學(xué)校傳染病的

預(yù)防與控制寶清縣疾病預(yù)防控制中心

學(xué)校傳染病的

預(yù)防與控制寶清縣疾病預(yù)防控制中心1影響歷史的傳染病事件歐洲黑死病：從1348年到1352年這場(chǎng)瘟疫在全世界造成了大約7500萬(wàn)人死亡，其中2500萬(wàn)為歐洲人。根據(jù)估計(jì)，中世紀(jì)歐洲約有三分之一的人死于黑死病。它把歐洲變成了死亡陷阱,這是歐洲歷史上最為恐怖的瘟疫。影響歷史的傳染病事件歐洲黑死病：從1348年到1352年這場(chǎng)2影響歷史的傳染病事件西班牙流感：這次流感是1918年2月首發(fā)于美國(guó)堪薩斯州的芬森軍營(yíng)。然后至英國(guó)和其他國(guó)家軍隊(duì)→5月達(dá)意大利、西班牙、德國(guó)、非洲，印度孟買(mǎi)和加爾各答→6月由英國(guó)遠(yuǎn)征軍傳播至英國(guó)本土，然后至俄羅斯、亞洲達(dá)中國(guó)、菲律賓、大洋洲至新西蘭→1919年1月達(dá)澳大利亞，即不到一年時(shí)間席卷全球。

估計(jì)全世界患病人數(shù)在5億以上，發(fā)病率約20%～40%，死亡人數(shù)達(dá)4000多萬(wàn)，影響歷史的傳染病事件西班牙流感：這次流感是1918年2月首發(fā)3我國(guó)的傳染病控制工作建國(guó)初期，設(shè)置了衛(wèi)生防疫站1989年2月全國(guó)人大頒布傳染病防治法2004年8月全國(guó)人大進(jìn)行修訂，法定傳染病3類(lèi)37種《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》已2003年5月7日國(guó)務(wù)院第7次常務(wù)會(huì)議通過(guò)我國(guó)的傳染病控制工作建國(guó)初期，設(shè)置了衛(wèi)生防疫站4學(xué)校傳染病防控4學(xué)校傳染病基本知識(shí)1235學(xué)校傳染病的特點(diǎn)學(xué)校常見(jiàn)傳染病學(xué)校傳染病的預(yù)防與控制學(xué)校傳染病的消毒學(xué)校傳染病防控4學(xué)校傳染病基本知識(shí)1235學(xué)校傳染病的特點(diǎn)學(xué)5第一部分傳染病基本知識(shí)第一部分傳染病基本知識(shí)67傳染病的概念傳染病是由病原微生物和寄生蟲(chóng)感染人體后產(chǎn)生的有傳染性的疾病。7傳染病的概念傳染病是由病原微生物和寄生蟲(chóng)感染人體78傳染的概念傳染也稱(chēng)為傳染過(guò)程，是病原微生物與人體相互作用相互斗爭(zhēng)的過(guò)程，這種過(guò)程有兩種結(jié)果：相互適應(yīng)，形成共生相互斗爭(zhēng)，形成感染8傳染的概念傳染也稱(chēng)為傳染過(guò)程，是病原微生物與人體相互作用相89感染的五種表現(xiàn)形式感染的五種表現(xiàn)：

1、病原體被消滅或排出。

2、病原攜帶狀態(tài)。

3、隱性感染。

4、潛伏性感染。

5、顯性感染9感染的五種表現(xiàn)形式感染的五種表現(xiàn)：910傳播條件與控制傳染源—體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并能排出病原體的人和動(dòng)物.傳播途徑—從傳染源傳給易感者的途經(jīng)，有直接、間接等多種。易感人群—對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人就是這種傳染病的易感人群。10傳播條件與控制傳染源—體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并能排出病原1011傳染病流行的三環(huán)節(jié)兩因素傳染原傳播途徑易感人群社會(huì)因素自然因素11傳染病流行的三環(huán)節(jié)兩因素傳染原傳播途徑易感人群社會(huì)因素自11傳染病的預(yù)防和控制措施預(yù)防措施：指疫情未出現(xiàn)前進(jìn)行的預(yù)防措施，如經(jīng)常性的預(yù)防措施（管好水、糞等）；預(yù)防性消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠；預(yù)防接種；檢疫和疾病監(jiān)測(cè)等防控措施：指疫情出現(xiàn)后對(duì)疫源地所采取的控制和消滅疫情措施（針對(duì)三環(huán)節(jié)）治療性預(yù)防措施：指發(fā)生疫情后，采取積極治療以終止傳染過(guò)程，縮小傳染源作用以達(dá)到控制疫情目的的措施（密切接觸者的預(yù)防投藥、病人的隔離治療）

針對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)管理傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群傳染病的預(yù)防和控制措施預(yù)防措施：指疫情未出現(xiàn)前進(jìn)行的預(yù)防措施12病人和疑似病人：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療病原攜帶者（病后、慢性、健康攜帶）：嚴(yán)格管理和治療；體檢；獻(xiàn)血前檢查；發(fā)現(xiàn)后登記、管理、教育、隨訪(fǎng)、限制等對(duì)動(dòng)物傳染源：撲殺、消滅、隔離；日常的接種、檢疫針對(duì)傳染源的措施病人和疑似病人：針對(duì)傳染源的措施13根據(jù)傳播途徑不同采取措施不同切斷傳播途徑有兩方面：一般性衛(wèi)生措施和對(duì)傳染源排出的病原體進(jìn)行消毒；對(duì)傳播媒介動(dòng)物進(jìn)行殺滅措施（殺蟲(chóng)、滅鼠）消毒分為疫源地消毒：對(duì)傳染源所在場(chǎng)所的消毒。分隨時(shí)消毒和終末消毒預(yù)防性消毒：對(duì)可能受污染的物品或場(chǎng)所的消毒，如飲水消毒、餐具消毒、公共用品消毒等切斷傳播途徑的措施根據(jù)傳播途徑不同采取措施不同切斷傳播途徑的措施14提高人群非特異性免疫力包括個(gè)人的防護(hù)、衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣人群的免疫預(yù)防：包括常規(guī)接種、應(yīng)急接種保護(hù)易感人群的措施提高人群非特異性免疫力保護(hù)易感人群的措施15第二部分學(xué)校傳染病的特點(diǎn)第二部分學(xué)校傳染病的特點(diǎn)16

學(xué)校的特點(diǎn)相對(duì)封閉人群聚集容易相互傳播接觸面廣

學(xué)生的特點(diǎn)個(gè)體的免疫力較低自我保護(hù)意識(shí)差其他原因思想認(rèn)識(shí)不足對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作疏于管理學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施差，投入嚴(yán)重不足容易受傳染為何學(xué)校易發(fā)生傳染病的流行學(xué)校的特點(diǎn)容易受傳染為何學(xué)校易發(fā)生傳染病的流行17學(xué)校傳染病的特點(diǎn)

1、學(xué)校是傳染病的高發(fā)場(chǎng)所學(xué)校是人群高度集中的地方，學(xué)生大部分時(shí)間在教室里生活學(xué)習(xí)，相互之間接觸密切。衛(wèi)生設(shè)施不好衛(wèi)生制度不健全衛(wèi)生習(xí)慣不好

具備了傳染病在學(xué)校里發(fā)生與流行的條件，使中小學(xué)生成為傳染病高發(fā)的人群。學(xué)校傳染病的特點(diǎn)

1、學(xué)校是傳染病的高發(fā)場(chǎng)所具備了傳染病182、學(xué)校是傳染病的集散場(chǎng)所學(xué)校學(xué)生社會(huì)學(xué)校傳染病的特點(diǎn)

2、學(xué)校是傳染病的集散場(chǎng)所學(xué)校社193、學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進(jìn)入學(xué)校；傳染機(jī)制極易實(shí)現(xiàn)。4、學(xué)校傳染病具有季節(jié)性

冬春季呼吸道傳染病多發(fā)；夏秋季則以腸道傳染病為主；學(xué)校傳染病的發(fā)生還與學(xué)校寒暑假及開(kāi)學(xué)有密切關(guān)系5、學(xué)校傳染病具有年齡特點(diǎn)小學(xué)生基礎(chǔ)免疫水平低，易發(fā)生呼吸道傳染病流行。中學(xué)生正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發(fā)，流行。

學(xué)校傳染病的特點(diǎn)

3、學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行學(xué)校傳染病的特點(diǎn)

20第三部分學(xué)校常見(jiàn)傳染病第三部分學(xué)校常見(jiàn)傳染病21學(xué)校常見(jiàn)傳染病呼吸道傳染病流感、麻疹、腮腺炎、水痘、猩紅熱、流腦、結(jié)核腸道傳染病甲肝、菌痢、感染性腹瀉與食物中毒接觸性傳染病流行性出血性結(jié)膜炎、手足口蟲(chóng)媒與動(dòng)物傳播的疾病乙腦、狂犬病學(xué)校常見(jiàn)傳染病呼吸道傳染病22呼吸道傳染病流行性感冒（流感，Influenza,flu）由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極高。傳染源：流感患者。傳播途徑：在密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸患者的分泌物而傳播。人群普遍易感。潛伏期短，通常為1～3日。流行特點(diǎn)：具有一定的季節(jié)性，發(fā)病高峰在夏季和冬季。北方地區(qū)一般發(fā)生在冬春季節(jié)南方四季都有病例發(fā)生主要臨床表現(xiàn)：發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，還可出現(xiàn)腸胃不適。呼吸道傳染病流行性感冒（流感，Influenza,flu）23普通感冒和流行性感冒的比較癥狀

普通感冒

流行性感冒發(fā)燒

偶爾會(huì)發(fā)生

一定會(huì)發(fā)高燒3-4天

頭痛

偶爾會(huì)發(fā)生

頭痛欲裂

身體酸痛

是

嚴(yán)重的身體酸痛

身體虛弱

是

虛弱到需要臥床休息

精神疲倦

不一定

頭幾天會(huì)這樣

鼻塞

是

是

流鼻涕

是

是

喉嚨痛

是

是

胸悶

不會(huì)很?chē)?yán)重

會(huì)變得很?chē)?yán)重

咳嗽

不會(huì)很?chē)?yán)重

會(huì)變得很?chē)?yán)重

普通感冒和流行性感冒的比較癥狀普通感冒24流感的預(yù)防

——一般預(yù)防早期發(fā)現(xiàn)，迅速確診，加強(qiáng)監(jiān)控力度。對(duì)病人做好隔離。病人是主要的傳染源，自潛伏期末即有傳染性，病初2—3天傳染性最強(qiáng)。遵循呼吸道傳染病一般預(yù)防原則（詳見(jiàn)后）：充足睡眠，均衡飲食，適量運(yùn)動(dòng)，心境開(kāi)朗，開(kāi)窗通風(fēng)，減少聚會(huì)。保證充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素及礦物質(zhì)供應(yīng)；要多食用紅色食品，如胡蘿卜、紅辣椒、西紅柿等，其中富含的β-胡蘿卜素能清除氧自由基，增強(qiáng)巨噬細(xì)胞活力，對(duì)防治流感有良效。每天堅(jiān)持用淡鹽水或紅茶漱口，對(duì)流感也有一定預(yù)防作用。流感的預(yù)防

25接種流感疫苗是預(yù)防流感最有效的一種手段。流感病毒菌株的變異很大。每年可能爆發(fā)和流行的毒株可能不同，故流感疫苗應(yīng)每年接種一次。日本法律規(guī)定，3～17歲每年均常規(guī)注射流感疫苗。我國(guó)近幾年開(kāi)始在全國(guó)推廣注射流感疫苗。流感的預(yù)防

——疫苗預(yù)防接種流感疫苗是預(yù)防流感最有效的一種手段。流感的預(yù)防

262．麻疹(Measles)麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者。主要是通過(guò)飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。麻疹發(fā)病季節(jié)以冬春季為多.人群普遍易感。麻疹的潛伏期為7～18天，通常為14天。病愈后有持久免疫力。麻疹疫苗廣泛應(yīng)用后，麻疹得到有效控制2．麻疹(Measles)麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳27預(yù)防：自動(dòng)免疫：易感者都應(yīng)接種麻疹減毒活疫苗。我國(guó)目前定于8個(gè)月時(shí)接種第一劑麻疹（麻風(fēng)）疫苗，18個(gè)月時(shí)接種第二劑麻疹（或麻風(fēng)腮）疫苗被動(dòng)免疫：接觸麻疹病人后，3天內(nèi)接種麻疹疫苗可有效阻斷麻疹傳播，3天后注射，雖不能有效控制麻疹，但可減輕癥狀。綜合預(yù)防措施：發(fā)現(xiàn)麻疹病人應(yīng)立即作疫情報(bào)告，病人隔離至疹后5天，伴有呼吸道并發(fā)癥者隔離期延長(zhǎng)至出疹后10天。凡接觸患者的易感兒應(yīng)檢疫3周，并根據(jù)情況給予自動(dòng)免疫或被動(dòng)免疫，接受免疫制劑者，應(yīng)延長(zhǎng)檢疫至4周。學(xué)校加強(qiáng)晨、午間檢查，對(duì)可疑者應(yīng)隔離觀察。

2．麻疹(Measles)預(yù)防：2．麻疹(Measles)283．水痘（Varicella

）水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起傳染源是水痘患者傳播途徑：空氣飛沫或散布在空氣中的鼻咽喉分泌物傳播人與人接觸直接傳播接觸到水痘痘漿污染的物品而間接傳播人群普遍易感，但發(fā)病主要是兒童。潛伏期為10～24日，通常為14～16日。病后可獲終身免疫。

3．水痘（Varicella）水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起29主要臨床表現(xiàn)患者從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。患病初期出現(xiàn)輕微發(fā)燒、疲倦和軟弱無(wú)力；斑疹出現(xiàn)后數(shù)小時(shí)即轉(zhuǎn)化為丘疹、皰疹。皮疹分布呈向心性。一般典型水皰皮疹約歷時(shí)1～6天。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。3．水痘（Varicella）主要臨床表現(xiàn)3．水痘（Varicella）30預(yù)防：疫苗接種對(duì)使用大劑量激素、免疫功能受損和惡性病者，在接觸水痘72小時(shí)內(nèi)可給予水痘一帶狀皰疹免疫球蛋白，可以起到預(yù)防作用。水痘減毒活疫苗的使用：副作用少，接觸水痘后立即給予可以預(yù)防，即使患病亦極輕微菌控制傳染源：病人必須隔離至皮疹全部結(jié)癡為止。托幼機(jī)構(gòu)中接觸的易感者應(yīng)檢疫3周。

3．水痘（Varicella）預(yù)防：疫苗接種3．水痘（Varicella）31學(xué)校傳染病的預(yù)防與控制-寶清疾病預(yù)防控制中心課件32學(xué)校傳染病的預(yù)防與控制-寶清疾病預(yù)防控制中心課件334．流行性腮腺炎（Mumps）由腮腺炎病毒引起。傳染源是腮腺炎患者和攜帶病毒者。經(jīng)直接接觸患者的唾液或飛沫傳播。患者在腮腺明顯腫脹前6、7日至腫脹后9日期間具有傳染性。易感人群為1歲以上的兒童和青少年。潛伏期為12～25日，通常為18日。感染后一般可獲得持久免疫力。流行性腮腺炎全年均有發(fā)病，但以冬春季為主。4．流行性腮腺炎（Mumps）由腮腺炎病毒引起。34主要臨床表現(xiàn)前驅(qū)癥狀可出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等，發(fā)病1～2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見(jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。合并癥腦膜炎、腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎胰腺炎等。4．流行性腮腺炎（Mumps）主要臨床表現(xiàn)4．流行性腮腺炎（Mumps）35預(yù)防接種疫苗：接種腮腺炎減毒活疫苗是最有效預(yù)防措施之一其它：一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎，必須立即將其隔離，避免傳染給其他學(xué)生。注意室內(nèi)通風(fēng)換氣、保持空氣新鮮、保證兒童睡眠充足。可服中藥板藍(lán)根沖劑，連服三天。在兒童集體機(jī)構(gòu)或人群密集處易形成流行，因而應(yīng)少去公共場(chǎng)所。4．流行性腮腺炎（Mumps）預(yù)防4．流行性腮腺炎（Mumps）365．結(jié)核病

（tuberculosis）結(jié)核病由結(jié)核桿菌引起。病灶在肺部(肺結(jié)核)多見(jiàn)，淋巴結(jié)、腎、骨、關(guān)節(jié)等部位也有發(fā)病。傳染源是結(jié)核病患者和帶菌者。結(jié)核桿菌由空氣傳播。肺結(jié)核患者咳嗽或打噴嚏時(shí)會(huì)將細(xì)菌散播到空氣中，或痰干燥后結(jié)核菌隨塵埃漂浮于空氣中，抵抗力稍差的人吸入后便會(huì)染病。全年均可發(fā)病。主要臨床表現(xiàn)：包括低熱、盜汗、疲倦、體重下降、長(zhǎng)期咳嗽和痰中帶血。部分患者無(wú)明顯病征。5．結(jié)核病（tuberculosis）結(jié)核病由結(jié)核桿菌引起375.肺結(jié)核1.傳染源開(kāi)放性肺結(jié)核患者是主要傳染源2.傳播途徑以空氣傳播為主,即飛沫感染為最常見(jiàn)的方式。肺結(jié)核患者排菌量越多，其對(duì)其他人群造成的危害性也越大。傳染源主要是排菌的肺結(jié)核患者的痰液。3.易感人群：人群普遍易感。健康人吸入患者咳嗽、打噴嚏時(shí)噴出的帶菌飛沫而被感染。飛沫直徑1～5μm最易沉積于肺泡。痰干燥后結(jié)核桿菌隨塵埃吸入也可引起感染。5.肺結(jié)核1.傳染源開(kāi)放性肺結(jié)核患者是主要傳染源38第四部分學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制第四部分學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制39學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制（一）學(xué)校如何預(yù)防傳染病（二）學(xué)校如何應(yīng)對(duì)傳染病疫情三方責(zé)任周邊發(fā)生疫情發(fā)現(xiàn)可疑病人發(fā)現(xiàn)確診病人發(fā)現(xiàn)流行，暴發(fā)（三）學(xué)校發(fā)現(xiàn)和報(bào)告?zhèn)魅静×鞒蹋ㄋ模W(xué)校傳染病報(bào)告與處理流程（建議）（五）學(xué)校常見(jiàn)傳染病潛伏期與建議病假期學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制（一）學(xué)校如何預(yù)防傳染病40（一）學(xué)校如何預(yù)防傳染病一、建立完善的傳染病管理機(jī)制

按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律、法規(guī)的要求，學(xué)校應(yīng)建立起一套完善、科學(xué)、規(guī)范的傳染病預(yù)防控制管理機(jī)制。(一)健全學(xué)校傳染病防治工作制度各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)按照要求建立傳染病防控工作責(zé)任制，責(zé)任分解落實(shí)到各部門(mén)和具體責(zé)任人，確保職責(zé)到位、檢查到位。健全的制度主要包括：疫情報(bào)告制度；晨檢制度；師生定期體檢制度；教學(xué)場(chǎng)所通風(fēng)與重要場(chǎng)所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度；個(gè)人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度；體育活動(dòng)衛(wèi)生制度；學(xué)生健康檔案管理制度等。（一）學(xué)校如何預(yù)防傳染病一、建立完善的傳染病管理機(jī)制41(二)加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作

按照傳染病防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則(即“四早”原則)，學(xué)校需要建立由學(xué)生到教師到專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳染病發(fā)現(xiàn)、疫情監(jiān)控與報(bào)告機(jī)制。1．學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備一定數(shù)量的專(zhuān)職或兼職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人。2.衛(wèi)生保健人員或疫情報(bào)告人應(yīng)按照要求，建立健全師生員工的健康檔案(包括因病缺課登記等)，隨時(shí)了解師生員工的身體健康情況。

(二)加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作423．應(yīng)堅(jiān)持晨檢制度，加強(qiáng)身體狀況的監(jiān)測(cè)。(1)在學(xué)校專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人指導(dǎo)下，由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生出勤、健康狀況。(2)發(fā)現(xiàn)可疑傳染病患者，特別是請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)追查病因，教師或?qū)Ｂ?兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)進(jìn)行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)。(3)對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，學(xué)校應(yīng)根據(jù)傳染病的不同類(lèi)型，及時(shí)采取隔離、通知家長(zhǎng)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院或在家隔離治療等措施，以保證傳染病不蔓延。3．應(yīng)堅(jiān)持晨檢制度，加強(qiáng)身體狀況的監(jiān)測(cè)。43(4)在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校應(yīng)以年級(jí)、班級(jí)或宿舍為單位，采取相應(yīng)的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，應(yīng)督促其立即到醫(yī)院就診。學(xué)校應(yīng)在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下制定和采取有針對(duì)性的預(yù)防控制措施。(5)在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)，疫情報(bào)告人在報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)教育主管部門(mén)上報(bào)疫情。(6)學(xué)校出現(xiàn)傳染病病例或疫情后，要配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)及時(shí)對(duì)病例進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)病人所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時(shí)，經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)，可對(duì)病人接觸過(guò)的其他人員進(jìn)行預(yù)防性接種或服藥，對(duì)所在場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒。(4)在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校應(yīng)以年級(jí)、班級(jí)或宿舍為單位，采取44(7)學(xué)校專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員與班主任教師要嚴(yán)格掌握學(xué)生病愈返校的時(shí)間。病愈返校學(xué)生須經(jīng)醫(yī)師證明已無(wú)傳染性后，方可準(zhǔn)許復(fù)課。(7)學(xué)校專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員與班主任教師要嚴(yán)格掌握學(xué)生45(三)建立應(yīng)對(duì)傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案為了確保學(xué)校出現(xiàn)傳染病突發(fā)疫情事件時(shí)處置有序高效，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有專(zhuān)人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內(nèi)傳染病的暴發(fā)和流行，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。（四）開(kāi)展入托入園兒童查驗(yàn)預(yù)防接種證工作

(三)建立應(yīng)對(duì)傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案46(四)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)取師生對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作管理方面的意見(jiàn)，經(jīng)常對(duì)專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人的工作、傳染病的宣傳教育、食堂、教學(xué)場(chǎng)所與生活設(shè)施進(jìn)行檢查，督促，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。在完善制度的同時(shí)，要積極有效地實(shí)施常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的督促檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對(duì)不履行職責(zé)、造成傳染病蔓延的有關(guān)人員，應(yīng)追究相應(yīng)的責(zé)任。(四)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究47二、加強(qiáng)健康教育、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生意識(shí)促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為提高自我防范的能力將學(xué)校傳染病預(yù)防工作轉(zhuǎn)化為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)學(xué)校要把傳染病預(yù)防教育納入教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)多種形式，特別要注意根據(jù)不同傳染病的流行特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。二、加強(qiáng)健康教育、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣48（二）學(xué)校如何應(yīng)對(duì)傳染病疫情《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定：“任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告。”防止傳染病蔓延最重要的措施是早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。學(xué)校的老師、專(zhuān)職(兼職)衛(wèi)生保健人員、領(lǐng)導(dǎo)都有責(zé)任在發(fā)現(xiàn)傳染病后及時(shí)報(bào)告，尤其是法定需上報(bào)的傳染病，應(yīng)盡早報(bào)告給當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，以便采取及時(shí)、有效的措施防止蔓延。（二）學(xué)校如何應(yīng)對(duì)傳染病疫情《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)49學(xué)校傳染病疫情的應(yīng)對(duì)包括3個(gè)主要環(huán)節(jié)：1、學(xué)生個(gè)人如何及早發(fā)現(xiàn)自己或他人患病并及時(shí)報(bào)告；2、教師如何及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病及報(bào)告；3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何應(yīng)對(duì)傳染病的暴發(fā)流行，各自的責(zé)任及需要采取哪些措施。學(xué)校傳染病疫情的應(yīng)對(duì)包括3個(gè)主要環(huán)節(jié)：50學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施及時(shí)隔離病人，盡快使病人得到治療。封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患病人群所在班級(jí)或所在辦公室，暫停學(xué)校的一切集體活動(dòng)。停止校內(nèi)人員相互之間和與外界的往來(lái)，等待衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)的處理意見(jiàn)。疫點(diǎn)消毒。對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。消毒工作可請(qǐng)當(dāng)?shù)谻DC操作或在其指導(dǎo)下具體實(shí)施，消毒結(jié)束后要進(jìn)行通風(fēng)換氣學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施及時(shí)隔離病人，盡快使病51疫情調(diào)查學(xué)校應(yīng)密切配合當(dāng)?shù)谻DC進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病病人到過(guò)的場(chǎng)所，接觸過(guò)的人員，包括同學(xué)、老師以及家庭成員等進(jìn)行隨訪(fǎng)，并采取必要的隔離觀察措施。學(xué)校應(yīng)配合當(dāng)?shù)丶膊】刂撇块T(mén)對(duì)學(xué)校人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和預(yù)防接種工作。必要時(shí)根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，啟動(dòng)日?qǐng)?bào)工作。學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施疫情調(diào)查學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施52向全體師生員工公布疫情及其采取的防護(hù)措施讓廣大師生員工了解情況，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情。消除被隔離觀察人員的緊張和恐懼心理，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)廣大師生員工的身體健康和生命安全。做好學(xué)生家長(zhǎng)的接待與宣傳解釋工作學(xué)校在傳染病暴發(fā)、流行事件得到控制后，須將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)告。學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施向全體師生員工公布疫情及其采取的防護(hù)措施學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)53第五部分學(xué)校傳染病防控消毒指南常用的含氯消毒劑”84”消毒液（含有效氯5%）漂白精片（含有效氯500克/片）漂白精粉（含有效氯65%）第五部分學(xué)校傳染病防控消毒指南常用的含氯消