我校體育教師工作考核實施方案為了激勵教師工作積極性，提高教育教學質量，更全面、科學地對教師進行考核，特制定本辦法。考核教師教學工作從教學常規工作、教學技能、業務能力和教學效果等方面入手，重點考核師德表現、業務水平和工作實績。一、考核內容（一）教學常規工作：（7分）1.工作計劃：1分2.工作總結：1分3.教案個數：1分4.體育資料的收集整理：1分5.聽課數：1分6.教科研活動：1分7.教學論文：1分（二）教學效果：60分1.常態體育課情況：30分2.教師專業技能成績：15分3.研究課或公開課：15分（三）教材教法考試：10分（四）工作出勤：4分（五）完成《學生體質健康標準》數據錄入、整理及上報工作：5分（六）積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：4分（七）積極組參與策劃、組織一年一度的體育節活動：5分（八）積極協助音樂、美術教師及大隊部搞好活動：4分（九）積極完成其他臨時性工作：1分（十）各種獎勵：最高上限10分（參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發表獎）二、考核細則（一）教學常規工作：（7分）1.工作計劃：按學校規定按時交教導處，達到要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。2.工作總結：按學校要求規定按時交教導外，達到要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分（總結要求附后）。3.教案數量和質量達學校學科教案要求的記給1分，每缺一個教案扣0.2分。4.教科研活動：滿勤記1分，每學年積極參與科研課題研究或專題研究記給1分，積極參加校內或組內展示課活動的記給1分。每缺一次扣0.2分，按學校要求做好研究記錄或上好研究課，寫好自評總結以及主評總結的記給1分，每缺一項扣0.5分。5.聽課（含專題講座）：按學校規定的數量和質量完成的記1分，每缺一節扣0.2分。6.體育資料的收集整理：每學期有工作計劃、總結、體育成績登記冊、學生體質健康成績登記表、學校體育競賽活動記錄、體育器材登記冊、教研活動學習培訓記錄的記給2分，每差一項扣0.2分。每學年，體育教師需要提交一篇體育教學論文，并組織教師評比，根據論文質量好壞記給1.0分、0.8分、0.6分。教學效果占總分60分，其中常態體育課占30分。在課程結束前，領導、教研組長、所任班級的班主任和學生對任課教師進行評估，評估結果作為考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。另外，對所任班級進行抽簽選測規定的教學內容情況作評比，占20分。教師專業技能成績占15分，研究課或公開課占15分。每學年還需要組織體育教師進行教材教法的考試，滿分100分，計算方法為卷面得分X10%。工作出勤占4分，學年出勤記4分，每請一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課一節扣1分，出勤分不夠扣時，從總得分中再扣。完成《學生體質健康標準》數據錄入、整理及上報工作占5分，認真做好項目測試、數據匯總、錄入和上報工作并按學校規定時間整理上報的記給5分，不上報不給分。積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作占4分，每學年按質按量完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作的記給4分。積極參與策劃、組織學校體育節活動占5分，積極參與體育節策劃、組織的記5分。積極協助音樂、美術教師及大隊部搞好學校活動占4分，該項分由負責各部門活動的老師根據表現按好、中、差分別記給：4、3、2分。積極完成其他臨時性工作占1分，該項分由學校行政領導表現記給。各種獎勵（參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發表獎）占10分，作為鼓勵教師積極參與各類專業技能、教學比賽、評優評先、論文獲獎及文章的發表，最高上限不得超過10分。具體加分詳見下表。坡家初中體音美工作實施及評價方案為保證學校體育藝術工作的正常開展，促進學生身心健康成長，特制定此方案。本方案包括體育藝術教學、課外體育藝術活動和課余體育藝術訓練與競賽三個方面。體育藝術教學方面，學校要按照教育行政部門的規定，由教務處組織實施體育藝術教學活動，各班每周必須開設體育藝術課。教務處要精心設計每課的教案，做到教材內容安排科學、合理，課的目的任務明確、結構分明、次數合理、組織措施得當。學生因病、殘免修體育課的，由醫院出據證明，經學校領導審核同意，報教務處備案，記入學生檔案。教務處每年組織一次體育藝術課抽考，內容和評分標準按國家教學要求進行評分，將成績計入學生考核。課外體育藝術活動方面，學校要每天保證30分鐘的早活動時間，20分鐘的課間操時間，并保證活動時間、場地、器材、組織人員。認真搞好體育藝術活動，課外活動要盡量圍繞體育藝術進行安排組織。課余體育藝術訓練與競賽方面，學校要積極開展多種形式的身心健康活動，重視繼承和發揚民族傳統，注意吸取國外學校學校體育藝術的有鑒經驗，積極開展體育藝術的研究工作。此外，學校還要組織學生參加各級各類競賽活動，如省、市、縣、鎮、校級別的競賽，以及國家級別的競賽。對于獲獎的學生，學校將根據獲獎級別給予相應的獎勵。最后，學校要嚴格按照本方案的要求開展體育藝術工作，保證學生身心健康成長，培養學生體育藝術能力，提高學生體育藝術技術水平，為國家培養體育藝術后備人材，并對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。7、如果學校和上級教育部門進行統一考核，體音美學科的小五科考核將按照學校考核細則中規定的方法進行。（10分）8、如果有體音美比賽或參賽任務，學校將會指定專人進行訓練和輔導，并按照比賽規程和內容進行評分，將得分加入成績考核中，其中名次分別為7、5、4、3、2、1分。（10分）9、體音美課外小組和專業隊每學期會舉行一次活動訓練成果展，由校委會參評，將得分加入個人考核得分中。（10分）10、校委會將會考核績、德、勤、能，并將得分申報教委復查后記入個人得分。此外，體音美器材保管也需要按時收發器材。（10分）音體美信息綜合學科教師考核辦法為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂藝體學科教師教學效果測評辦法。考核原則：尊重學生主體地位，讓學生參與到評價中來，促進學生的全面發展。同時，尊重學生個體差異，注重學生在不同起點上的提高，而不是看重他們是否都達到了某一共同的標準。一、音樂：1、教學效果（40分）：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法是：學校教導處將隨機決定一個自己所帶的班級進行考核。考核內容包括根據不同年級的新課標要求和教材所列內容，從（歌）樂曲欣賞感受、***表現、節奏感、即興創造等幾方面進行考核。考核形式為現場抽查考核（20分）和相關知識問卷（20分）相結合。2、校隊輔導（10分）：如果能按照學校要求組建校隊，有計劃、有措施，有活動記錄，組織認真，活動效果良好，全期活動記錄40次以上，將得到10分。每缺一次活動將扣除2分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。3、文藝演出及其他加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的文藝演出、匯演、比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的大型文藝演出加20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且每缺一次活動將扣除10分。二、體育：1、教學效果（40分）：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況、學生綜合素質情況。具體操作方法是：按照新課程標準和教學計劃中的教學內容進行考核，包括計算機基礎知識、應用軟件操作、網絡應用等方面。考核形式為理論知識問卷（20分）和實踐操作考核（20分）相結合。2、校隊輔導（10分）：能按學校要求組建信息技術興趣小組，有計劃、有措施，有活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。3、參加比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類信息技術比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的大型活動，根據工作的表現，由學校打分，加10——20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣10分。4、其他（10分）：能主動配合學校、行政各處室、班主任，積極做好學生的信息技術應用指導工作，包括課堂教學、課外指導等方面。并能積極完成學校安排的臨時性應急工作。由學校打分，加5——10分。五、音樂：1、教學效果（40分）：主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法：①現場考核（20分），依據新課程標準和教材內容所列的音樂基礎知識、音樂欣賞知識、音樂表現能力等方面，由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶的班級進行問卷調查。②作業檢查：（20分）：學生全期音樂作品不得低于10首，學校隨機每班檢查10—20名學生的音樂作業，每缺一首扣5分。2、校隊輔導（10分）：能按學校要求組建音樂興趣小組，有計劃、有活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。3、參加比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類音樂比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的大型活動，根據工作的表現，由學校打分，加10——20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣10分。4、其他（10分）：能主動配合學校、行政各處室、班主任，積極做好學生的音樂活動指導工作，包括課堂教學、課外指導等方面。并能積極完成學校安排的臨時性應急工作。由學校打分，加5——10分。1、信息技術教師能力的基本要求包括：具備網站（頁面）制作能力、計算機與局域網的維護及管理知識能力、初級編程能力（基本知識，能編寫簡單程序）。若不具備上述基本要求，則能力考核不得基本分10分。2、教學效果（40分）主要考查教學任務完成情況、學生情感態度和學生掌握基礎知識、技能技巧的情況。具體操作方法包括：現場考核（20分），依據新課程標準要求和教材內容所列的基礎知識，由學校教導處隨機抽簽決定所帶的一個班級進行上課情況調查；學生掌握基礎知識考核（20分），學校隨機每班檢查10-20名學生。3、興趣小組輔導（10分）：能按學校要求組建業余興趣活動小組，有計劃、有活動記錄，組織認真，活動效果良好。不活動者不得分。4、其它（10分）：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類比賽等活動，每組織參加一次加10分；信息技術整合用于第二課堂有成效，用于科技活動、班隊活動、綜合實踐活動，能對學生信息進行有效分類和存檔，能便于學生學習情況的文檔下載后可復制編輯精品文檔統計。由學校打分，加10-20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣10分。5、工作精神：積極參與，主動配合，同事之間互相幫助，班級、個人所負責學生主頁及時更新。能在校外發揮輻射指導作用，資源共享。各類資源的利用率在90%以上，主動參與學校資源庫的建設，有較高的信息上傳量。由學校打分，加10-20分。三至六年級每期每班培訓一名學生進行電腦繪畫或制作網頁，未培訓或學校網頁未及時更新的，每一人次扣5分。注：音、體、美、信息技術教師的上述考核內容的成績為《教師評價方案》中的教學效果成績。附：音樂教師教學效果測評及記分辦法1、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班級，進入班級隨機抽10名學生進行現場抽查考核，該班其余的學生參加基礎知識測評。2、現場抽查考核（20分）考核內容及具體記分方法：A、一二年級90%的學生能隨（歌）樂曲積極主動地自由律動，且有30%的學生動作優美，大體體現樂曲的涵義，記20分。以上兩率每少一人扣一分。B、三-六年級90%的學生能說出樂曲中所反映的情緒、節奏、速度等，并有30%的學生在此基礎上談談自己聽后的感受或聯想。記20分，以上兩率每少一人扣一分。2、音樂教師教學效果測評及記分辦法在1-6年級教材所學的歌曲中隨機選擇一首，學生需要隨伴奏演唱，90%的學生能夠達到要求，40%的學生能夠獨唱或表演唱，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣一分。針對不同年級特點，隨機選取一句樂曲進行節奏感測試，90%的學生能夠基本正確地打出節奏，40%的學生能夠進行節奏的創造性表現，例如按節奏讀一段歌詞或一首古詩等，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣一分。在1-6年級教材所列的基礎知識中出試卷，及格率達到90%、優秀率達到40%，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣5分。每個老師的考核，基礎知識測評為必考，現場考核在第二項中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。3、體育教師教學效果測評及記分辦法學校教導處隨機抽簽決定一個班級，進入班級隨機抽取10名學生進行現場考核。根據不同年級要求，測試學生的體育與健康基礎知識掌握情況，90%的學生達到得滿分20分，70%的學生達到得10分，70%以下的不得分，得分為20分。實踐部分包括籃球、排球、體操、體育術語等。針對籃球和排球，分別測試一二年級原地運球（接球）、三四年級行進間運球（兩人相互接球）和五六年級行進間障礙運球（12人網上對抗接球），90%的學生能夠基本掌握動作要領，30%的學生動作姿勢正確，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣2分。針對體操，根據不同年級特點，測試學生基本體操動作掌握情況，90%的學生能夠基本掌握動作要領，40%的學生動作正確、流暢連貫，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣2分。針對體育術語，測試學生基本體育術語的掌握情況，90%的學生了解術語的名稱和含義，30%的學生不但了解術語的名稱和含義，還能夠做出動作，且動作規范正確，得分為20分。如果以上兩種率每少一人，扣2分。體育教師教學效果測評及記分辦法每位體育老師的考核都必須包括體育與健康基礎常識（3-6年級）和必檢查（1-2年級）。實踐部分考核內容根據各年級的教學計劃和教學內容，從中任選一個進行考核，相同年級的測評內容相同。美術教師教學效果測評及記分辦法1.學校隨機抽簽決定一個班級，對該班級全體學生進行現場考核。2.考核內容包括基礎知識和美術基本表現能力。基礎知識考核分為基礎知識和欣賞知識兩方面，及格率達到90%得20分，優秀率達到40%得40分，缺少1人扣5分；美術基本表現能力考核根據不同年級的特點，80%的學生能基本完成表現內容，30%的學生完成情況良好，得20分，缺少1人扣5分。同年級的測評內容相同。信息技術教師教學效果測評及記分辦法1.教學任務和學生情感態度考核是基本分20分。學生歡迎信息技術課得20分，歡迎信息技術課得15分，反映冷淡得5分。學生的學習習慣、自主學習情況和合作學習情況都會影響得分，具體情況酌情扣分。2.基礎知識和技能技巧的考核分為平時成績和考核成績。平時成績主要是指在平時上課中學生完成的作品，考核成績則是在學期結束時完成的一件作品。對于三、四年級的學生，需要交兩份作業作為基礎成績，同時在一節課里完成“介紹我們的學校”這篇文章的排版。五、六年級的學生則需要在學期結束時完成一件主題突出、健康向上、內容充實、技術性藝術性強的作品。（三）美術課教學管理規范在備課方面，教師需要充分了解學生的基本情況，設計出可行性的方案和作業，并滲透德育，提高審美能力。在上課方面，教師需要認真遵守學校的作息時間，每節課要提前兩分鐘進入教室，不得私自停課、調課、請人代課或讓學生自習。同時，教師要充分利用道具、模型進行教學，對學生的繪畫方法等進行詳細的指導，發現并培養有特長的學生。教師還需要認真完成教學任務，充分調動學生積極性、主動性，鼓勵和培養學生的創新精神和良好的學習習慣。教師還需要尊重學生，不體罰學生，并管理好相關繪畫用物品，適當布置作業，及時檢查，反思教學效果。每學期期末對學生進行一次考核考查，要有成績記載、成績分析及今后的改進措施。