2023年教師資格證考試《綜合素質(小學)》試卷模擬題卷9一、單選題1．班主任李老師在利用現代通訊方式聯系家長的同時，堅持定期家訪，研究學生個性特點，制定班級管理規則。對李老師的做法，下列說法不正確的是（）A.管理班級實現了優化高效B.注重教師專業能力提升C.教育學生做到了因材施教D.注重家校溝通的多元化2．《邊城》是哪位作家的代表作?（）A、錢鐘書B、沈從文C、蕭軍D、廢名3．在寫作中，對主題的要求要好好把握，下列不屬于主題的要求的一項是（）A、集中B、正確C、深刻D、準確4．“道之所存，師之所存也。”這句話反映了教師職業角色中的()角色。A.“傳道者”B.“示范者”C.“授業、解惑者”D.“研究者”5．在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是（）A.插入幻燈片B.刪除幻燈片C.設置幻燈片中圖片的動畫效果D.修改幻燈片的內容6．()是從一般性知識的前提推出個別性知識的結論的推理。即從一般到特殊的推理。A.直言推理B.類比推理C.歸納推理D.演繹推理7．以下關于使用Excel填充柄的說法正確的是()。A.當首單元格為數值格式時，直接拖動，生成步長為1的等差序列B.當首單元格為文本格式時，直接拖動，數據逐漸增加C.當首單元格為文本格式時，直接拖動，數據不變D.當首單元格為日期格式時，直接拖動，日期逐漸加1天8．在PowerPoint中，取消幻燈片中的對象的動畫效果可通過執行以下哪個命令來實現（）A.幻燈片放映中的自定義動畫B.幻燈片放映中的預設動畫C.幻燈片放映中的動作設置D.幻燈片放映中的動作按鈕9．學生主觀能動性的最高表現形式是（）。A.獨立性B.自主性C.創造性D.自覺性10．夏天自來水管管壁大量“出汗”，這說明（）。A.自來水管管內的水滲漏了B.空氣中水蒸氣含量較低C.這一天將會晴空萬里D.空氣的濕度較大11．下列選項中，屬于木本植物的是（）。A.芍藥B.荷花C.菊花D.紫荊12．小明面對某飯店大樓驚嘆:“嗬,真高真漂亮啊!”爺爺說:“只有學習好,才能住進這樣的高樓。你可要好好學習啊!”小明調皮地說:“那爺爺上學時一定沒好好學習。”下列推導中,小明所使用的是()A.好好學習,就能住進漂亮的高樓;爺爺沒好好學習,所以沒住進漂亮的高樓B.不好好學習,就住不進漂亮的高樓;爺爺沒好好學習,所以爺爺沒住進漂亮的高樓C.只有好好學習,才能住進漂亮的高樓;爺爺沒住進漂亮的高樓,所以他沒好好學習D.不好好學習,就住不進漂亮的高樓;爺爺住的是平房,所以他沒有好好學習13．為了便于學生掌握高臺跳水技巧，一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習，體現了教學媒體在（）方面的功能。A.設置疑點，引發思考B.創設情境，建立共同經驗C.提示示范，便于模仿D.展示事實，獲得直觀經驗14．下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應有誤的一項是（）。A.李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士B.杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻C.范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士D.陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士15．某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養優秀的學生。該老師的做法（）。A.有助于學生的個性發展B.有助于教學任務的完成C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴慈相濟的要求16．下列我國科技成就，屬于改革開放后取得的是（）A、第一顆原子彈爆炸成功B、第一顆氫彈爆炸成功C、第一顆人造衛星發射成功D、北京政府電子對撞機首次對撞成功17．根據《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生（）。A.交通安全事故B.人身安全事故C.突發事故D.食品安全事故18．下列關于我國古代科學技術的說法，正確的是（）。A.畢昇發明了造紙術B.《神農本草經》是我國現存最早醫書C.《天工開物》被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”D.三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3．1415926至3．1415927之間19．《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2020-2020年）》提出，推進義務教育均衡發展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是（）。A.實行縣域內教師交流制度B.減少設立重點學校C.實行縣域內校長交流制度D.加快薄弱學校改造20．五角大樓位于華盛頓特區西南方的弗吉尼亞州阿靈頓縣。因其特殊的職能，有時“五角大樓”一詞不僅僅代表這座建筑本身,也常用來代指某個特定機構，該機構的名稱是A.美國總統府B.美國國防部C.中央情報局D.聯邦調查局21．萬老師教學很認真,經常辛辛苦苦從上課講到下課,嗓門特別大,被同事戲稱為""全天候廣播員"",可教學效果一直不好,萬老師需要反思的是：（）A.教學態度B.教學方式C.教學目的D.教學條件22．宋代以朱熹為代表的新儒學所吸收的思想是（）。A、佛教和道教思想B、法家思想和“經世致用”學說C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“經世致用”學說23．平時愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選了。對此，班主任應采取的恰當做法是（）。A.提醒小東低調做人，注意拉票B.建議小東放棄競選，安于現狀C.鼓勵小東不要氣餒，繼續努力D.安慰小東順其自然，隨緣認命24．某縣領導參加全縣的鄉計劃生育干部會，臨時被邀請上臺講話。由于事先沒有做調查研究，也不熟悉縣里計劃生育的具體情況，只能說些模棱兩可、無關痛癢的話。他講道：“在我們縣14個鄉中，有的鄉完成了計劃生育指標；有的鄉沒有完成計劃生育指標；李家集鄉就沒有完成嘛。”在領導講話時，縣計劃生育委員會主任手里捏了一把汗，因為領導講的三句話中有兩句不符合實際，真后悔臨時拉領導來講話。以下正確表示了該縣計劃生育工作的實際情況的是（）A.在14個鄉中至少有一個鄉沒有完成計劃生育指標B.在14個鄉中除李家集鄉外還有別的鄉沒有完成計劃生育指標C.在14個鄉中沒有一個鄉沒有完成計劃生育指標D.在14個鄉中只有一個鄉沒有完成計劃生育指標E.在14個鄉中只有李家集鄉完成了計劃生育指標25．理學重道德的修養固然不錯，其對于中國社會日后的發展貢獻，也不容忽視，但不能否認，理學所倡導的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的自省自律，正好為專制帝王起到了為淵驅魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山?白里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的自宮與內斂不無干系。對這段文字的主旨理解最準確的是（）。A、特有的價值取向迎合了古代統治者的統治需求B、理學所倡導的精神導致古代讀書人中很少出現英雄豪杰C、讀書人大丈夫氣概的缺失和理學自身的特點有關D、宋、明兩次亡于外族，理學倫理起到了推波助瀾的作用26．教育部印發《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識27．教師不能因各種理由關學生禁閉，因為學生具有（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權28．根據我國《義務教育法》的規定，國家建立統一的義務教育教師職務制度，教師職務的類型不包括（）A.初級職務B.中級職務C.高級職務D.特級職務29．對于課堂上有可能引發爭議的問題，高老師總是事先進行實驗，檢驗各種假設，并請教相關學者。這突出體現了高老師具有（）A、獨立自主意識B、團結協作精神C、求真務實精神D、人文關懷精神二、材料分析題30．閱讀材料，回答問題。材料：我有個學生，韓某，男，11歲，小學六年級學生，開學后作業經常少做，甚至不做，母親、老師批評后干脆不來上學了。經過家訪，我了解到韓某年幼時，經常受到父親的打罵，但當父親心情好的時候，又會滿足兒子一切合理與不合理的要求，這就造成了他既膽大怕事又固執任性。后來，父母又離了婚，使他受到很大打擊，加上母親常常在兒子面前哭訴自己的不幸，使這個小孩情感更加脆弱，心理壓力更大，覺得自己在同學面前抬不起頭來，干脆不去上學，采取有意回避的態度，壓抑自己。根據這種情況，我首先加強與其家庭聯系。我一次一次地用課余時間進行家訪，做好他母親的思想工作，希望她承認現實，面對現實，盡量不要在兒子面前哭訴、埋怨，因為這樣于事無補，反而會增加他的心理負擔，影響他的健康成長。還設法聯系到孩子的父親，說服他盡到一個父親的責任，不要讓家庭關系而毀了孩子。經過多次推心置腹的交談，終于使他們接受了我的建議。由于家庭與學校共同努力，使孩子的心理發生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學們交往，漸漸地喜歡到學校上課了。在學校時，我盡力讓他為班級為老師做一些力所能及的事，上課時多朝他微笑地看看，同時動員幾個在班里表現比較優秀的同學和他一起學習、一起玩耍。慢慢地他感覺到老師和同學時時刻刻都在關心自己，使他感受到集體的溫暖，心理開始慢慢地平衡。經過一學期的努力，小韓同學有了一定的進步：現在他對老師信任了，對生活也滿懷信心，能夠按時上課，完成作業，在班里成為一名積極向上的學生。[問題1][簡答題]請從教師職業道德角度，談談你對案例中教師的看法。31．某學校四名六年級女生集體服食老鼠藥自殺。經搶救，兩名女生不幸身亡，一名女生成植物人,一名女生有幸脫離危險。經過調查發現：這個班剛經過了一場期中考試，按照考試成績排座位號，這四名女生排在了最后一排，她們經過商量決定集體自殺，并寫了一封信給老師：“老師，我們的自殺不怪您，是我們沒考好沒臉面對家人，如果學校責怪您，就請您把這封信給校長，我們不后悔。”請根據上述材料，從素質教育的角度談談你的感受。32．材料：馮老師針對學生個體差異性在班內開設了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數學樂園”“精彩作文賞析”“我愛發明”等專欄，展示學生作品，激勵學生，同時，她為每一名學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優的參考，深受家長的認同。小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“因為您的傾情教育、精心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更多的是對您的感激！您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產悄悄的寄給了小華的奶奶。問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行為。三、寫作題33．以“教育從心開始”為題，寫篇議論文，800字以上。【參考答案】一、單選題1．B解析：本題主要強調教師對班級的管理及其效果,沒有體現教師專業能力的提升。故本題選B。2．B解析：錢鐘書的代表作是《圍城》，蕭軍的代表作是《八月的鄉村》，廢名的代表作有《竹林的故事》、《橋》等，沈從文的代表作是《邊城》。3．D解析：在寫作中，對主題的要求是集中、正確、深刻和創新。4．A解析：“道之所存，師之所存也。”意思是說：無論(地位)高低貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，反映了教師職業“傳道者”角色。5．D解析：在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能修改幻燈片的內容。6．D解析：演繹推理是從一般性知識的前提推出個別性知識的結論的推理。即從一般到特殊的推理。7．D解析：【知識點】教師基本能力——信息處理能力當首單元格為數值格式時，直接拖動，生成與首單元格相同數值的序列;當首單元格為文本格式時，若輸入數字，直接拖動，數據逐漸增加，若輸入字母，直接拖動，數據不變，故B、C選項描述片面;當首單元格為日期格式時，直接拖動，日期逐漸加l天。故本題選D。8．A解析：幻燈片放映中的自定義動畫可取消對象的動畫效果。9．C10．D解析：夏天自來水管管壁大量“出汗”，是因為自來水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，則說明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結合選項，本題選D。11．D解析：命題分析本題考查的是生物常識。木本植物指根和莖因增粗生長形成大量的木質部，而細胞壁也多數木質化的堅固的植物。芍藥屬于宿根植物，荷花屬于草本植物，菊花屬于宿根植物，紫荊屬于木本植物。12．B解析：原話的意思:學習好是住進高樓的必要條件。A項,前半句中學習好是住進高樓的充分條件,排除;B項,符合題意;C項,后半句中學習好是住進高樓的充分條件,排除;D項,與C項意思相同排除。13．C解析：媒體在教學中的作用分為：(1)提供事實，建立經驗；(2)創設情境，引發動機；(3)舉例驗證，建立概念；(4)提供示范，正確操作；(5)呈現過程，形成表象；(6)演繹原理，啟發思維；(7)設難置疑，引起思辨；(8)展示事例，開闊視野；(9)欣賞審美，陶冶情操；(10)歸納總結，復習鞏固；(11)其他(包括突出、強化教學重點，突破、化解教學難點等)。題干所述即為提供示范，便于學生模仿動作。14．C解析：C項說法錯誤。柳泉居士是蒲松齡的號。15．C解析：公正施教要求教師要平等、公正地對待每一個學生，關心每一個學生的發展。題干中教師只關注優秀的學生，很少留意成績一般的學生，其做法違背了公正施教的要求。故本題選C。16．D17．B18．C解析：畢昇發明了活字印刷術，蔡倫改進了造紙術，我國最早的醫書是《黃帝內經》，祖沖之是南北朝時期杰出的數學家、天文學家。19．B解析：根據法律規定，不允許學校不允許設置重點學校和非重點學校。20．B解析：五角大樓是美國國防部的辦公大樓，位于華盛頓西南方弗吉尼亞州阿靈頓縣，因建筑物為五角形而得名，是世界最大單體行政建筑。故選B。21．B22．A解析：朱熹是宋代理學的集大成者。他繼承孔、孟以來傳統儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學說，建立起了龐大的理學思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參與道教活動。他曾經在家中專門另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學說的形成產生過重要影響。23．C解析：“以人為本”的學生觀認為學生是發展的人，學生具有巨大的發展潛能。小東幾次競選落選后，班主任應看到小東是發展的人，因而應鼓勵小東不要氣餒，繼續努力。故本題選C。24．C解析：選C。第三句話“李家集鄉沒有完成指標”若為真，“有的鄉沒有完成計劃生育指標”也必定為真，與題干矛盾。所以，第三句話一定是錯的，即李家集鄉一定完成了計劃生育指標。所以第一句話一定是對的，因為李家集鄉就是完成指標的一個實例。由于三句話只有一句對，所以第二句話應該是錯的，第二句的反面是“所有的鄉都完成了計劃生育指標”，與C項中敘述一致。其他選項均不正確。25．C解析：文段主要介紹了理學所倡導的偏重道德輕視事功傾向和過分的內省自律的消極作用。選項A并非理學的消極作用；選項B“理學所倡導的精神”范圍過大，文段強調的是理學精神中的偏重道德輕視事功傾向和過分的內省自律的思想，并且“導致”這一說法也過于絕對；選項D宋、明兩次亡于外族的原因并不是文段主要論述的內容。故選C。26．B解析：根據《中小學班主任工作條例》第一條規定，為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。27．B解析：《中華人民共和國憲法》第三十七條第一款規定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯；第三款規定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。題干中教師關學生禁閉的行為屬于侵犯學生的人生自由權。故答案選B。28．D解析：詳見《中華人民共和國義務教育法》第三十條規定。29．C解析：科學精神是求是的精神，是不斷探索的精神，高老師在行為上能夠自覺地繼續學習，發展自己的知識，正是終身學習的要求，體現了求真務實的精神。二、材料分析題30．(1)這位老師具備了教師職業道德的基本修養。(2)這位老師能夠做到關愛學生。為了小韓的成長，他(她)利用課余時間說服家長，在學校給予關心，并請同學們配合，等等。(3)這位老師能夠尊重學生人格，平等公正對待學生。面對這么一個特殊學生，他(她)沒有歧視，而且花了大量的時間和精力，像其他學生一樣看待。(4)這位老師做到為人師表。這位老師情操高尚，以身作則，為同學和家長樹立了榜樣。(5)這位老師敬業愛崗。這位老師熱愛教育事業，對工作高度負責，樂于奉獻。31．(1)素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育倡導的是在教育中要使每個學生都得到充分的、全面的發展。實施素質教育必須堅持“五育”并舉，促進學生生動活潑地發展。(2)材料中，學校按考試成績排座位，這一行為嚴重傷害了學生的自尊心，給學生帶來了很大的精神壓力和心理負擔，最終導致四名學生集體自殺。素質教育要求教師正確看待分數，不以分數作為判斷學生的唯一標準。學校應把考試作為一種檢查學生學習效果的手段，而不是目的；以提高學生的素質為目的，促進學生德、智、體、美、勞等各方面的發展。32．材料中馮老師的教育行為體現了