第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)1教材分析01學(xué)情分析02教學(xué)任務(wù)03教法學(xué)法04Contents說課教學(xué)過程05教材分析01學(xué)情分析02教學(xué)任務(wù)032教材分析章節(jié)定位

人教版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元第21課

內(nèi)容定位

歷史定位介紹了大戰(zhàn)的爆發(fā)、重要戰(zhàn)役、結(jié)果及其給人類帶來的巨大災(zāi)難新的國際體系的產(chǎn)生：凡爾賽——華盛頓體系誕生了第一個(gè)社會(huì)主義國家教材分析章節(jié)定位人教版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元第213教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生學(xué)生特征：優(yōu)勢：好奇心、求知欲較強(qiáng)；掌握了學(xué)習(xí)歷史的基本方法不足：滿足于感性認(rèn)識(shí)，看問題不全面學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生學(xué)生特征：學(xué)情分析41.大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的經(jīng)過及影響薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役2.學(xué)會(huì)抓住矛盾的主要方面史論結(jié)合，論證問題的能力

1.運(yùn)用文字、圖表法、圖示法

2.運(yùn)用問題討論法或辯論法

1.熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭2.加強(qiáng)國際間的友好對(duì)話，反對(duì)霸權(quán)主義

知識(shí)與能力：

過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)目標(biāo)1.大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的經(jīng)過及影響1.運(yùn)用文字、圖表5教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因難點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)的影響教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因難點(diǎn)：第一6

教法多媒體教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法合作探究法分析歸納法教法學(xué)法教法學(xué)法教法學(xué)法7

導(dǎo)入新課

講授新課

作業(yè)處理

總結(jié)升華教學(xué)過程導(dǎo)入新課講授新課作業(yè)處理總結(jié)升8“眾弟兄，大家來聽，你我下歐洲，三年有零，光陰快，真似放雕翎。人人有父母弟兄、夫妻與子女，天性恩情，親與故、鄉(xiāng)黨與賓朋，卻如何外國做工……”遠(yuǎn)赴歐洲的大批華工在威海衛(wèi)登船導(dǎo)入新課“眾弟兄，大家來聽，你我下歐洲，三年有零，光陰快，真似放雕9

為什么會(huì)有這么多華工奔赴歐洲戰(zhàn)場？不拿槍的戰(zhàn)士為什么會(huì)有這么多華工不拿槍的戰(zhàn)士10

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片以及課文的描述，歸納出這一事件發(fā)生的經(jīng)過。薩拉熱窩事件講授新課請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片以及課文的描述，歸納出這一事件發(fā)生的11討論探析：薩拉熱窩事件是不是一戰(zhàn)

爆發(fā)的根本原因？

導(dǎo)火線

薩拉熱窩事件講授新課討論探析：薩拉熱窩事件是不是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因？12探究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因講授新課

根本原因：資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡的加劇探究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因講授新課根本原因：資本主13

法德

奧俄普法戰(zhàn)爭后果巴爾干問題

英世界市場

、殖民地、制海權(quán)

意巴爾干問題突尼斯問題

歸納分析：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因

帝國主義國家之間矛盾重重講授新課法德奧俄普法戰(zhàn)爭后果巴爾干問題英世界市場、殖民地、制14第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：導(dǎo)火線:薩拉熱窩事件

根本原因:

資本主義國家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡的加劇主要原因：帝國主義國家之間的矛盾講授新課第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：導(dǎo)火線:薩拉熱窩事件根本原因:15兩大帝國主義軍事侵略集團(tuán)形成講授新課兩大帝國主義軍事侵略集團(tuán)形成講授新課16大戰(zhàn)的全面爆發(fā)：1914年7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)隨后德國、俄國、法國、英國相繼投入戰(zhàn)爭講授新課大戰(zhàn)的全面爆發(fā)：1914年7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)隨17交戰(zhàn)雙方：同盟國:德國

奧匈帝國奧斯曼帝國保加利亞

協(xié)約國:英國法國俄國塞爾維亞比利時(shí)日本

對(duì)比分析兩大軍事集團(tuán)的成員國之間有什么變化？意大利說明了什么？國與國之間沒有永恒的友誼，只有永恒的利益。講授新課交戰(zhàn)雙方：同盟國:德國奧匈帝國奧斯曼帝國保加利亞18

階段

戰(zhàn)役或重大事件影響第一階段（1914年）馬恩河等戰(zhàn)役德軍速戰(zhàn)速?zèng)Q計(jì)劃破產(chǎn)第二階段（1915—1916年）凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役俄軍夏季攻勢、日德蘭海戰(zhàn)戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方第三階段（1917—1918年）

美國參加對(duì)德作戰(zhàn)中國等參加協(xié)約國作戰(zhàn)俄國退出大戰(zhàn)

1918年11月，德國投降一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終查找課本，同桌合作完成表格的填寫：講授新課階段戰(zhàn)役或重大事件影響第一階段馬恩19任務(wù)：查找凡爾登戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、交戰(zhàn)雙方、結(jié)局講授新課時(shí)間：1916年2月21日——12月19日地點(diǎn)：法國凡爾登交戰(zhàn)雙方：法國，德國結(jié)局：法軍勝利，德國速戰(zhàn)速?zèng)Q的計(jì)劃破產(chǎn)任務(wù)：查找凡爾登戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、交戰(zhàn)雙方、結(jié)局講授新課時(shí)間20戰(zhàn)爭造成巨大損害:講授新課戰(zhàn)爭造成巨大損害:講授新課21

思考：新式武器的出現(xiàn)說明了什么的進(jìn)步？它對(duì)戰(zhàn)爭有何作用？科技與戰(zhàn)爭的關(guān)系是什么？講授新課思考：新式武器的出現(xiàn)說明了什么的進(jìn)步？它對(duì)戰(zhàn)爭22如何評(píng)價(jià)第一次世界大戰(zhàn)？1.性質(zhì)：是一場帝國主義戰(zhàn)爭2.結(jié)果和影響：（1）給人類帶來了巨大的災(zāi)難（2）改變了國際格局：①摧毀了俄羅斯帝國、德意志帝國、奧匈帝國和奧斯曼帝國

②削弱了英國、法國和意大利

③壯大了美國和日本（3）戰(zhàn)爭引起了革命：①俄國十月社會(huì)主義革命的勝利

②無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲講授新課如何評(píng)價(jià)第一次世界大戰(zhàn)？1.性質(zhì)：是一場帝國主義戰(zhàn)爭2.結(jié)果23一戰(zhàn)的啟示：1.戰(zhàn)爭給人類帶來了深重的災(zāi)難，要珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭！2.落后就愛要挨打！只有努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提升綜合國力，才能使中華民族屹立于世界民族之林！請(qǐng)思考

講授新課一戰(zhàn)的啟示：1.戰(zhàn)爭給人類帶來了深重的災(zāi)難，要珍愛和平，反對(duì)2421世紀(jì)的我們?nèi)绾伪苊鈶?zhàn)爭？1.加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)合作，友好交往，促進(jìn)共同發(fā)展2.通過對(duì)話談判等方式解決國際間的爭端3.反對(duì)霸權(quán)主義，恐怖主義講授新課21世紀(jì)的我們?nèi)绾伪苊鈶?zhàn)爭？1.加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)合作，友好交往251.“第一次世界大戰(zhàn)是根源于一種愈來愈惡化、而且逐漸超出各國政府所能控制的國際形勢。慢慢地，歐洲分成兩個(gè)對(duì)立的列強(qiáng)集團(tuán)。”文中“兩個(gè)對(duì)立集團(tuán)”是指（）A.三國同盟、三國協(xié)約

B.軸心國集團(tuán)、反法西斯同盟C.北約組織、華約組織

D.社會(huì)主義陣營、資本主義陣營2.近代英國政治家亨利·帕麥斯頓說：“我們沒有永久的盟友和永久的敵人，我們只有經(jīng)常的、永久的利益。”一戰(zhàn)中為自身利益而望風(fēng)使舵、背叛“盟友”的國家是（）A.英國

B.法國

C.德國

D.意大利3.“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方以援助。”這里所說的“其他兩締約國”是指（）A．英國和奧匈帝國

B．俄國和德國C．德國和奧匈帝國

D．英國和俄國ADD

想一想

作業(yè)處理（課堂練習(xí)）1.“第一次世界大戰(zhàn)是根源于一種愈來愈惡化、而且逐漸超出各國26課后拓展尊敬的主席閣下，尊敬的各位代表：我很高興能代表中國參加這次和會(huì)。我深感責(zé)任重大，因?yàn)槲沂谴砹苏际澜缛丝谒姆种坏闹袊谶@里發(fā)言。剛才牧野先生說中國是未出一兵一卒的戰(zhàn)勝國，這是無視最起碼的事實(shí)。戰(zhàn)爭期間，中國派往歐洲的勞工就達(dá)14萬，他們遍布在戰(zhàn)場的每個(gè)角落，他們和所有的戰(zhàn)勝國的軍人一樣在流血、犧牲。我想請(qǐng)大家再看一張?jiān)诜▏鴳?zhàn)場上犧牲的華工墓地照片，這樣的墓地在歐洲就有十幾座，他們大多來自于中國的山東省！他們?yōu)榱耸裁矗烤褪菫榱粟A得這場戰(zhàn)爭，換回自己家園的和平和安寧。因此，中國代表團(tuán)深信：會(huì)議在討論中國山東省的問題的時(shí)候，會(huì)考慮到中國的基本合法權(quán)益，也就是主權(quán)和領(lǐng)土的完整，否則亞洲將有無數(shù)的靈魂哭泣，世界也不會(huì)得到安寧！我的話完了，謝謝，謝謝！

課后拓展尊敬的主席閣下，尊敬的各位代表：27查找資料，探究中國與一戰(zhàn)的關(guān)系是什么？如果你是當(dāng)時(shí)中國的外交官，你會(huì)怎么發(fā)言？課后拓展查找資料，探究中國與一戰(zhàn)的關(guān)系是什么？課后拓展28總結(jié)升華

土耳其記者12月在敘利亞阿特梅赫難民營用長鏡頭相機(jī)，一個(gè)小女孩以為是武器，驚恐的舉起雙手，別殺我，別殺我。

據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)顯示，自2011年3月敘利亞沖突爆發(fā)至2014年4月期間，有超過19萬人死于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)，其中包括至少8803名兒童，有1/4的孩子還不到10歲。總結(jié)升華土耳其記者12月在敘利亞阿特梅赫難民營用29看過這些圖片，你有什么樣的感受？看過這些圖片，你有什么樣的感受