語言表達1．根據(jù)海報內(nèi)容，為復(fù)興中學廣播臺4月24日的午間節(jié)目寫一則短新聞。2．下面一段文字是某小區(qū)一則招領(lǐng)啟事廣播稿的正文，其中在文字表達上共有四處不妥當，請找出并修改。2022年4月20日十點半左右，小區(qū)安保人員在老人服務(wù)中心門口撿到一個黑色皮包，內(nèi)裝一部手機、一串鑰匙、一副老花鏡和人民幣460元，請失主移步小區(qū)物業(yè)中心經(jīng)理室認領(lǐng)。面謝！3．學校決定利用假期開展“我為家鄉(xiāng)代言”實踐活動，請根據(jù)以下信息，擬寫一則不超過120個字的校園廣播稿。不得泄露個人信息。①主辦方：學校語文組②活動目標：通過宣傳家鄉(xiāng)“好人”“好景”，厚植家鄉(xiāng)情感，提升綜合素養(yǎng)。③活動方式：任選“好人”“好景”其一，在實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，收集整理素材，制作一則5分鐘以內(nèi)的微視頻。④活動時間：2022年5月假期。4．近期，學校話劇團將為今年的校藝術(shù)節(jié)演出劇目《雷雨》招募演員：初選將于4月21日在千人禮堂進行。作為話劇團成員，請你為此次招募活動擬寫一則廣播宣傳稿，在大課間進行播報。要求：語言簡明得當，信息準確完備，內(nèi)容具有鼓動性，能吸引同學們前往參加。不少于100字。5．校廣播站新設(shè)“詩歌推薦”專欄，作為廣播員的你，將從以下兩首詩歌中推薦一首，并從內(nèi)容和形式兩方面說明推薦理由，請寫一段廣播稿，80字左右。青春席慕容所有的結(jié)局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的

不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你

只如云影掠過而你微笑的面容

極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發(fā)黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書擋不住的青春汪國真曾經(jīng)有過那么多惆悵想起往事

令人斷腸我不知道我的追求在何方

道路在何方問風問雨問大地卻沒有一點回響歲月無聲地流淌可是誰甘心

總是這樣惆悵可是誰愿意

總是這樣迷惘我要飛翔

哪怕沒有堅硬的翅膀我要歌唱

哪怕沒有人為我鼓掌我用生命和熱血鋪路沒有一個季節(jié)能把青春阻擋6．下面是某廣播電臺實習記者撰寫的關(guān)于“天鏈二號01星”發(fā)射事件的廣播稿的片段，其中有五處語言表達問題，請找出并做修改。要求修改后語意準確，符合廣播稿的要求。3月31日23時51分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，將“天鏈二號01星”（我國第二代數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的第一顆衛(wèi)星）送入太空，其成功發(fā)射將使我國數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)能力大幅提升。根據(jù)消息，截止目前，長征系列運載火箭飛行已逾300次，本次任務(wù)系第301次飛行。據(jù)“天鏈二號”衛(wèi)星系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃，01星發(fā)射成功后，后續(xù)將啟動02星、03星的研制，未來三者將全部組網(wǎng)運行。7．下面是某中學校園廣播站播出的一則征文啟事的正文內(nèi)容，在語言表述上有多處錯誤，請任選三處并加以改正。為迎接中國共產(chǎn)黨建黨一百周年①，學校團委擬舉辦一次以“歷史的選擇”為主題的征文活動②。命令全校同學每人都要撰寫一篇征文③，用我們的筆墨贊美黨的悠久歷史④，發(fā)揚本人在黨的教育下茁壯成長的經(jīng)歷⑤，文體不限⑥，不超過1500字左右⑦。學校團委將在征文中評出一、二、三等獎⑧，佳作將在校刊《新芽》上發(fā)表⑨。各班稿件收齊后由專人呈送到校團委⑩，截止曰期：5月30日。（1）（

）錯誤（只填序號），改正________（格式：“××”改為“××”）（2）（

）錯誤，改正__________（3）（

）錯誤，改正__________8．校團委發(fā)布一條關(guān)于演講比賽的廣播通知?；顒幼谥迹?021年是建黨100周年，為迎接黨的100歲生日，展現(xiàn)新時代青年學子愛黨、愛國、愛人民的情懷。活動主題：獻禮百年華誕，譜寫青春新篇參賽對象：高一、高二年級相關(guān)要求：演講內(nèi)容圍繞建黨百年的主題，結(jié)合自身實際，講好故事，抒發(fā)真情實感。決賽時間：7月1日晚7點活動地點：學校大禮堂報名截止時間：6月27日下午5點報名地點：團委辦公室要求；根據(jù)廣播稿的特點，對演講比賽的通知進行改寫，100字左右，并說明改寫理由。9．校廣播站的張康同學將要錄播本期《名著推介》節(jié)目，請你幫他把下面廣播稿中表達不得體的四處找出來并修改。①《北上》（長篇小說）近日榮獲第十屆茅盾文學獎。②作者徐則臣系江蘇籍作家，③他被認為是中國“70后作家的光榮”，④尤以小說創(chuàng)作見長。⑤為提高同學們的讀寫能力，⑥“校園之聲”廣播站將播出訪談節(jié)目《大家作品欣賞》，⑦到時由李明老師為大家解讀這部小說，⑧敬請關(guān)注！10．下面是某工程學院50周年院慶時將使用的一份廣播稿的正文，其中有五處不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。今天是我院建院50周年的喜慶日子，感謝大家在百忙之中蒞臨。為了保證慶典能夠順利進行，請大家務(wù)必先到來賓接待處簽名。然后到會務(wù)組（辦公樓102室）領(lǐng)取紀念冊、就餐券、晚會入場券等，并在上午9點鐘前到會議廳參加慶祝大會。最近幾天，學院的校史館、圖書館、科技成果展廳將全部對外開放，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友在母校隨意走走，盡情學習。11．下面是一則廣播稿片段，其中有五處語體風格不恰當，請找出并作修改。《最后一片葉子》（短篇小說）的作者系美國著名作家歐·亨利，他的小說尤以幽默的語言、意外的結(jié)局見長。校廣播站將播出訪談節(jié)目《大家作品欣賞》，屆時由徐云老師與大家分享這個溫暖的生命的故事，敬請關(guān)注!12．下面一段廣播稿文字，有三處不符合廣播稿的語體特點，請找出并改正。各位校友，在這寒冷的日子里，你們來參加母校六十周年校慶，我們深受感動。請您不要長時間待在室外，以免致病影響工作。大家先到會務(wù)組（博學樓一樓102室）領(lǐng)取紀念冊和就餐券，然后到學校禮堂等候須臾，十點鐘召開慶祝大會。13．下面是某校開展禁毒宣傳活動的一則廣播稿初稿的片段，其中有五處不合通俗、明了的要求，請找出并作修改。吸毒不僅會損害人體健康(包括正常生理機能和免疫功能)，使人致病，還會使人精神頹廢、錯亂，喪失人格尊嚴，甚至翹辮子。全球每年因吸毒致死的人數(shù)逾十萬，希望同學們珍愛生命，切忌吸毒。14．下列情境有四處表述不當，請指出并加以修改。情境一:電臺新聞廣播稿：連續(xù)3天的多場大雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。情境二:記者連載報道：“鳴翠湖開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領(lǐng)略過……”情境三:某位中學生代自己家長擬寫的請柬：“我明天喬遷新居，特于府上備下薄酒……”15．下面是某校在舉行的市運動會上，為前來參加比賽的運動員寫的廣播稿，其中有五處表述不規(guī)范，請找出并加以修改。親愛的運動員們：歡迎您來我校參加我市的第五屆運動會，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校背靠花尖山，南望濱江河。市運動會期間，我校的志愿者們將會竭誠為你們鼎力相助。在運動會開幕式上，您將看到我校師生優(yōu)美的舞蹈，聆聽到師生們精彩的演唱，我們也希望您能粉墨登場，一展才藝。祝大家取得優(yōu)異的佳績！16．下面幾個話語情境存在五處表述不當,請指出并加以修改,使之準確、得體。情境一：電臺新聞廣播稿:5日以來的多場豪雨,造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。情境二：電視劇《新水滸傳》中,晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子,雷橫一邊接過銀子一邊說:“多謝晁大哥,那我就笑納了?！鼻榫橙河浾哌B載報道:“濱河游園開放后,我已多次光顧,不論是春天的姹紫嫣紅,還是冬天的玉樹瓊枝,我都領(lǐng)略過。情境四：畢業(yè)典禮致辭：請允許我代表高二年級全體同學，向忝列名師的園丁們致以崇高的敬意，想即將畢業(yè)的學長們送上美好的祝福。情境五：某雜志上有一條請柬:“我明日喬遷新居,為答謝您的祝賀,特于家中備下薄酒…”17．下面是某百貨商場的廣播稿件，其中有五處表達不得體，請找出并修改。親愛的顧客朋友：您好，歡迎蒞臨××百貨商場！由于現(xiàn)在顧客較多，收銀臺出現(xiàn)了較為擁滯的現(xiàn)象，為了維護好商場的秩序與您個人的人身安全，請大家排好隊，同時請您照看好身邊的老幼，確保他們的安全。請不要把手機、錢包等貴重物品放在購物車或購物籃內(nèi)，省得不慎丟失。另外，當您需要結(jié)算時，請到前臺敬候，我們的工作人員會盡快為您辦理結(jié)算手續(xù)，謝謝您的支持與合作。××全體員工祝您購物愉快！18．在高二同學學業(yè)水平考試期間，學校團委會需在高一同學中招募一批志愿者。以下為廣播通知內(nèi)容，有三處不妥，請指出不足并修改。高一各班請注意，在12月6日至8日期間，高二同學全部參加學業(yè)水平測試，為做好考試期間禮儀服務(wù)、衛(wèi)生清掃工作，現(xiàn)面向高一同學招募志愿者。報名時間為12月3日。19．下面是某中學學生會向全校師生通報的廣播稿，請仔細閱讀、寫出有問題的句子編號，并修改。自從①四川和貴州的部分地區(qū)發(fā)生②強烈地震以來，③我省各界對④震災(zāi)以后的人民的生活十分關(guān)心，積極開展⑤賑災(zāi)活動，捐款⑥累計已逾300萬元之巨。⑦我校原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣物折款）18萬元，昨天又捐款12萬元。⑧這些錢物已經(jīng)通過省有關(guān)部門轉(zhuǎn)送到了⑨災(zāi)區(qū)。20．下面的廣播稿在得體、語法、標點等方面有4處錯誤，請找出錯誤并修改。尼泊爾發(fā)生8.1級地震。翌日，中國政府就開展救援行動。(中國向尼泊爾派出62名救援隊員，并安排4架次包機運送價值320萬美元的救援物資。)中國民眾也積極伸出援手。在震災(zāi)一周內(nèi)，有近26萬中國民眾通過互聯(lián)網(wǎng)向尼災(zāi)區(qū)捐助善款。截至目前，尼駐華使館已募捐到40萬美元的民間善款。參考答案：1．示例：各位同學，大家中午好！我校擬于4月23日18：00-19：00在校中學學生書吧開展主題為“閱讀經(jīng)典，悅享青春”讀書沙龍活動。本次活動的內(nèi)容主要有三個部分，分別是：薦好書，見真知；呂蒙教授《紅樓夢》探微；文學社成員各“抒”己見。歡迎各位同學前來參加?！驹斀狻勘绢}考查學生擬寫短新聞的能力。短新聞即時性很強，篇幅短小，靈活。短新聞的寫作，必須一目了然，時間（4月23日18：00-19：00）、人物（呂蒙教授、文學社成員）、地點（校中學學生書吧）、事件（開展主題為“閱讀經(jīng)典，悅享青春”讀書沙龍活動）、背景、主辦（主旨）（閱讀經(jīng)典，悅享青春）、出席人員等等，都要交代清楚；另外，本則短新聞同時又是廣播稿，要兼故廣播稿的特點，表述要準確，不要有疑義。2．①“460元”改為“若干”；②“內(nèi)裝”改為“里面裝著”；③“移步”改為“到”；④刪去“面謝”?！驹斀狻勘绢}考查學生語言表達得體的能力。這是一篇“招領(lǐng)啟事”，所以對于錢包中的物品不應(yīng)詳細說明，應(yīng)將“460元”改為“若干”。廣播稿的語言要通俗簡潔，口語化，所以要將“內(nèi)裝”改為“里面裝著”，“移步”改為“到”?！罢蓄I(lǐng)啟事”不需要感謝對方，要刪去“面謝”。3．同學們：下面播送一則通知。為了讓我們熱愛家鄉(xiāng)，提升綜合素養(yǎng)，學校決定開展“我為家鄉(xiāng)代言”實踐活動。請同學們利用“五一”假期，從家鄉(xiāng)的好人、好景中選擇一項開展實踐調(diào)查，制作一則5分鐘以內(nèi)的微視頻。詳情咨詢各班語文老師?！驹斀狻勘绢}考查學生擬寫廣播稿的能力。廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音。廣播稿的特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。本題中，考生首先要明確廣播稿的目的是，將學校決定利用假期開展“我為家鄉(xiāng)代言”實踐活動的有關(guān)情況告知學生，所以內(nèi)容必須涉及活動的主辦方、活動目標、活動方式、活動時間，要點必須明確；此外作為廣播稿語言要口語化，通俗、簡潔，表達要流暢且邏輯清晰。4．示例：各位同學：大家好！我是話劇團的一名成員，在此播報一則招募啟示。近期我校話劇團將為學校藝術(shù)節(jié)演出劇目《雷雨》招募演員。初選將于4月21日在千人禮堂進行。希望熱愛話劇演出的同學能踴躍報名，能在話劇表演的舞臺上一展風采！【詳解】本題考查學生語言表達指擬寫廣播宣傳稿的能力。首先要明確廣播宣傳稿的格式，如開頭的稱呼語，如“各位同學”。然后要明確此次播報者的身份以及廣播宣傳稿的內(nèi)容，身份是“話劇團的成員”，播報的內(nèi)容包括事件“近期，學校話劇團將為今年的校藝術(shù)節(jié)演出劇目《雷雨》招募演員：初選將于4月21日在千人禮堂進行”，時間“4月21日”，地點“千人禮堂”。最后還要注意用語要有鼓動性，要能吸引同學前往參加。5．示例：席慕蓉的《青春》是與美麗有約的追尋。雖然追尋的結(jié)果飄散在風中，但是追尋的美麗身影卻深深地印在滾燙的生命大地上。自由靈動的換韻反映出青春的活潑，“倉促的書”展現(xiàn)青春的短暫。讓我們一起來追尋青春，把它牢牢銘刻在心間。【詳解】本題考查學生語言表達的能力。席慕蓉的《青春》是與消沉無關(guān)的慨嘆。那種對青春遠逝的無限傷感、那種對生命短暫的無窮幽怨，就像那啟程的淚水洶涌而來，打濕了每一個敏感而脆弱的生命。對遠去的青春歲月的追尋，把作者引入到更深沉的慨嘆之中：這種慨嘆是火紅青春與平淡生活對比后的強烈反差，這種慨嘆是短暫生命與永恒歲月抗爭的無奈嘆惋。這種慨嘆與消沉無關(guān)，它關(guān)乎生命深層的呼喊，它是求索者執(zhí)著的腳印，它是思索者探究的目光，那是一種哀而不傷的悲涼，那是一種怨而不怒的沉靜?！肚啻骸肥桥c美麗有約的追尋。雖然追尋的夢想沉浸在淚里，雖然追尋的結(jié)果飄散在風中，但是追尋的美麗身影卻深深地印在滾燙的生命大地上。形式上看，詩歌的韻腳不斷變換，由“始，日”而“索，過”，再“淡，嵐”“頁，劣”“讀，書”，靈活多變，自由活潑。在修辭上運用比喻，把青春比作“太倉促的書”，把逝去的青春比作“發(fā)黃的扉頁”，生動形象，具體可感。汪國真的《擋不住的青春》在主題上積極向上、昂揚而又超脫。他提出問題，其著眼點是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。誰的青春不迷茫，問題是如何尋找方向，也許在追求的路上，會有點孤單和漫長，但這很正常。作者告訴我們，應(yīng)該抱著對青春的沖勁，去排除遇到的每個困難，去努力揮灑汗水，燃燒青春的激情，就算付出很高的代價，也要讓青春活出自己的樣子。形式上，本詩一韻到底，“悵，腸，方，響，淌，悵，惘，膀，掌，擋”，讀起來朗朗上口；修辭上，運用了排比、對偶，句式整齊，氣勢充沛；反問手法，情緒激昂充沛。寫推薦詞，注意突出其優(yōu)點和吸引讀者興趣的地方，因為是廣播稿，還需要注意口語化。6．①去掉括號，并把“我國第二代……第一顆衛(wèi)星”放在“天鏈二號01星”前面（或?qū)⒗ㄌ柤捌鋬?nèi)容刪去）；②“截止”改為“截至”；③“逾”改為“超過”；④“系”改為“是”；⑤“全部”改為“全都”。【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。廣播稿要求語言通俗易懂，少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞，且不宜用小括號、破折號、省略號。首先，括號里的內(nèi)容不便讀出，應(yīng)將文中的括號去掉，并將“我國第二代……第一顆衛(wèi)星”放在“天鏈二號01星”前做定語，或?qū)⒗ㄌ柤捌鋬?nèi)容刪去?！敖刂埂奔矗ǖ揭欢ㄆ谙蓿┩Ｖ?，而“截至”即截止到（某個時候），語境與“目前”搭配，可見并不是到這個期限停止，應(yīng)用“截至”?！坝狻睘閱我粼~，書面語，不適合出現(xiàn)在廣播稿中，可改為“超過”?！跋档?01次飛行”中的“系”為書面語，不適合廣播稿，可改為“是”。“全部”在廣播稿中可能會導(dǎo)致與“全不”同音誤聽，引起誤解，可將“全部”改為“全都”。7．（1）②中“擬”改為“準備”；（2）③中“命令”改為“希望”；（3）⑤中“發(fā)揚”改為“記錄”；（4）⑦中刪除“左右”；（5）⑩中“呈送”改為“送”?！驹斀狻勘绢}考查學生語言表達得體與病句辨析修改能力。（1）②中“擬”，書面語色彩太濃，本語段為廣播稿，書面語不合廣播稿的要求，可改為“準備”。（2）③中“命令”，本語段是廣播站播出的征文啟事，“命令”語氣過于強硬，不合啟事的文體要求，可改為“希望”。（3）⑤中“發(fā)揚”和“經(jīng)歷”搭配不當，可改為“記錄”。（4）⑦中“不超過1500字左右”表述不合邏輯，或者說“左右”贅余，可刪除“左右”。（5）⑩中“呈送”，指恭敬地贈送或呈遞。此處說各班派人把稿件送到校團委。用“呈送”不合語境，可改為“送”。具體作答時，在以上五處錯誤中任選三處，指出錯誤所在的訊號，然后按照題目要求的格式——“××”改為“××”改正錯誤即可。8．（示例）同學們請注意，現(xiàn)在播放一則比賽通知。為迎接建黨100周年，校團委組織在高一、高二年級舉辦以“獻禮百年華誕，譜寫青春新篇”為主題的演講比賽，比賽定于7月1日晚7點在大禮堂舉行。請有意向的同學在6月27下午5點前至團委辦公室報名。改寫理由：廣播傳播方式靈活，聲情并茂。故應(yīng)將語言修改得口語化、形象化、大眾化，做到通俗易懂，易于理解?！驹斀狻勘绢}考查學生語言表達得體的能力。廣播稿的特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。廣播稿的內(nèi)容要交代活動目的“迎接建黨100周年”，參賽對象“高一、高二年級”，活動及主題“獻禮百年華誕，譜寫青春新篇”演講比賽，活動時間地點“7月1日晚7點在大禮堂”，報名截止時間、地點“6月27下午5點前至團委辦公室”，最后組織語言表述即可。9．①“《北上》（長篇小說）”改為“長篇小說《北上》”。②“系”改為“是”。③“尤以……見長”改為“尤其擅長……”。④“大家作品”改為“名家作品”?！驹斀狻勘绢}考查學生語言表達得體的能力。①“《北上》（長篇小說）”，廣播稿不能用括號來解釋，可改為“長篇小說《北上》”。②“系”是多音字，有歧義，且多用于文言，應(yīng)改為“是”。③“尤以……見長”，文言語體，本文是廣播稿，應(yīng)改為“尤其擅長……”。④“大家作品”有歧義，可改為“名家作品”。10．①“蒞臨”應(yīng)改為“抽空參加”；②“務(wù)必”應(yīng)刪去；③“會務(wù)組（辦公樓102室）”應(yīng)改為“設(shè)在辦公樓102室的會務(wù)組”；④“全部”應(yīng)改為“都”；⑤“學習”應(yīng)改為“參觀”。【詳解】本題考查學生語言表達準確、得體的能力。廣播稿，一要口語化，二要避免使用聽起來會使人產(chǎn)生誤解的同音詞以及需要思考才能理解的冷僻字等。①“蒞臨”是書面語，廣播稿宜用口語，將“蒞臨”改為“抽空參加”。②“務(wù)必”語氣強硬，帶有命令之意，用在此處不合適，將“務(wù)必”刪去。③括號內(nèi)文字廣播時不好讀出來，否則，有語意混亂之嫌，將“會務(wù)組（辦公樓102室）”改為“設(shè)在辦公樓102室的會務(wù)組”。④“全部”與“全不”同音，廣播時會產(chǎn)生歧義，將“全部”應(yīng)改為“都”。⑤“學習”不合語境，應(yīng)是盡情“參觀”。11．①“《最后一片葉子》（短篇小說）”改為“短篇小說《最后一片葉子》”。②“系”改為“是”。③“尤以……見長”改為“尤其擅長”。④“大家作品”改為“名家作品”。⑤“屆時”改為“到時”?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體。廣播稿的特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。廣播稿要求口語化：①多用短句，少用或不用長句。②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。“尤以……見長”是文言詞語，應(yīng)把“尤以……見長”改為“尤其擅長”。④不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內(nèi)容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。所以把“《最后一片葉子》（短篇小說）”改為“短篇小說《最后一片葉子》”?！按蠹易髌贰敝械摹按蠹摇庇欣斫馄缌x，所以應(yīng)把“大家作品”改為“名家作品”?！跋怠薄皩脮r”用于書面表達，口頭表達較少使用。所以把“系”改為“是”，把“屆時”改為“到時”。12．①“致病”改為“生病”②“會務(wù)組（博學樓一樓102室）”改為“博學樓一樓102室會務(wù)組”③“須臾”改為“片刻”【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。此題重點考核語體得體，文段是廣播稿，不要用書面語，“致病”改為“生病”，“須臾”改為“片刻”。同時不要用一些注釋類的文字，如括號等，“會務(wù)組(博學樓一樓102室)”改為“博學樓一樓102室會務(wù)組”?！军c睛】能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當利用詞語的感情色彩?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要根據(jù)不同的表達目的選用不用的傳達話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準確遣詞造句。13．示例：①去掉括號，“包括”之前加逗號，或?qū)⒗ㄌ栔械膬?nèi)容刪去；②“致病”改為“生病”；③“翹辮子”改為“死亡”；④“逾”改為“超過”；⑤“切忌”改為“（千萬）不要”?！驹斀狻吭擃}考查學生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當。這樣能檢測出搭配是否恰當，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標志詞，細細推敲。本次材料是某校開展禁毒宣傳活動的一則廣播稿初稿的片段?！拔静粌H會損害人體健康(包括正常生理機能和免疫功能)”，小括號內(nèi)只能對前面的語句進行附加說明，“包括正常生理機能和免疫功能”是新的內(nèi)容，不是對前面詞語的附加說明。去掉括號，“包括”之前加逗號，或?qū)⒗ㄌ栔械膬?nèi)容刪去?！笆谷酥虏　?，“致病”是使人生病的意思，與“使人”重復(fù)，可將“致病”改為“生病”?！吧踔谅N辮子”，“翹辮子”是死的詼諧說法，也是口頭語，語境是廣播稿，應(yīng)用書面語?？蓪ⅰ奥N辮子”改為“死亡”?！叭藬?shù)逾十萬”，“逾”是文言詞，廣播稿是有聲朗讀，應(yīng)用簡單明了的現(xiàn)代漢語詞“超過”。“切忌吸毒”，“切忌”容易聽成“切記”，改成直接明了的“千萬不要“?！军c睛】該題考查學生辨析病句的能力。修改病句的方法：(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。(3)修改用詞不當?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€詞語使用不當，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了。14．（1）把可望”改為“有望”（2）把光顧”改為“游覽”（3）把“喬遷新居”改為“搬新家”（4）把府上”改為“寒舍”【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！翱赏敝缚梢灾竿邢Ｍ?，屬于書面語，在廣播稿中會產(chǎn)生歧義?！肮忸櫋笔蔷崔o，稱客人來到，用在這里不得體?！皢踢w”借指人搬到好的地方去住或官職高升，多用于祝賀別人；“府上”是敬辭，稱對方的家或老家，用在這里謙敬失當。【點睛】能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當利用詞語的感情色彩?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要根據(jù)不同的表達目的選用不用的傳達話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準確遣詞造句。15．（1）諸君改為您或你們（2）鼎力相助改為提供幫助或提供服務(wù)3）聆聽改為聽到（聆聽指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，一般指下級聽取上級意見、報告等）4）粉墨登場改為登臺表演（5）優(yōu)異的佳績改為優(yōu)異的成績或佳績【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！爸T君”，文言色彩濃，不符合廣播稿要求，改為“你們”?！岸αο嘀?，指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。改為“提供幫助或提供服務(wù)”。“聆聽”，指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，一般指下級聽取上級意見、報告等。改為“聽到”。“粉墨登場”，今多比喻壞人經(jīng)過一番喬裝打扮爬上政治舞臺。改為“登臺表演”。“優(yōu)異的佳績”，“佳績”，好的成績或者結(jié)果，為褒義詞。改為“優(yōu)異的成績”。【點睛】能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當利用詞語的感情色彩。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達話語的手段。要根據(jù)不同的表達目的選用不用的傳達話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準確遣詞造句。16．“可望”改為“有望”“笑納”改為“收下”“光顧”改為“游覽”“忝列”改為“榮登”“喬遷新居”改為“搬新家”【詳解】本題考查學生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面幾個話語情境存在五處表述不當,請指出并加以修改,使之準確、得體”，然后依據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤。情境一中“滯留游客可望明日返回住地”中“可望”使用不當，因為這是廣播稿，“可望”與“渴望”音同，會造成歧義，故可以改為“有望”。情境二中“那我就笑納了”中“笑納”使用不當，“笑納”，客套話，用于請人收下自己的禮物，句中說自己收下，錯誤可以改為“收下”。情境三“我已多次光顧”中“光顧”使用不當，“光顧”是個敬辭，“光”是“使增光彩”的意思，“顧”義為“訪問”?！肮忸櫋本褪钦f：“（你）到來使（我）增添光彩。”最初是主人對賓客來訪時講的敬語，后來多用作商店或服務(wù)性行業(yè)歡迎顧客上門時講的客套話。句中說自己，不當，可以改為“游覽”。情境四“向忝列名師的園丁們”中“忝列”使用不當，“忝列”，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。就是“有愧于排列在那中間”。句中說別人，使用不當，應(yīng)改為“榮登”。情境五中“我明日喬遷新居”中“喬遷”使用不當，這是祝賀用語，賀人遷居或賀人官職升遷之辭。句中說自己搬家，使用不當，可以改為“搬新家”?！军c睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。17．①“蒞臨”改為“光臨”。②“擁滯”改為“擁擠”。③“老幼”改為“老人和孩子”。④“省得”改為“以免”。⑤“敬候”改為“等候”?！驹斀狻看祟}考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言得體的能力。命題者設(shè)計了一篇某百貨商場的廣播稿件，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處不夠合理”，答題時一要注意找出不夠合理之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實際，難度不大。①“蒞臨”，意思是指，來到;來臨，光臨。是含有敬辭的書面語，一般特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語.當有領(lǐng)導(dǎo)來的時候，用蒞臨，更顯出對領(lǐng)導(dǎo)的敬重之意。此處是針對來商場消費的顧客，且是廣播稿，可改為“光臨”。②“擁滯”，留滯，阻滯；滯緩。書面用語，不適合廣播稿，可改為“擁擠”。③“老幼”，老人和孩子，屬于書面語，不適合廣播稿，可改為“老人和孩子”。④“省得”，不使發(fā)生某種（不好的）情況；免得，屬于方言，可改為“以免”。⑤“敬候”敬辭，等候之意。此處是讓顧客等候結(jié)算付款，表達不得體，可改為“等候”。【點睛】“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、