大閱讀：如何概括段意常福中學(xué)語文組丁勝春大閱讀：如何概括段意常福中學(xué)語文組丁勝春如何概括各段段意段落大意是指段的主要意思。正確地概括段落大意，有助于我們掌握文章的主要內(nèi)容和深入理解文章的中心思想。如何概括各段段意段落大意是指段的主要意思。正確地概括段落大八字原則：

明確、完整、簡要、通順

“明確”是指讓別人一看就明白這段主要寫什么。“完整”是指該概括的要點不能遺漏。“簡要”是指語句要簡潔，做到言簡意明。“通順”是指語句要通順。概括段意的原則八字原則：“明確”是指讓別人一看就明白這段主要寫什么概括段意的方法1、摘句歸納法2、合并歸納法3、取主舍次法4、提問整理法5、列小標題法概括段意的方法1、摘句歸納法概括段意的方法一1、摘句歸納法

就是從段落中摘錄能反映全段主要內(nèi)容的現(xiàn)成句子作為段意。這些句子，一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落和段內(nèi)有過渡句的段落中選出。概括段意的方法一1、摘句歸納法就是從段落中摘錄概括段意的方法一1、摘句歸納法

重視重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、引用句、總領(lǐng)句、總結(jié)句、支撐句等，尤其注意段首、段尾，畫龍點晴的句子。文章中關(guān)鍵的詞句：標題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但……而且……因為何況但是然而因此）等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

概括段意的方法一1、摘句歸納法重視重要句子，例

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者早就數(shù)清了，總共485只。“盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異。”

《盧溝橋的獅子》例這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小例

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，就是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。”

《詹天佑》例詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口例用抓重點句概括段意需要注意的問題：1、酌情加工整理，壓縮重點，盡量簡練2、用代詞作為主語的，就要把代詞換成人物的名稱3、句子是感嘆句或疑問句的，一般要轉(zhuǎn)成陳述句1、摘句歸納法例用抓重點句概括段意需要注意的問題：1、摘句歸納法概括段意的方法二2、合并歸納法一個段落中的幾層意思是并列的，很難分辨主次，概括段意時，就必須把幾個并列的意思合并起來進行概括。概括段意的方法二2、合并歸納法一個段落中的幾層意思是并列的概括段意的方法二2、合并歸納法

文章中關(guān)鍵的詞：反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但……而且……因為何況但是然而因此）、順序詞、范圍詞、過渡詞等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞。概括段意的方法二2、合并歸納法文章中關(guān)鍵的例

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。《鯨》例鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。例

鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。《鯨》共有四層，分別從鯨的食物、呼吸、睡覺、生長等四個方面介紹鯨鯨的生活習(xí)性

例鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們例2、合并歸納法合并歸納法需要注意的問題：歸并法絕不是幾個意思的簡單相加，而是要把各層意思提煉出來，有時還要進行高度地抽象概括，再組織語言加以歸納。例2、合并歸納法合并歸納法需要注意的問題：概括段意的方法3、取主舍次法因為段意要求概括每段的主要內(nèi)容，所以就得取主要內(nèi)容舍去次要內(nèi)容。概括段意的方法3、取主舍次法因為段意要求概括每段的主要內(nèi)容，例

我于是日日盼望新年，新年到閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日我們便熟識了。我們那時候不知道談什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。《少年閏土》第1層講我和閏土見面時的情形；第2層講閏土來到城里的感受我和閏土見面時的情形

例我于是日日盼望新年，新年到閏土也就到了。好容易到了概括段意的方法4、提問整理法

一個段落總有作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題。在閱讀時，采用自問自答的方式進行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題，然后把它們整理成段落大意。概括段意的方法4、提問整理法一個段落總有作者要敘述的主要概括段意的方法4、提問整理法順承段式用提問題法的三種情況（一）按照時間順序組織材料的，各段應(yīng)突出在什么時間，發(fā)生什么事1、寫人，一般問：什么時間，誰做什么，什么怎么樣2、敘事，一般問：什么時間，事情怎樣3、寫景，一般問：什么時間，看到什么景物（二）按照空間順序組織材料的，一般突出位置的轉(zhuǎn)移可以問：什么地方，誰，做了什么貨怎樣或者問：誰，在什么地方，看到了什么（三）按事情發(fā)展順序組織材料的，一般各段段意應(yīng)體現(xiàn)事情的全過程可以問：什么情況，誰，做了什么事，結(jié)果怎樣。概括段意的方法4、提問整理法順承段式用提問題法的三種情況例

晚上，旅館的侍者說，有個男孩要見我。小孩被帶進來，我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個，但可以看出是那個男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會兒，然后對問：“先生，您是向珊迪買火柴的那位先生嗎？”“是的。”“這是您那個先令找回來的4個便士。”小男孩說，“珊迪受傷了，不能來了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個便士也不知哪去了。說不定他會死的。”《小珊迪》1.這段寫誰？干什么？2.小珊迪為什么要弟弟來送錢呢？小珊迪的腿被馬車軋斷了，他派弟弟給“我”送找回的零錢。例晚上，旅館的侍者說，有個男孩要見我。小孩被帶進概括段意的方法5、列小標題法列小標題的方法有兩種：一是摘錄法，就是從一段文章中摘錄現(xiàn)成的詞語或句子；二是濃縮法，即把段落大意濃縮成小標題。概括段意的方法5、列小標題法列小標題的方法有兩種：例摘錄法：①望著媽媽笑②我們愛自己的祖國③把水缸挪回原地④什么也沒看見⑤有志不在年高⑥雨來沒有死濃縮法：①游泳本領(lǐng)高②上夜校讀書③掩護李大叔④與鬼子做斗爭⑤河沿上的槍聲⑥雨來沒有死《小英雄雨來》例摘錄法：濃縮法：《小英雄雨來》例

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸食和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常快捷，非常機警。玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，以致翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，橡人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說松鼠最不像四足獸了。當堂訓(xùn)練：松鼠松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。例松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人例

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多旅行鴿數(shù)量繁多，飛過北美飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗旅行鴿組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美上空時，鳥群遮住了陽光當堂訓(xùn)練：旅行鴿

“旅行鴿不僅好看”，為的是引出后面的“數(shù)量繁多”，屬于引入，所以應(yīng)刪掉“普經(jīng)地球上數(shù)量最多……到全文結(jié)束”屬于具體解釋、說明和補充，也應(yīng)刪掉這一部分內(nèi)容時為了具體說明旅行鴿的數(shù)量繁多，不是段落的主體，應(yīng)刪掉。參考正確答案：旅行鴿數(shù)量繁多。例旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多旅行鴿數(shù)量繁多例

自從女媧創(chuàng)造林人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑道外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂林，出現(xiàn)林一道道深溝。山崗上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困：在山頂上，許多人在水里掙扎。

當堂訓(xùn)練：女媧補天女媧發(fā)現(xiàn)天空突然塌下一大塊，人類處在水深火熱的境地。

例自從女媧創(chuàng)造林人類，大地上到處是歡歌笑語，例

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芳香迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……當堂訓(xùn)練：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

例鮮花朵朵，爭奇斗艷，芳香迷人。要是我們留心例

村里住著幾十戶人家。不知什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一顆一顆砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)林裸露的土地。

當堂訓(xùn)練：什么原因讓小山村發(fā)生林什么變化？人們亂砍亂伐，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

例村里住著幾十戶人家。不知什么時候起，家家有例圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準備四分禮物。接著，我把他們帶到一個商場，分頭去采購，約定兩小時后一起回家。當堂訓(xùn)練：圣誕節(jié)前夕，媽媽帶孩子們?yōu)榧胰诉x購圣誕節(jié)禮物。例圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準備四分禮如何概括段意

謝謝大家！再見！如何概括段意讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]