道德與法治教案備課紙課題11、變廢為寶有妙招課時進度：2課時教學目標：知識與技能：了解垃圾的來源、種類、危害以及處理方法。認識垃圾的處理與保護環(huán)境及人類的生存、發(fā)展密切相關。2.了解垃圾分類的知識，明確垃圾分類的一般方法，懂得垃圾分類的重要性。過程與方法：1．通過活動培養(yǎng)學生發(fā)現問題、歸納整理的能力；2．通過小組活動，學會合作交流、分享的態(tài)度與能力。情感態(tài)度與價值觀：1．培養(yǎng)他們樹立保護環(huán)境的意識。2．增強學生的實踐能力和參與社會生活的意識。教學重點、難點：重點：引導學生了解生活中的各種垃圾，并知道垃圾的危害，懂得垃圾分類。難點：知道垃圾可以回收再利用，發(fā)揮創(chuàng)意變廢為寶教學過程思考與創(chuàng)新教師活動學生活動第一課時一、創(chuàng)設情境，引出課題（5分鐘）1．出示一組圖片、數據師：彎彎的小橋，清澈的湖水，這是風景優(yōu)美的天目湖風景區(qū)。連綿起伏的群山，湛藍的天空，給人無限美的遐想。如果我們家園變成這樣還美嗎？請看一組數據課件出示【市城管局相關負責人介紹說，目前，某市日產垃圾量超過450噸，夏天則達到500噸以上，擴展到全市，每天生活垃圾產生量達1770多噸，到了夏天，日產生活垃圾更是超過了1800噸，而且每年都在不斷增加。】看完了嗎？現在老師要考考大家，像普通教室這么大的空間只能容納約30噸的垃圾，450噸垃圾需要（）個教室大的空間？如果一個月以30天計算，產生的垃圾又需要（）個教室大的空間？那一年呢？告訴大家吧，一年需要（5400個），十年需要（54000個）2，算到這兒你有什么想法？指名學生（2-3名）談談自己的感想。3.那你們知道我們鄉(xiāng)一天會產生多少噸垃圾嗎？（這個問題不讓學生回答）課前，老師讓同學們做調查，統計一天當中你們家會產生多少垃圾？（指名2——3人說說）垃圾危害知多少1.說一說，你還知道生活中有哪些來，他們都有什么危害？2.既然垃圾有這么多危害，那我們如何處理它呢?垃圾處理我知道1.說一說，你家里平時是怎么處理垃圾的？第二課時創(chuàng)設情境導入1.觀看上海世博會的椅子視頻介紹。同學們，看完這個視頻，你有什么樣的感受？垃圾分類，環(huán)保助力師：生活中我們學會垃圾分類，就可以向環(huán)保更近一步啦！那么關于垃圾分類你想了解什么呢？看來同學們對于垃圾分類有好多感興趣的問題，那我們就把自己最關心或最感興趣的問題用一句話寫在老師發(fā)下來的表格里好嗎？注意問題表達要明確具體，語句通順。課件出示要求：關于垃圾分類你想了解什么？把你最關心的或最感興趣的1-2個問題寫在老師發(fā)下來的表格里。注意問題表達要明確具體，語句要通順。3.針對學生提出的問題認識垃圾的類型，分類垃圾桶的標志以及垃圾分類的方法。變廢為寶小牛人1.垃圾分類為我們回收再利用垃圾創(chuàng)造了條件，現在老師為大家?guī)硪恍〇|西，大家來猜一猜它是什么，又是什么做的？2.你想不想試一試把以下廢舊材料做一些改造呢？3.選取材料小組合作變廢為寶.學生討論，小組內說說自己的想法，再匯報。課前學生在家做調查并記錄，課上匯報。學生根據自己的調查了解，補充。學生通過生活經驗提取，聯想到賣廢品等學生觀看視頻，分享感