第第頁幼兒園玩具教案6篇

幼兒園玩具教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并探究向同伴借玩具的方法、策略。

2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會(huì)交往技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè)；球、圈、假設(shè)干。

2、三段情景表演。

活動(dòng)過程：

1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

〔情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具。真好玩！”〕

〔1〕小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

〔2〕那怎么說、說什么樣的話。才能跟小兔借到玩具呢？

幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎？感謝！

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會(huì)很愿意把玩具借給你玩。

2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

〔情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”〕

〔1〕你想玩小兔的皮球嗎？假如想玩，你有什么好方法？

幼兒禮貌地向小兔借玩具。小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了。”

〔2〕小兔為什么不情愿把玩具借給你們玩？〔引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的緣由〕

〔3〕有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？〔幼兒再次向小兔借玩具〕如交往再次失敗。老師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

〔4〕老師想出了什么好方法。小兔就情愿把玩具給我玩了呢？〔幼兒實(shí)踐合作玩的方法〕

小結(jié)：當(dāng)別人不情愿把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都快樂。

3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

〔情景表演的內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”〕

〔1〕小兔的遙控汽車真好玩。怎么樣才能借到小兔的玩具呢？

〔2〕老師去向小兔借玩具同樣失敗。

〔3〕出示幼兒帶來的長毛絨玩具。啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具。小兔也想玩你們的玩具。那我們可以怎么辦呢？”

小結(jié)：想玩別人的新玩具，有許多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

〔1〕出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩。

〔2〕請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

幼兒園玩具教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒能有禮貌的與同伴交往，情愿與同伴互換玩具。

2、學(xué)會(huì)用短句大膽表達(dá)自己的愿望。

3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)到共享玩具的歡樂。

重點(diǎn)：

能大膽與同伴交往。

難點(diǎn)：

學(xué)說短句。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)小玩具。

2、小狗、小貓頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入引起幼兒的愛好。

1、扮演小狗的幼兒：“我是小狗，這是我今日帶來**玩具。”

扮演小貓的幼兒：“我是小貓，這是我今日到來**玩具。”

2、小狗、小貓相互有禮貌地互換玩具，它們玩得特別快樂。

二、爭論活動(dòng)。

1、提問：“小狗和小貓玩得怎么樣？”〔很快樂〕

2、提問：“小狗想玩小貓的玩具時(shí)說了一句什么話？”

3、提問：“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎？”

三、讓幼兒自由分散玩玩具，引導(dǎo)幼兒有禮貌地與同伴交往。

1、想玩別人玩具時(shí)，說一句好聽的話。

2、玩了別人的玩具后，提示幼兒說“感謝”。

3、有了玩具時(shí)可以和同伴一起玩。

4、引導(dǎo)幼兒愛惜玩具。

四、組織幼兒談話：

讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了，你是怎么說的？

幼兒園玩具教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道自己班里有很多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

2、嘗試依據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)整理擺放玩具。

3、情愿參加集體勞動(dòng)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中玩具的多樣性及特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、會(huì)發(fā)生的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。

【活動(dòng)過程】

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒愛好。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒查找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)懷娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。

2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

老師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣援助它們找到自己的家？老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。幼兒自己手拿標(biāo)記圖查找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。依據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具依據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。游戲可重復(fù)假設(shè)干遍，讓每位幼兒都參加。

幼兒園玩具教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說出自己喜歡的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜歡的玩具。

2、能表達(dá)自己的喜歡之情，并與他人共享自己喜歡的物品。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師帶2―3件自己喜歡的物品，音樂。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的玩具放在老師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的預(yù)備。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師："孩子們我們都帶來了自己的玩具，我們一起來說一說

二、展??

1、說說自己的玩具。

請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具請(qǐng)幼兒抱著自己的玩具坐在位子上輪番說說：最愛的玩具是什么?為什么喜愛它?

2、老師與幼兒翻看《我們的玩具》，翻到某一幼兒的玩具時(shí)，幼兒說：我的玩具

3、請(qǐng)幼兒猜猜老師的玩具。

老師：你們都有自己的玩具，老師也有，你們想知道嗎?

(1)老師出示2―3件喜歡的物品與幼兒共享。

最末老師告知幼兒，我還最喜愛一樣?xùn)|西，但是她們不是我的玩具而是我的"珍寶"。那就是你們，你們是我的珍寶。

(2)在溫馨的音樂聲中，老師逐一擁抱幼兒并說：你是我的珍寶。

4、照看好自己的玩具，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒玩玩自己的玩具。

老師：今日你要帶著玩具在幼兒園里過一天，要好好照看它呀!

幼兒園玩具教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決斷，生活習(xí)慣和自理技能較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品，依據(jù)這一狀況，特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4、培育幼兒的觀測力和動(dòng)手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

給玩具寶寶正確分類

活動(dòng)預(yù)備

各種玩具

活動(dòng)過程

整理、活動(dòng)開始：

一、今日玩具寶寶和小伙伴們一起活動(dòng)，小伙伴們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個(gè)小伙伴玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我可怕極了，我想回家了！

二、爭論：小伙伴們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎？提示：要愛惜玩具寶寶，和玩具寶寶做好伙伴。

三、請(qǐng)小伙伴們幫幫他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)辨別手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上？?原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么援助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做伙伴，玩具寶寶才會(huì)喜愛和你一起游戲的！

活動(dòng)延伸：和小伙伴一起聽歌曲《找伙伴》，和自己喜愛的小伙伴或玩具做伙伴，體會(huì)和伙伴一起游戲的歡樂！

幼兒園玩具教案篇6

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽、清晰的介紹自己喜愛的玩具以及玩具的特征。

2、情愿和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)共享玩玩具的歡樂。

?活動(dòng)過程】

一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的爭論愛好。

1、老師出示玩具。

師：小伙伴們，看，這是什么？

2、師：對(duì)，這是我們喜愛的玩具小汽車。

二、幼兒依據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜愛的玩具。

1、老師提問：小伙伴們，你們喜愛玩玩具嗎？喜愛玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答。

師：小伙伴們喜愛的玩具可真不少，有不同的顏色、外形、玩法。

3、師：你情愿向你的好伙伴介紹下自己喜愛的玩具嗎？

請(qǐng)幼兒依據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜愛的玩具。

4、老師依據(jù)幼兒回答記錄。

老師小結(jié)：小伙伴喜愛的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、共享玩玩具，體驗(yàn)共享玩玩具的樂趣。

1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師：你情