2023年漫畫老師的作文匯編篇漫畫老師的作文1

我的班級主任陳老師是教語文的，我們特別喜愛她，還有一點"怕"她。

陳老師戴著一副厚厚的圓框眼鏡，一看就知道是一個學問淵博的人。她常常扎一個丸子頭，顯得很干凈利落。

陳老師有一個獨特的愛好，那就是喝茶，而且只喝紅茶。每當她遇到難題或不理解同學寫的題目時，總會端起茶杯喝一口，喝完，皺著的眉頭就一下子伸展開來，仿佛喝了一口神仙水一樣，忽然把才智的任督二脈給打通了。每天早晨，一走進教室時，只要望見陳老師的紅色大水茶壺和黑色的茶杯時，就知道陳老師已經(jīng)來了。

對了！陳老師還是個特別嚴格的萬能老師。什么體育呀、美術(shù)呀……她都會教。陳老師對我們的學習嚴格要求，那可是一點兒不模糊，就連我們打掃教室整理課桌這樣的生活瑣事，她都要嚴格要求并悉心指導。記得有一次，我課桌和對應(yīng)的線偏了一點點兒，陳老師就走了過來。她兩手抓住桌子，然后扶了扶眼鏡，盯著那條線，一點一點兒的把桌子對了回去。在我看來已經(jīng)很整齊了，但她還是彎下身子，細致檢查了一遍，這才滿足地離開。哇，此時我心里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，老師走遠后，我才長長出了一口氣。陳老師真是太嚴格了，下一次，我肯定不會讓桌子偏離這條線半步。

真心希望陳老師始終伴隨著我們，直到初中、中學。哎這只能是一種奢望！

漫畫老師的作文2

我有一位語文老師，她就是李老師。

黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇，戴著一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風衣，搭配著黑色的毛衣，神奇又不失一點小清爽。

有時她心情好，嘴角就微微上揚，可她心情不好時，聲音就會告知我，她生氣了。不過她可一點都不自私，她想把她全部的學問都告知我們，有時和我們一起玩耍、打鬧、做嬉戲……甚至把我們當成她自己的孩子，來培育我們。

我喜愛她，肯定是我們有緣。我有一百個問題想問，可是沒人能回答我，但從我進入校門望見她時，那一瞬間，我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜愛朗誦，我喜愛聽。這奇妙的聲音時常回響在我的耳邊，散落在教室的每個角落。印象中，我看了她一眼，她沒有發(fā)覺我，可是她的嘴角卻微微上揚，那么暖和，那么美妙。

我們相處快五年了，也快分開了，希望她能記住我們班，也能記住我。

友情小學，我的校內(nèi)。感謝您一路的的呵護與陪伴，我喜愛我的語文老師，我敬愛的李老師。

漫畫老師的作文3

那雙眼睛似乎會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師

說她是個"養(yǎng)花迷"，主要是因為她實在是太愛養(yǎng)花了。今日在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養(yǎng)的花種類許多：我們一年級的時候養(yǎng)多肉植物最多；二年級和三年級養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級的時候起先打理自己的"月季圃"，吸引了很多學校領(lǐng)導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又起先種上了茶花。上學期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共盡然有110盆之多！（張老師曾經(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。

張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今日的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。

張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學生肯定會強壯成長。

漫畫老師的作文4

一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈愛的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授學問的時候看法嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關(guān)，具體講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。

讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學到了不一樣的世界。其他班的同學們都特別艷羨我們班有自己的小“圖書館”。

張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢？那是因為自從一年級起先，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現(xiàn)在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)建的美妙學習環(huán)境。

我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無論什么時候，只要一有時間，她就會打掃教室，為同學們創(chuàng)建干凈的學習環(huán)境。

張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更絢麗、更艷麗，您費盡了心思。老師，請您信任，我肯定不辜負您的殷切希望，用優(yōu)異的成果來報答您！

漫畫老師的作文5

我的數(shù)學老師是陳老師，高高的個頭，瘦瘦的身材，很有學問分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。

陳老師教過很多學生，所以他的教學閱歷特別豐富。他對學生既慈祥又嚴格。有一次，我的口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告知我應(yīng)當仔細對待作業(yè)。他那半方言、半一般話的表達方式非常親切，讓我想起“慈祥”這個詞語。其次天，我沒有辜負老師對我的期望，我仔細地把全部作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告知我這次有了很大的進步。陳老師有的時候卻又非常嚴格，那天，我上課的時候在講話，陳老師就懲處我做練習。其他同學也做了練習，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀律的結(jié)果，反而覺得陳老師挺好的，因為他一點兒也不偏心即使是班長犯錯也會被罰做練習。從那次以后，我再也沒有出現(xiàn)過違反紀律的現(xiàn)象，因為我再也不想被罰做練習了。

我喜愛我的數(shù)學老師——陳老師。

漫畫老師的作文6

吳老師溫順、可愛。她是我們親善可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。

你看，高高的鼻梁上，有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜愛穿背帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫順慈愛。你在看看，老師平常是怎樣關(guān)切我們的吧。一次上課回答問題，我很驚慌，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有指責我，下課找我閑聊，講了她小時候發(fā)言也驚慌，最終在老師幫助下，有了自信的故事。

還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師抓緊找來棉簽和酒精：“珍寶乖，酒精可能會有點疼，你忍著點。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消逝了。

課后，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹，我們選一個人當母雞。吳老師可敏捷了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。

課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得非常有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活非常充溢。

吳老師，讓我們愛上學習的好老師，更是無微不至地照看著我們的媽媽。

漫畫老師的作文7

你愛吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師MissZhang。

說她是火鍋，是因為她的性格一半是清湯鍋，特別溫柔；一半是紅湯鍋，非常急躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現(xiàn)好，我們就被放進清湯鍋里溫順地涮涮；表現(xiàn)不好嘛，干脆下進紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。

她總是戴著一副眼鏡，我們都覺得她很博學。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話，只要被“夾到”，那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的味道。那酸爽，可千萬不要落在我頭上！

有一次，我們?nèi)嘤⒄Z成果平均分達到了98分，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物，那種舒爽的感覺，就像泡在了溫湯里。

張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時常常抑揚頓挫地講英文課文，特殊幽默風趣，課堂氣氛特別熱情，噼里啪啦的，就像一個紅湯鍋；她給我們講題目、講單詞的時候又是那么和風細雨，讓我們感覺如沐春風，這又是下了白湯鍋。

有一次，我的作業(yè)沒有根據(jù)要求完成，我驚慌極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例！快把作業(yè)補齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我，心里的大石頭可算落地了。

這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱情又溫柔，我們?nèi)喽继貏e特別喜愛她。

漫畫老師的作文8

“笑笑”老師是我們班的數(shù)學老師，她特殊愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著我們的心田，如冬天的暖陽，暖和我們的心靈。

“笑笑”老師她個子不高，一張充溢希望和自信的臉上有一雙會說話的眼睛。她因為愛笑，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學創(chuàng)新，別出心裁，教學方式也新奇獨特。

自從我上學以來，她是我遇到的第一位讓學生輪番上講臺講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點、疑點，也更加熬煉了我們的膽識。經(jīng)過一段時間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天，心情特殊驚慌，漸漸的走上講臺，驚慌的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師激勵的眼神，似乎告知我“加油，你很棒！”漸漸的我沉醉在題海里，忘了臺下的“學生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。

通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不簡單，須要花費許多心思備課。“笑笑”老師若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著養(yǎng)分；“笑笑”老師若是一陣風，我就是一只風箏，越飛越高！

夕陽的余暉灑在芳香的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學離校……

漫畫老師的作文9

她，長著一頭略帶棕色的長發(fā)，她總是喜愛把頭發(fā)扎成一個“丸子”的形態(tài)，可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸如同兩顆完備無瑕的黑珍寶。她對連衣裙情有獨鐘，每當上課鈴被打響，她總會穿著一條連衣裙輕輕走進教室。沒錯！她就是我們的班主任——肖老師。

我清晰地記得是九月份的一天，前一天晚上我學習到半夜，才導致其次天我起晚了，我急連忙忙地洗漱就立即飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當我來到學校門口時也已經(jīng)8點鐘了。

我當心翼翼地溜進教室，我往教室里望去，心里暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書包，正拿書出來讀，可我并沒有發(fā)覺，老師早已站在我的身后了！

“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道，可正是因為這如此平淡，才讓我感到莫名的恐驚。我想象著老師懲處我的畫面。

“今日怎么啦？為什么遲到了呢？”老師親切地問道。我錯愕地抬頭愣了半秒，向老師說明了事情的緣由，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了。

老師！您是多么的善解人意、育人有方，我因身為你的學生而驕傲！

漫畫老師的作文10

又是一節(jié)不得“安靜”的課。

只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進教室。嗨，還別說，那光溜溜的`頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點滑稽，不過給學生一種親切溫柔的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。

的確，美術(shù)老師是那么的簡單親近。他不僅教我們畫畫，空閑時間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導我們寫字。他有一個“愛好”，就是每節(jié)課前，總會講很多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。

那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的學問再講一遍，還不停的重復警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會扯出一大堆我們不知道的課外學問。有時，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。

不過，畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆嫻熟地在黑板上仔細的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

“這個線條呀，是為了突顯遠景和近景。這個近景呢，要輕點。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠了……。”

說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒，才又拿起粉筆接著畫。

這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。

漫畫老師的作文11

張老師圓圓的臉上，嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛非常一般，可是只要你在她班上待上幾個星期，你就會從眼神中發(fā)覺，她的眼睛是那樣別出心裁，那樣和諧又那樣的嚴厲。

記得有一次，我在課堂上不仔細聽講，老是在下面做小動作，還和別人打眼色，正值和別人打眼色時，正好和龐老師的眼睛對視了，張老師狠狠地瞪了我一眼，好像在說：李明輝，你怎么搞的？上課為什么不仔細聽講？我心想：張老師在同學們面前給我留了這么大的面子，我還有什么理由不仔細聽課？我慚愧的低下了頭，立刻看著黑板，仔細的聽張師講課文的重點。還有今日，張老師讓泳潮把補充習題發(fā)下來，讓大家訂正題目，班上的人都有了，就我沒有，我在書包里翻來翻去，最終找到了我的補充習題，打開才發(fā)覺因為我的馬虎遺忘交給老師批改了，于是我拿去給張老師批改，老師看著我說：“你這是要罰寫的。”當時我和老師的眼睛對視了幾秒，我就“東躲西藏”，總是覺得對不起老師。

張老師的眼睛是令學生們生畏的，也含著火一般的熱忱，她的眼睛里閃耀著才智的光線，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進一個廣袤奇異的世界……

漫畫老師的作文12

我們班有一位令人聞風喪膽的英語老師，因為他姓孫，所以我們叫他Mr.Sun，說起他，我的心中不禁一顫。他身長一米八，身體強健，遠看風度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。

第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候，偷偷寫了一張紙條準備傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，好像在說：“你以為轉(zhuǎn)過去我就看不到你們在干什么了嗎？”同學們都嚇得一聲不吭。

其次招——順風耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學們的心躁動起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的架式，有的閑聊，有的離開座位，還有的打鬧起來。這時，門口出現(xiàn)了一個人影，同學們立即寧靜了下來。只見孫老師板著臉走進教室，鎮(zhèn)靜地報了一串名字。同學們個個目瞪口呆，吵鬧的同學被一個個揪了出來。沒想到隔著墻老師也能辨出聲音。

第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就沖進了教室，還沒開口說話，同學們一個個上前招供。“老師，昨天的聽寫我剛頂正好。”“老師，第三課我會背了”。這下，老師堅決收起殺氣，露出了笑容。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

漫畫老師的作文13

她有著一雙葡萄般烏黑光明的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、潔白的牙齒。

剛見到她，我認為她這么年輕，教不好我們。可經(jīng)過一個星期的相處，我對她有了迥然不同的看法。

她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道特別簡潔而且講解過多次的題目，但是被提問的同學竟然答錯了，我們忽然萬籟俱寂，以為老師會大發(fā)雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了。”話音剛落，全班同學都笑得前仰后合。接下來的同學說出了正確答案，她又一本正經(jīng)的說道：“干得不錯，以后就做經(jīng)理吧！”同學們又被逗笑的直不起腰來。她好玩的數(shù)學課，至今還令我們記憶猶新。

她上課時，與別的老師不一樣，比如算數(shù)題，她教我們不夠減時，要借一當十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學都哄堂大笑。這樣快樂的氣氛，同學們既感愛好，又能牢牢駕馭所學的學問，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學都有所收獲，假如有同學沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能嫻熟運用為止。

你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學時的數(shù)學老師--宋老師！

漫畫老師的作文14

我們的數(shù)學老師姓曹，他又高又瘦，經(jīng)常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈愛的光線。曹老師是一位特別溫柔的人，總是給我們帶來春風般的暖和。

假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜愛上他的數(shù)學課。

有一次，曹老師正在仔細地評講作業(yè)。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛似乎看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很新奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學們的目光唰地一下都看向了他們。小雅