人教版七年級下冊第六章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案_第1頁
人教版七年級下冊第六章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案_第2頁
人教版七年級下冊第六章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案_第3頁
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人教版七年級下冊第六章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案_第5頁
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第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一、教材分析的節(jié)上解握“射”驗趣用時容二、學生分析欲作導(dǎo)第1頁/共13頁習三、教學目標教學目標：1．知識目標念2標念程）究力3．情感、態(tài)度與價值觀目標度養(yǎng)四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境第2頁/共13頁五、教學方法性情用六、教學設(shè)計教學環(huán) 教師活動 學生活動 信息技節(jié) 術(shù)支持創(chuàng)設(shè)情 【導(dǎo)言：剛才同學們聽到鈴聲自覺走境 激發(fā)興 趣 被

體 PPT課件述 課題憶的先 啊？請有生活體驗的同學來講講自己為的

覺避？生就讓我們一起探究神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方探 在7 PPT課件第3頁/共13頁究 學家笛卡爾注意到動物機體對環(huán)境刺 膝互動交 射流 激和發(fā)生的反應(yīng)之間有必然的因果關(guān) 部念 位探究一：膝跳反射分組實驗：觀跳射組緣下

：1時2了5成了2慢準了3神PPT呈激射驗 規(guī)第4頁/共13頁3—5

次)注意事項：置—的意驗做3-5：中漸得？

4驗驗一少受5總實膝制？點受生來制它第5頁/共13頁帶—刺激——反應(yīng)”每次都會發(fā)生有規(guī)律出射”？統(tǒng)應(yīng)4射部設(shè)疑：反射是、通過什么來完成的？下通過么完的？反射和縮手反射中信息和處理的途徑第6頁/共13頁： PPT呈1結(jié)合作探|過究射 弧的 成反部 功 PPT呈能 ： 射2沖？礙互動交 ？流 礎(chǔ)明礙.突識

|的5部動 頭|器 PPT呈沖 現(xiàn)：反經(jīng) 射弧概|念、結(jié)射 點||纖沖樞|第7頁/共13頁：

受⑴構(gòu)2、圖 器→五部分缺一不②單向性只能由感受維→神到樞于 ）→維→器 3、反法4反神向的整 合 開始上課時老師提出的問題“是先感運用第8頁/共13頁知識整 學生描述整個 PPT呈合 縮腳反射的過 腳程：腳底的感 圖受器收到外界 釘子的刺激產(chǎn)元

|經(jīng)沖 神長避了統(tǒng)有應(yīng)

|將到器||的|組大的構(gòu)||遷移運射用

傳||PPT呈呢？ 的 件第9頁/共13頁的斷 設(shè)程反過PPT呈現(xiàn)三引起唾的

PPT呈學件反建腳典的些 PPT呈舉 種） 看流色 的話 學 圖幾 種射射 學后進件第10/共13頁反問師 PPT呈對 ：言定” 反 速答 特 法 應(yīng)P94頁 ⑴的

動討⑵要定3—5⑶該探 因路 PPT呈速近 車第1/共3頁 故 和 公司 汽老師總結(jié)各組同學的探究結(jié)果和觀點樣樣樣的是為什么運動員通過刻苦訓(xùn)練取得運同

反 生間 時 警交 志圖上持0的車解 發(fā)時： 志⑴實 駛 的時100 持0離車100短 生第12/共13頁距離不得

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