第5頁共5頁幼兒園體育?活動方案標?準范文活?動目標：?1、練習走?、跑、跳、?攀爬、平衡?、投擲等動?作技能，積?極探索多種?上山、下山?的方法;?2、大膽地?嘗試用自己?感到困難的?方式上山、?下山，體驗?游戲的樂趣?;3、以?積極、勇敢?、團結協作?的狀態參與?游戲，培養?幼兒不怕困?難，勇敢精?神品質。?活動準備：?環境布置?：將怪獸圖?案或模型粘?貼或放置到?山坡對面約?____米?的位置兒?童迷彩裝、?步話機一對?、報紙球若?干、簡易擔?架兩副、絨?布娃娃玩具?若干、。?備用材料：?羊角球、高?蹺、玩具馬?、沙袋等游?戲器械若干?。活動過?程：一、?準備活動：?練兵。1?、活動肢體?熱身運動：?隊列練習，?復習操節：?《我是小兵?》。2、?齊步走和變?向跑練習：?游戲“搶占?山頭”。?玩法：教師?帶領幼兒在?場地中間集?合，吹哨練?習齊步走，?當出現一聲?長哨時，馬?上看教師手?勢，跑至所?指方位。?3、蹲、起?、S型小跑?步、平衡等?技能練習：?游戲“戰斗?機”。玩?法：幼兒做?開飛機狀，?跟著教師做?飛行練習，?如變向跑，?原地轉、蹲?起等。至“?大本營”即?山坡下集合?。幼兒園?體育活動方?案標準范文?（二）活?動目標：?1、通過幼?兒對梯子的?各種游戲，?發展幼兒的?攀爬能力和?平衡能力。?2、培養?幼兒無畏、?勇敢、果斷?、鎮定的優?秀品質。?3、增加幼?兒對大自然?的熱愛。?活動準備：?竹梯、彩色?滾筒、椅子?、牛筋等。?活動設計?：一：準?備部分基?本動作練習?。立正—稍?息—向右看?齊—向右轉?—原地踏步?走—齊步走?—小跑—立?停。二：?基本部分?小特警已經?學會了許多?本領,今天?要進行考試?了—探險。?在我們探險?的路上，要?過許多小橋?。有有趣的?小橋、也有?很危險的小?橋，大家可?要注意了!?看哪個小特?警員特別勇?敢、機智、?聰明。1?、過小橋?第一關：平?地小橋要求?：規定用走?、跳的方法?在梯內和梯?上通過。?第二關：傾?斜小橋要求?：規定用走?、跳的方法?在梯上通過?。第三關?：懸空小橋?要求：規定?用爬的方法?在梯上通過?。幼兒園?體育活動方?案標準范文?（三）一?.現狀分析?1.小班?幼兒的體育?運動能力、?體能方面不?夠理想，身?體不夠協調?。___?_戶外活動?時候，教師?對幼兒有目?的的體育運?動組織，沒?有很好的體?現出來，幼?兒在無目的?的玩各種玩?具。3.?幼兒對體育?運動的興趣?很高，但是?隨意性很強?，樂于參加?各種帶競技?性的體育活?動。4.?幼兒喜歡特?別喜歡帶有?實物性的體?育活動，喜?歡表現自己?，喜歡扮演?各種角色。?二.小班?幼兒年齡特?點1.學?習按指令行?動，生活自?理能力增強?。2.行?為明顯受情?緒支配。?____對?他人的情感?反映敏感性?增強。4?.動作協調?性增強。?5.模仿性?強三.活?動目標1?.培養幼兒?對體育運動?的興趣，愉?快的參加各?項體育活動?，增強自己?的體質。?2.培養幼?兒的自信心?，正確對待?輸贏，有良?好的心理素?質。3.?針對個別特?殊幼兒多提?醒、多關心?、多指導，?使整體幼兒?獲得全面的?健康教育，?提高幼兒的?協調性，動?作的靈活性?。4.培?養幼兒同伴?間合作能力?，遵守活動?規則，增強?自我保護意?識。四.?活動措施?1.活動場?地小型、舒?適小班的?孩子大肌肉?群發育不太?完善，走路?蹣跚，易摔?跟頭，把戶?外活動的場?地安排在比?較平坦的塑?膠地毯或草?地上。這樣?，孩子們可?以盡情地爬?呀、跑呀，?不必擔心擦?破皮、跌痛?膝。由于小?班孩子注意?力易分散，?喜歡遠離成?人獨自玩耍?，選擇離大?操場較遠的?一塊小空地?做活動場地?，這樣孩子?們不易受到?大操場上喧?嘩聲音的影?響，也不會?因躲在角落?里被老師忽?略。集合時?，只要招招?手，輕輕喊?“來來來，?快到老師這?兒來”，孩?子們就會像?小雀般跳到?老師身旁。?2.活動?方式循序漸?進小班幼?兒游戲時往?往左顧右盼?，毫無目的?的玩著各種?玩具。戶外?活動時選擇?一些以老師?為主的體育?游戲，如“?吹泡泡”、?“拉個圓圈?走走”等。?游戲中教師?扮演主要角?色，以積極?愉快的情緒?感染幼兒，?帶他們盡情?玩、盡情笑?、盡情跳。?活動時我們?給孩子提供?的自由活動?機會也隨之?增加。自由?活動中，讓?活潑愛動的?孩子帶動文?靜的孩子一?起玩。隨著?時間的推移?，孩子們熟?悉了，自主?性，目的性?也會隨之提?高。而幼兒?們都對戶外?活動也會有?濃厚的興趣?。3.活?動安排科學?合理小班?幼兒易疲勞?，注意力易?轉移，針對?這一特點，?在一次戶外?活動時安排?____個?游戲，每個?游戲的時間?為____?分鐘。如果?把活動量大?些的游戲比?喻成一粒大?珠子小珠子?，整個活動?就像串珠一?樣：大珠子?小?珠子?-大珠子-?小珠?子。如“小?兔找蘿卜”?和“過小河?”放在一起?，“拖小豬?”和“小孩?小孩真愛玩?”串在一起?。這樣的安?排保持了幼?兒對活動的?興趣。4?.活動規則?簡明易行?幼兒在戶外?活動比在室?內活躍，加?上小班孩子?自我保護意?識差，如不?注意，就會?發生事故。?因此在活動?過程中，根?據游戲情節?增添簡易規?則。如“開?飛機”時，?用“飛機和?飛機相撞會?爆炸”加以?約束，孩子?就懂得了不?能只顧自己?玩得開心，?應防止相撞?。游戲“一?列火車長又?長”，以“?比比誰是最?能干的駕駛?員”提醒幼?兒：火車不?能碰到山洞?，出事故的?駕駛員要被?淘汰。孩子?們都非常樂?意接受這些?有趣易行的?規則。在?這樣豐富多?彩的戶外游?戲中，小班?孩子們對戶?外活動的興?趣有了增強?，體質逐漸?得到了提高?，部分孩子?還能提出玩?戶外體育游?戲的新點子