《編排設計實驗課》教學大綱基本信息課程代碼：實驗課程名稱:編排設計英文名稱:ArrangeDesign課程總學時:32總學分:2實驗學時:20適用對象：本科生實驗課程的性質與任務編排設計試驗課程的任務在于通過系統學習，培養學生掌握版式設計軟件的基本操作技能，版面設計能力，學會選字、用字；掌握版面構圖的基本原則、文字與文字、文字與圖形的版式編排要點。課程要求學生掌握中英文的編排法則，為后續的專業課程的成果展示打下良好的編排設計審美和技能基礎。三、實驗教學目的與要求課程包括從編排設計的歷史文化開始，到常用軟件的基本操作頁面，再到版面構圖的基本原則、設計要點等內容，以及文字編排內容，如對中國漢字和西文拉丁字母的字體設計的認知理解和基礎應用，文字與文字、文字與圖形的版式編排要點。該課程要求學生在學習過程中，基本掌握編排軟件的基礎操作技能，文字字體的類型、字體的個性及基本應用，版式構圖的要點，以及文字和圖形之間的編排原理。為環境藝術設計專業學生后續的設計專題課程成果展示打下基礎。要求學生通過團隊合作、課堂討論、調查研究和設計考察，指導學生掌握編排設計的理論知識和設計應用。四、考核辦法和成績評定標準1.考核辦法：考查和記錄學生對待實驗的態度是否認真；實驗設計是否合理；所有實驗內容是否完成；操作是否正確和熟練；實驗結果是否真實。每次實驗隨時記錄以上內容作為考核依據之一。最后結合實驗報告記錄給出每次的成績。2.成績評定標準：實驗課成績單獨按100分記錄成績。凡實驗成績不及格者，該門課程必須重修。學生的實驗成績應包括平時的實驗設計和操作，平時成績占總成績的30％，考核成績60%，考勤10%，其中平時成績是考核作業分階段輔導的分數。五、實驗指導書1.[日]+Designing編輯部著.《色彩設計——日本平面設計師參考手冊》.周燕華郝微譯.（人民郵電出版社，2011年）2.[日]伊達千代著.《色彩設計的原理——色彩設計所必需的罪性信息和技巧》.悅知文化譯.（中信出版社，2011年）六、實驗項目、內容與要求實驗一編排設計的基本原則實驗類型：設計試驗實驗學時：8每組人數：3實驗目的：加強學生對編排設計的基本原理的認知，提高學生編排設計審美認知能力。教學要求：通過對編排設計基本原理的學習和典型編排設計案例的分析，按要求完成不同類型的編排設計案例練習。教學方法：主要采用多媒體課堂講授與課程專題實驗和作業練習相結合的手段。運用多媒體教學手段，結合電子課件進行講授，借助經典版式設計案例進行圖解分析。實驗內容提要：學生在實驗中分別對編排設計視覺表達語言特性的分析與思考，視覺心理與版式的關系理解及實踐、圖文混排的設計實踐，運用軟件制作圖文編排初步效果。實驗二編排設計的案例實踐實驗類型：設計試驗實驗學時：12每組人數：3實驗目的：加強學生對編排設計的基本方法的理解和運用，熟練掌握編排設計軟件，準確表現編排設計預想效果。教學要求：按要求進行主題案例編排設計，并熟練運用編排軟件，完成不同主題和風格類型的編排設計案例練習。教學方法：運用多媒體教學手段，結合電子課件進行講授，借助經典版式設計案例進行圖解分析，手繪版式設計草稿發散思維訓練、設計練習創新訓練及課堂小組討論等方式豐富教學內容及形式，指導學生掌握編排設計的理論知識和設計應用，提高學生編排設計的審美認知和表現技能。實驗內容提要：學生在編排設計實驗中對視覺語言特性進行分析與思考，提高對視覺心理與版式的關系理解及實