危機。但他卻并沒有放棄，堅持與恩格斯一起完成《共產黨宣言》，為無產階級指明了前進方向。青春的最佳姿態就是在風雨中奮力前行，不怕失敗，因為跌倒了永遠可以重頭再來；我們愈戰愈勇，風雨過后，回首來路，也無風雨也無晴。是奮勇拼搏的姿態，不忘初心，在光怪陸離中堅定信念。茫茫戈壁，大漠孤煙，烈烈西風，長河落日。敦煌，在那茫茫大漠上矗立千年，綺麗，卻又荒涼，唯余莫高窟靜靜訴說著九色鹿的傳說。而在這荒僻之地，常書鴻、樊錦詩等前輩卻為了自己守護莫高窟文化遺產的初心，堅守了數十年。如今，樊錦詩先生雖已年老，卻仍保持著青春的最佳姿態。她，把青春獻給了千年敦煌。受其影響，“留守女孩”鐘芳蓉最終也選擇了北大考古專業。世人雖不解，鐘芳蓉卻仍堅守自己的初心。功名利祿，榮華富貴，如繁花般迷亂人眼，而我們更應該堅持青年人該有的青春姿態，為夢想啟航，堅守內心所愛，奮勇前行。是奮勇拼搏的姿態，默默奉獻，在祖國最需要的地方燃燒自我。放眼近代中國，無數革命志士拋頭顱灑熱血，“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛”。所以，即使中華民族飽經列強踐踏，卻還是靠著無數先烈的奉獻與犧牲迎來了新生。而今又有青春榜樣秦世冬、黃文秀，主動申請到基層擔任干部，入戶走訪調研，在脫貧攻堅戰場上身先士卒，與村民們打成一片，帶領鄉親們成功走上致富路。除此之外，邊疆哨所上里，貧困山村里，抗疫一線上，都有無數青春的身影以昂揚姿態默默耕耘。到祖國最需要的地方去，為國家做貢獻、為人民服務，才是實現人生價值的最好途徑。這是廣大中國青年的真實心聲，也是我輩該有的最佳姿態。與其說最佳姿態是一個動作、形態，不如說這是一種拼搏奮進、勇于擔當、甘于奉獻的精神狀態。風風雨雨中，它給予我們不斷成長、不斷上升的力量，帶給我們深沉的意志、恢宏的想象，帶給我們奔涌不息的生命深泉。就讓我們保持這昂揚奮勇拼搏的最佳姿態，迎風成長吧！二、原題：閱讀下面的材料，根據要求寫作。我何其幸運【波蘭】辛波絲卡我何其幸運，因為我不是氣象學家，不用知道云彩是如何形成的或氣流里有什么成分，但我可以用我的眼采集天邊的流云，放在心里細品那份最抽象的唯美。我何其幸運，因為我也不是動物學家，我不清楚鳥到底靠什么飛翔，我只知道陽光下那對神奇的羽翼，常常讓我感應到藍天白云之間有天使飛過的痕跡。我何其幸運，因為我不是需要說謊的律師，也不是要在人身上開刀的醫生，我甚至也不是開畫展前需要盤算成本的藝術家，那我是什么？我什么都不是，我對這個世界也一無所知，這，也許便是我的幸運所在。（有刪減）這首詩歌引發你怎樣的聯想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。審題：這是一道引語類材料作文題。“我什么都不是，我對這個世界也一無所知”或許在很多人眼中，是一無所有、一無所知的貧窮愚昧代表，值得人們為此哀悼、痛苦。但在波蘭詩人辛波絲卡的筆下，確卻是一個無憂無慮的幸運兒：我何其幸運，無法確知自己生活在什么樣的世界。因為我不是氣象學家，不是動物學家，也不是政治家律師和藝術家，但我依然可以享受他們所擁有或不擁有的美好，我對世界一無所知，卻可以成為我的幸運所在。由此可見，辛波絲卡在詩中表達的態度是積極的、樂觀的，即使普通，即使失去了很多，她也能發現生活中為數不多的美。而對我們來說，我們都是想要尋找快樂的普通人，就算會有悲傷，就算會哭泣，也不要忘記擁抱生活。對此，寫作時可以結合自己對世界的理解與思考發表議論，思考真正意義上的幸運是什么：并非一夜暴富、一夜成名，而是能經常發現這世界的小美好，并為此感到快樂。由此，還可以思考我們應該怎樣看待這個世界等。當然，也可以從詩歌中對于“我”與氣象學家、動物學家、政治家律師和藝術家等杰出人才的對比出發，說明我們要學會換個角度看問題，意識到我們在失去財富地位的同時也能感知到他們容易忽略的美好。當然，寫成記敘類或議論、抒情類散文也可以。立意：1.即使普通，也是一種幸運。2.以積極樂觀心態發現生活中的美好。3.塞翁失馬，焉知非福。4.換個角度看問題，你會發現美好。范文：自信人生路，樂觀從容行心態決定性格，性格決定命運。無論是壯志難酬的辛棄疾沉痛嘆息“不如意事，十有八九”，還是淡定從容的林清玄揮筆而就“常思一二，不想八九”，還是自認為對世界一無所知的辛波絲卡仍感覺自己何其幸運。這都是個體的人面對外界遭遇的不同心態。今我少年郎，曄曄如扶桑，面對陰晴圓缺的外界，面對變幻多端的人事，面對跌宕起伏的旅途，哪里能一味地忘情、傷感、陶醉和困頓呢？應該用自信、從容和樂觀的良好心態走好我們的人生路：自信人生路，樂觀從容行。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”用自信的心態，面對人生的升騰跌宕。自信是成功的第一秘訣。不困頓于事事蹉跎的萬般失意，永遠相信自己的理想、努力和實力。李賀自信“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，創一代詩風；李清照自信“何須深紅淺碧色，自是花中第一流”，成婉約詞宗；毛澤東自信“到中流擊水，浪遏飛舟”，建中華偉業……無論何時何地，相信自己“我輩豈是蓬蒿人”的實力；相信自己“勤能補拙是良訓”的努力；相信自己“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑”的信念……吾輩青年，振衣可作千里風幡，瞬目亦是萬古清流。自信的你，必能堅不可摧、萬里橫行！“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”用樂觀的心態，面對人生的落魄失意。樂觀是希望之花，能賜人以力量。不感傷于盛年不再的逝水難收，永遠相信擁有的美好。因為拿錯了病歷，身患絕癥的病人樂觀“健康”地活著；原本健康的人卻在悲觀絕望中抑郁而終。所以說，悲觀讓生者死，樂觀讓死者生。二十三年棄置身的劉禹錫是樂觀的：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。被貶嶺南的蘇軾是樂觀的：日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。他們吃美食，賞美景，化民俗，治民安，得民心。沒有絕望的境地，只有絕望的人。吾輩青年，要在危機中看到契機，在絕望中看到希望，用樂觀的態度走好人生的每一步。“歸去，也無風雨也無晴。”用從容的心態，面對人生的悲歡榮辱。從容是心靈的至高境界。“澗戶寂無人，紛紛開且落”，這是自然對生命的從容；“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這是詩人對生死的從容；“泰山崩于前而不改色”，這是仁人志士對變故的從容；“閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”，這是智者對歲月的從容……“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，和鯊魚搏斗了幾天幾夜的老人一無所獲，卻獲得了心靈的堅不可摧、從容不敗。要知道，精神的內耗來源于心靈的波動和糾結，而心