第頁共頁小學二年級語文老師家長會發言稿(通用5篇)小學二年級語文家長會發言稿篇一你們好！首先，對各位家長的到來表示歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的程度，有些學生還有待進步。學生失分主要有以下原因：1、考試時不夠專注，沒可以認真檢查。2、有的孩子根底不扎實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀才能還有待加強。我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面開展。熱愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然積極參加體育鍛煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航樂于奉獻的同學有：王祥瑞林仍然徐丹丹黃萬昊自覺遵守紀律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識查缺補漏，認真復習穩固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發言，成績進步很快，從班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中遇到困難的時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學習的料，挖苦挖苦孩子，只能消除孩子的熱情。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張甜甜。盡管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較大進步，以前聽不懂老師講課，如今在課堂上擅長表現，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績穩步上升，一旦家長繁忙，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面容許得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業寫得一團糟，字體潦草，錯誤較多。我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養成了良好的習慣，我們就會越來越省心！下面，我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進展良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣那么包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比擬馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改正前一天的錯題時，別的孩子已經開場當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出珍貴的時間，輔導孩子作業，把每次作業都當成考試，讓孩子穩固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。〔2〕、預習的習慣：有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。〔3〕、閱讀的習慣：多讀書，想學好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能進步孩子的閱讀才能和寫作才能，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解才能。孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與才能，也許您的孩子已經可以獨立自覺地進展閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。〔4〕、寫日記的習慣是為寫作打根底的，長時間堅持寫日記，孩子的習作程度會在不知不覺中得到很大進步，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人目光來看孩子。第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現。相信有付出就有收獲！你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！小學二年級語文家長會發言稿篇二大家好！首先，感謝各位家長的到來。今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量泉。假如說家長會是成功的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表如今課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是如今和語文、數學平起平坐的重要的學科。2、心理方面：很多事情都開場有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，〔固執〕但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開場有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區分不清楚了。知道了特點，我們知育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，進步和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在接下來的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到如今的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應才能、有終身學習的愿望和才能的人。一個人的觀察才能、思維才能、綜合運用知識的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，獲得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意獲得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克制困難、解決問題。首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學慣用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。其次是認真催促。由于孩子的自控才能差，父母的催促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。假如發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯絡，理解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活嚴密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個擅長觀察生活，勤于考慮生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的催促者、充滿愛心的關心者。很多家長發愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的根據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進展聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將根底知識和根本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。3、培養孩子的閱讀才能。閱讀才能是語文才能的重要方面，根底知識學習好了，能為閱讀打下扎實的根底，閱讀才能強了，作文的程度就能進步。控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的開展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些理論活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。這幾天孩子的語文學習情況：1、學生整體比以前有進步，上課大局部能認真聽講，但舉手情況不是很好。2、訂正作業的習慣比以前有所進步——今天作業必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比擬快一點，新轉來的朱琳作業也是比擬好，比擬干凈，訂正也比擬快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了，相信家長心理也有數，假如沒有訂正完，他的零號本上我一定寫著或者一定發了家校通。3、個別學生的作業家長必須認真核查簽名。總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發點是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。這學期開場早讀的情況比以前好了，但也有個別男孩子〔7、10、22、24、27〕這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著，玩著。學校我已經批評過了，希望這幾位家長回去后能再教育批評，讓他們有學習的緊迫感。1、副課品社：31人優秀科學：24人優秀信息：24人優秀為什么今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開場引起重視因為這每一門課都與星級評定有關〔題外話：有個別家長目光比擬長遠，已經考慮到了孩子報考蛟川的事，我們知道報考蛟川有門檻，星級也很重要。所以提早在考慮這事，大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審核的人，沒有資格和權利改動任何東西。〕我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標準：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長星。〔2〕主課〔語文、數學、英語〕智慧星，假如平時成績有一個合格就不能評了。這學期開場優秀分數為85分，但我們的平時的要求要高，還是定在90分以上。2、學校各類工程都要鼓勵孩子積極參加及指導：舉六一活動為例字。〔特長星〕3、關于班干部和三好生評選。〔五年級開場每學期有一次區三好生評選〕挑能為老師干事，成績較好，同學之間威信較高的。4、幫助孩子養成良好的學習習慣。5、關于家校共建平安小組。上學期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經連續參加幾次，真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因為這個我知道確實大家都很忙，我想以后公平起見我們還是輪著來吧，大家都為班級出一份力。假如實在有困難我們也可以調節。6、收費。最后，又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用，剛收完保險費，家校通又要收費了，假如要訂的交50元，帶來的等會兒完畢了以后可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比擬方便傳達。還有一年級我們收了一次班委費，其實早就用完了，但由于我自己也嫌費事所以一直沒收，有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費，期末的時候訂資料什么的就不再另外收費了。小學二年級語文家長會發言稿篇三大家下午好，很快樂今天可以和各位討論我們班孩子的成長情況。作為語文老師，我就從語文的角度來談談如今孩子們的語文學習情況。我想可能很多家長都存在這樣的困惑，為什么孩子的語文成績很難進步呢？作為家長應該如何幫助孩子學好語文呢？就這兩個問題我想談談自己的看法，首先讓我們分析^p一下孩子學習語文方面。1、認為語文不重要，作為國語，天天講，不用學也差不到哪里去，不認真學也沒多大關系。2、對語文不感興趣，認為語文要死記硬背，枯燥無味，因此不愛學。3、課內都能聽懂，但是考試老是出不了好成績4、看不懂課外文言文，害怕寫作文。5、閱讀量少，選擇的課外閱讀材料，要不低齡化，要不成人化，娛樂化，不愛看磨腦子的書。1、理解孩子怕學語文，成績不夠理想的原因，對癥下藥。如④也有同學是學習習慣不好，效率不高，比方做作業時三心二意，一有點動靜就東張西望，要不就聽mp3，要么一邊看書邊嗑瓜子要么就邊嚼口香糖，還有看上去在做作業心里去一邊想著看電視。⑤也有可能是對老師的教法不大適應，或不喜歡老師而不愛學語文。當然，原因可能是千差萬別的。2、那么作為家長，到底應該如何做呢？①經常檢查孩子的作業〔練習本，作文，練習冊〕，讓孩子養成當日事當日畢的好習慣：a、檢查時側重從寫好每個字開場，字寫得認真，說明孩子的心不急躁，能靜下心來學習，b、從批閱日期上看時效性，根據孩子學習的進度，查孩子有沒有缺交作業，偷工減料，虎頭蛇尾。②催促孩子積累古詩詞和文言文〔實詞虛詞句式等〕通過背誦，默寫，翻譯等方式考察孩子有沒有及時穩固和復習。〔其實耗時極短，見效卻很明顯，比方早讀一節課背不下來，點名出去之后幾分鐘就背出來〕③指導孩子有選擇地進展課外閱讀，推薦好的書報雜志給孩子閱讀，比方：文學名著，《讀者》、《意林》、作文通訊，課堂內外，課堂內外。創新作文，《讀寫月報》《作文與考試》等，并可以和孩子交流觀后感受，指導孩子作摘抄，寫讀書筆記，杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，古語也云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”可見廣泛的閱讀對寫作的促進作用。④鼓勵孩子寫日記，一個月至少閱讀孩子一篇作文〔可以不發表任何感想，但至少可以讓他認識到您對寫作的重視。要寫拿得出手的文章，他也必然不敢馬虎了事〕這樣堅持下去不僅可以鍛煉孩子的文筆，而且可以借此理解孩子的思想，溝通情感。⑥有條件的話節假日多帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，去公園賞景，或者出去旅游參觀〔包括自己上班的地方〕，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。小學二年級語文家長會發言稿篇四大家好!首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡送!今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。〔1〕班級整體情況：37人，擁有較先進的電子白板設備，不久也會安裝電子展示臺，是學校公認的學風濃、班風正的好班。〔2〕班級學生情況反應：全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持良好，主動做事和衛生習慣都有很大的轉變，得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學校活動中獲得詩朗讀集體一等獎，體操集體一等獎。在捐款和捐報紙活動中，我班學生參與面很廣，共捐了377多元。2,上課積極發言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、3,書寫認真標準的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。但是仍然存在一些問題：課間游戲不平安。同學之間不夠寬容。遇到問題互抱怨，指責。需要引導相處之道。心理脆弱，經常掉眼淚。學慣用具的保護，是家長提出的問題。可請有方法的家長介紹經歷，另外要杜絕惡意拿東西的現象。〔3〕班級學科競賽成績分析^p：我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分86分，數學平均分88，英語平均分92，前十名見幻燈片。從整體成績來看，我班在年級位居較前。〔4〕語文學科競賽分析^p：考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進展匯報：上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，假如上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比方班上大多數學生上課就比擬認真聽講，但認真聽講還不夠，還必需要積極考慮，踴躍發言。作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比擬好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比擬認真；字跡馬虎，態度就比擬馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會獲得好成績。有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比方班上語文成績優異的同學，剛剛提及的，就是因為作文比擬好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文程度的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛剛提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了進步學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進展一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文程度的進步是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模擬是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能進步自己寫作的程度。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進展運用，真正成為自己的才能。課外閱讀吧不僅可以進步學生的閱讀理解程度，還可以豐富知識，如今的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進展制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學生語文素養的進步還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。假如養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深沉的語文積累，今后的語文學____別是作文就不用擔憂了。如今來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是根底，相信大局部孩子能拿第一面的總分值，只有少局部孩子由于粗心和不踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。寫句子，兩極分化有些嚴重，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一局部原因是復習不牢，也有一局部是平時學得就不太扎實，記得不深入。也與平時讀書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握結實。其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，不能得總分值，朗讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會重點打破這個難點。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其實只是根據書中的習作變換了一下，反映出孩子獨立考慮、獨立寫作還是有一定難度的。1、理解孩子進入中年級的變化:〔1〕學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非常根底的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,如今可能就有點不同了,因為如今除了以上這些根底知識以外,作業本上更多的是一些比擬"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,根底必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表如今內容增加了。〔2〕心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開場有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要容許他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。〔3〕思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開場有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了。"但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更區分不清楚了。〔1〕家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。〔2〕家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來于家長的期望，家長要經常性的理解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進展管理，理解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。〔3〕要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。〔4〕在學生的學習方面多與老師進展交流。家長理解學生的學習情況往往不如老師理解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進展交流。〔5〕不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經歷和才能，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭劇烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目的是統一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才。(6)培養孩子學習興趣。目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻在學校緊張的學習外，不斷地為孩子創設學習的環境，可是，效果甚微。有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐不住，一會兒喝水、一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養出濃重的學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情，可是傳統的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學生學習的積極性，使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事，家長只要擅長引導、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應主動地探究變為了被動的承受。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們無視了對孩子本性的全面理解和認識，所以，培養學生的學習興趣，關心孩子的學習需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。家長培養孩子興趣的幾條建議1、擅長發現和理解孩子的興趣。2、經常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。成就感是鼓勵孩子認真學習的動力。因此，培養孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比擬的角度不正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比擬，表交友橫向比擬和縱向比擬。橫向比擬是把自己的孩子和別的孩子相比擬，而縱向比擬那么拿孩子的現狀和過去相比。家長在比擬時，特別喜歡把孩子的缺乏與別的孩子的長處比，這樣的結果不僅無法使家長理解、發現孩子身上的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長對孩子進展縱向比擬，及時看到孩子的進步、成功的樂趣，對學習、對自己充滿信心，學習興趣越來越濃。4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的，應當對孩子的興趣進展恰到好處的引導，引導他們從興趣中探究和考慮，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快。5、在玩中開展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現出某種興趣的萌芽與傾向，家長要擅長觀察和發現，使玩與學相結合，從中培養孩子的興趣愛好。6、創造自由廣闊的學習空間。給孩子創造一個自由廣闊的學習空間，更能進步孩子的學習興趣和創造力。只要你誠心去發現、創造，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創造學習的小天地，更應該重視減輕孩子過重的學習負擔，不要把孩子的課外時間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。7、營造愛的家庭氣氛。“但凡缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地開展。”教育不能沒有愛，培養興趣同時不能沒有愛。愛的表現形態歸結為四個方面：關心、尊重、理解、責任。〔6〕課外訪萬家活動上學期，我實地到訪了將近十幾位同學家里，像程婉婷、黃可家，對孩子們的生活環境有了一定理解。剩下的學生我也用了學校面談，聯絡，及qq的方式進展了訪問，其實這也是家訪，因時間關系沒有真正的走到每位學生家里，在后期的共作中，我會逐步的落實到位，爭取理解每個孩子的家庭環境。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提珍貴意見！小學二年級語文家長會發言稿篇五你們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常快樂，對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。1、拼音字母掌握不牢，這局部內容我們在一年級都已經學過，如今是結合大寫字母孩子。2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒可以認真檢查。甚至出現漏做題的現象。1、有的孩子根底不扎實，該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀才能還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們詳細分析^p才是。從二年級這學期開場，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的對待分數，不能光看絕對值。要____？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。假如是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。假如確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析^p更有好處。接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的才能。二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習根底，這樣也就很容易出現兩極分化。借此時機呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到認真聽別人發言。如今的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好時機，最好讓孩子說完好、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購置一些合適這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。1、自學才能：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學才能得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。2、閱讀習慣：語文的頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將浸透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知