《巧手工藝坊-剪紙 搖頭公雞》（導學案）-蘇教版勞動四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

巧手工藝坊——剪紙搖頭公雞（導學案）一、課程目標學生能夠了解剪紙的歷史和制作方法；學生能夠完成剪紙搖頭公雞的制作，并且體驗到手工制作的樂趣；學生能夠鍛煉動手能力和觀察能力；學生能夠表達出對手工制作的熱愛和欣賞之情。二、課程準備教材：《蘇教版勞動》四年級上冊，P79-80頁；教具：剪刀，剪紙，顏料、毛筆、鼻涕粘紙、鉛筆、直尺等；素材：搖頭公雞的剪紙模板（可自行搜索下載）。三、課程內容與步驟1.剪紙簡介（1）歷史淵源剪紙是漢族傳統手工藝中最普及的一種，約有一千年的歷史。最初起源于漢朝，從宋代開始興盛發展，至今已有數百年的歷史。它可以在過年、農歷節日、婚慶喜慶等場合用來裝點喜慶氣氛。（2）制作方法剪紙的制作方法可以粗略地分為以下幾個步驟：選好剪紙的底紙和剪刀；準備好剪紙模板；將模板擺在剪紙紙張上，用鉛筆沿著模板勾畫剪紙圖案；用剪刀或刻刀將圖案中無需剪下之處，剪去或切下，成為剪紙作品。2.實踐操作（1）感受剪紙的魅力請同學們對比班級內同學的剪紙作品，說出你覺得剪紙的好處和有趣之處。剪紙能夠鍛煉手指靈活度并促進感官開發。剪紙作品可以表達出我們內心的想法和想象。剪紙作品的制作過程需要我們精細、細心地操作和完成。（2）嘗試制作搖頭公雞將模板放在剪紙紙張上，用鉛筆沿著模板勾畫剪紙圖案；將剪下來的各部分相應地放好；將各部分組合好，變成搖頭公雞的底座和頭部，顏面和尾部。（3）涂色制作完成搖頭公雞的雛形后，可以為其添加色彩和立體感。可以用顏料、毛筆，增添作品的樂趣。3.課后反思（1）課后問題你在剪紙的制作過程中，遇到了哪些困難？你是如何克服困難，完成剪紙作品的？你認為你的剪紙作品有哪些需要改進的地方？你對手工制作的認識有了哪些新的體會？（2）課后作業在家中完成模板剪紙制作，并在下次課上帶來，我們將會一起分享與展示。四、課程總結通過學習本課程，在進行手工制作的過程中，我們鍛煉了自己的動手能力和觀察能力，同時也鍛煉了自己的毅力和耐心。并且在展示出來的作品中，體現了自己動手能力的成果。剪紙不僅能夠鍛煉

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