第頁共頁最新學校個人教學年度工作總結(5篇)學校個人教學年度工作總結篇一一、師德方面加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷進步自我程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面對于一名老師來說，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好學生，我虛心請教，強化自我。不斷地調整自我的教學方案，總結教學經歷，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的潛力，進步了教育教學質量。三、配合總校各工作狀況用心參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續堅持。總之，在過去的一年，我獲得了必須的成績，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。學校個人教學年度工作總結篇二音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發成長應是每位老師的最大愿望。又一學年即將完畢，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所獲得的成績與缺乏之處。一、思想政治方面在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深化剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。二、師德方面在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老老師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!三、教育教學方面抓好課堂教學，進步課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于進步的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進展藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，進步教學效益這是重中之重。為此本學期來，我認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進展教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈敏、涉及面廣，假如老師不進展有效挑選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進展討論，最后由老師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定間隔的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。總之，老師必須擅長走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。學校個人教學年度工作總結篇三光陰似箭，日月如梭，來新學校工作了一個學年了，繁忙、充實并歡樂著。新的學年又開場了，回憶工作以來的酸甜苦辣，有收獲，有啟迪，也有困惑，以此來鼓勵和鞭策自我獲得更大的進步。音樂欣賞課是素質教育的重要組成局部，是培養學生音樂興趣，拓寬音樂視野，進步音樂感受、理解、鑒賞本領以及開展想象力，豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段，對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的。為了上好每一節音樂課，我在教學中不斷總結，以下是我對上一學期音樂教學的幾點體會。一、備課注重由表及里，由淺入深音樂欣賞教學程度的進步不是一蹴而就的，而是要經過一個由表及里，由淺入深的開展過程，我們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時，欣賞者要經過這么一個心理反響過程：感知外部音響→開展想象聯想→得到情感共鳴→理解認識，所以在欣賞教學時必須遵循這一心理反映過程。在課前備課的時候我做了充分的準備：先理解單元知識資料，注重知識的連接性，相通性;搜集、整理資料，先試聽課本所配套的音像資料，再從網上下載相關知識資料作為補充音像資料，音樂學科不一樣于其它學科，它需要很多的音像資料，這樣才有利于學生對知識的掌握;寫教案分三步，先是透徹教參上的簡單教案，再從網上找一些優秀的公開課教案，最終再針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求自我完善教案，完成好每節課的詳案。二、欣賞教學時多聽多感知要使學生理解音樂作品，首先對音樂表現手段要有靈敏的感知本領，到達這一要求必需要經過很多的音樂欣賞才能完成。所以在我的教學中，不能分開音樂的藝術形象去作一些繁瑣冗長的講述，因為假如講述過多，必然把學生的注意力分散，同時也阻礙了學生的獨立考慮。必要的作品分析^p和知識介紹應當主動、精練、富有啟發性，目的在于把學生的注意力吸引到音樂上來，經過師生間的討論，聽賞等共同活動，使學生深化體會作品的思想資料。什么樣的音樂都離不開“聽”，“聽”一部音樂作品，我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進展完美的結合才是我們“聽”的根本意義所在。所以，要到達欣賞音樂的真正目的，我沒有把對音樂的欣賞停留在外表上、感官上進展，而是深化到樂曲的音響構造及各種形式因素上去，僅有這樣才能讓學生準確地把握音樂作品的“內涵”，真正地聽懂音樂。多聽是培養音樂鑒賞本領的關鍵，反復地聽，會給學生的聽覺制造接觸音樂的時機，學生的音樂聽覺就會得到開展，大腦中的記憶就會把聽覺中的印象漸漸綜合起來，欣賞音樂的本領就有了較大的進步。三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質量音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是經過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，進步教學效益這是重中之重。在上課時，我盡可能的采用適應學生特點的學生喜歡的教學方式。比方在新授歌曲時，咱的學生靈性較好，音樂程度不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學的非常簡便，同時在讓學生動腦筋，編動作、編節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了創新思維的火花。在歌曲教學中，我注重給學生介紹樂理小常識。常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于表現音樂作品來說比擬深化。我常用漂亮的小卡片寫上符號與學生交朋友，以形象的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。我在教學中也融入了其它學科的教學方法，我首先讓學生整體感知樂曲，例如“說說聽后的感受”，“你最喜歡哪一個樂句”，“找出一樣的樂句”等，在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率進步了，興趣更濃重了，既要經過音樂到達教人的目的，又要經過教人來更好地學習音樂。四、充分調動學生的聯想，豐富學生的想象本領想象和聯想是音樂欣賞者必然產生的心理現象，在欣賞教學中要充分發揮學生的主觀能動性，啟發他們對音樂的豐富想象力，引導他們準確地體驗音樂情感。在我的音樂課堂上我要求學生把自我體驗到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境，用寫詩、寫散文、寫聽后感、畫圖畫等方式表現出來，這種方法有利于培養學生的聯想、想象本領、創造性思維本領及藝術表現本領。由于學生的年齡、知識程度、審美經歷等的限制，他們的聯想和想象往往會與音樂的根本情緒和資料有必須的差異，那么我的精心指導就對學生們有了很大的幫助。五、進取組織課外活動，努力做學生信任的藝術指導我不會忘記上學期那沖動人心的首屆學生藝術特長展示的活動，那是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責，選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場地、組織演出，看著學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只期望經過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的完美回憶。我是一個對團體充滿熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我必須會不計較個人得失，努力把它完成好。走過的上一學期是幸福的，因為在這當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，新的學年剛剛開場，我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。沒有華美的語言，沒有豪言壯語，我僅有默默地為音樂教育事業奉獻著，因為這是我畢生的追求。學校個人教學年度工作總結篇四一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，促進社會精神文明建立，為選就一代社會新人發揮重要作用。二、教學任務1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸進步學生的創作旋律、填寫旋律的才能，并逐漸學會區分三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。三、教學重點、難點分析^p教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創造思維。教學難點：審美情操的培養，理論才能的培養，培養學生的創造精神和合作精神的才能。四、學情分析^p1、一年級孩子正規學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強練習。2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了一定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。五、教材分析^p本學年教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學年教學內容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。唱歌的要求：學慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。六、工作措施1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，學期使老師完成教學任務的主要陣地，進步學期教學質量是完成教學任務的主要手段，學期教學力求思路明晰，構造嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業務和教學才能。4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，進步學期教學效果。5、親密聯絡學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。學校個人教學年度工作總結篇五每一個學期完畢，本人都會就自己教學工作做一個總結，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍然根據學生在小學階段的學____點，因材施教，努力進展課堂改革，積極探究快樂課堂，激發學生英語興趣的同時，也保證學生們的英語成績可以穩步提升。現將這學期教學詳細工作總結如下：一、從小學生的學____點入手，認真備課作為一名小學英語老師，幾年的英語教學經