《紅樓夢》高考真題匯編

江蘇卷

2008年

《紅樓夢》中寫道：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。”請說說“金玉良緣”“木石前盟”

的含義。（5分）

【參考答案】“金玉良緣”指薛寶釵有金鎖，賈寶玉有寶玉，兩人應結成姻緣。“木石前盟”

指林黛玉前生為絳珠仙草，賈寶玉前生為神瑛侍者，兩者有恩有義，今世應結成姻緣。

2009年

概括說說《紅樓夢》"冷子興演說榮國府”的主要內容。

【參考答案】①介紹賈府的歷史與人物，②點出賈府存在的危機，③介紹主要人物賈寶玉的

特點。

2010年

要求判斷是否正確：《紅樓夢》中賈寶玉夢游太虛幻境所見判詞：“子系中山狼，得志便猖狂。

金閨花柳質，一載赴黃粱。”其中暗示了迎春的悲慘命運。

【參考答案】書中寫迎春由賈赦作主，嫁給了一個大同府人氏，祖上系軍官出身，現襲指揮

之職的孫紹祖，此人綽號“中山狼”，是個驕奢淫逸，作踐婦女的虐待狂。可憐迎春這個金

閨小姐在他的拳打腳踢折磨之下只有一年時間就一命嗚呼了。

2011年

《紅樓夢》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優伶有福，誰知公子無緣。”判詞所

指是誰？“優伶”和“公子”指小說中的哪兩個人物？

【參考答案】襲人；蔣玉函、賈寶玉。

2012年

“若問渠儂多少恨，數完庭榭墮飄花。一聲你好香消散，別院笙簫月影斜。”這首詩末兩句

寫了《紅樓夢》中哪兩件事？前一件事發生在大觀園中的什么地方？

【參考答案】黛玉辭世；寶玉、寶釵成親；瀟湘館。

2013年

《紅樓夢》中，抄檢大觀園時.，在入畫的箱子里尋出一大包金銀銀子、一副玉帶板子和一包

男人的靴襪等物；在司棋的箱子里發現一雙男子的錦帶襪、一雙緞鞋和一個小包袱，包袱里

有一個同心如意和她表弟潘又安寫的大紅雙喜箋。

入畫和司棋分別是誰的丫鬟？在處置入畫和趕走司棋時，她們的主子各是什么態度？

【參考答案】惜春、迎春；惜春的態度是“立逼鳳姐帶了去”,“或打或殺或賣”，“一概不管”。

迎春的態度是“含淚”勸司棋離開。

2014年

《紅樓夢》不同的版本中，凹晶館聯詩一回，黛玉的名句，一為“冷月葬花魂”，一為“冷

月葬詩魂”。請從小說情節和主題兩個方面，分別說明“葬花魂”與“葬詩魂”的依據。

【參考答案】“葬花魂”的依據：小說中有黛玉葬花的重要情節：表達女性精神在一個時代

的毀滅。“葬詩魂”的依據：小說中多有黛玉吟詩的情節；表達對詩意消亡的哀悼。

2015年

在《紅樓夢》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦說：“天天咱們

說,外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個熊片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女熊片了。”

鴛鴦她們要取笑的“女篋片”指誰？（5分）

請結合本回情節，歸納她的性格特征。

【參考答案】劉姥姥。樸實善良，善解人意；老于世故，精明狡黠；幽默風趣，性格詼諧;

順從討好，偶有反抗。

2016年

《紅樓夢》”大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”兩回中，賈政稱寶玉為“無知的孽障”，

“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”一回中，又稱之為“不孝的孽障”。請結合相關

情節，說明這兩處的“孽障”分別表達了賈政對寶玉什么樣的感情。（6分）

【參考答案】（1）“元妃省親”前，賈政帶著寶玉給各個景點題匾額、對聯，寶玉文思泉涌，

賈政稱其為“孽障”，表面上是責怪，實際上是欣賞；“寶玉挨打”中，賈政認為寶玉在外

流蕩優伶，在家淫辱母婢、荒疏學業，斥之為“孽障”，表達了強烈的痛惜之情。

2017年

《紅樓夢》第四十五回“金蘭契互剖金蘭語風雨夕悶制風雨詞”中，黛玉對寶釵說：“我

最是個多心的人，只當你心里藏奸……往日竟是我錯了，實在誤到如今。”請說明黛玉對寶

釵的認識發生變化的原因。（6分）

【參考答案】黛玉在行酒令時“失于檢點”，寶釵私下提醒；寶釵教導黛玉要做女性“分內

的事”，“看雜書不好”；寶釵關心黛玉的身體健康。

2018年

《紅樓夢》"散余資賈母明大義，復世職政老沐天恩”一回中，賈母得知府中庫藏已空、入

不敷出的實情后，將自己多年的積蓄拿出來，以渡難關。請結合這一情節，分析賈母的形象

特點。（6分）

【參考答案】處變不驚，性格堅強；處置果斷，能力出眾；分配得當，處事公平；輕財重義，

顧全大局。

2019年

《紅樓夢》"壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽,

上云“任是無情也動人”，請結合小說，概括寶釵的“動人”之處。（6分）

【參考答案】容貌妍麗，行止嫻靜；才能出眾，處事得體；善解人意，關懷他人。

2020年

《紅樓夢》第五十回“蘆雪庵爭聯即景詩，暖香塢雅制春燈謎”中，眾人聯句，起句為王熙

鳳所作，她說，“你們別笑話我，我只有一句粗話"，"就是'一夜北風緊請結合這句詩，

簡析王熙鳳的形象。

【參考答案】詩句淺白，表明其學識淺薄；起句為王熙鳳所作，表明其有一定領導才能；詩

句意境肅殺，表明其心懷憂懼。

北京卷

2017年微作文

請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人，用一種花比喻她，并簡

要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。且要求不超過180字。（10分）

2018年微作文

請從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。

要求：符合原著故事情節。150-200字。（10分）

2019年微作文

在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他（她）。

要求：寫出贊美對象的姓名和特點，不超過150字。（10分）

2020年微作文

有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費時間和精力，不如讀縮

寫本或連環畫省時省力。對此你有什么看法？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有

據。150字左右。（10分）

《紅樓夢》高考模擬題匯編

一、簡答題

1.（2020?北京模擬）閱讀下面《紅樓夢》節選文字，根據要求答題。（4分）

一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這

個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童?——倒不見那蠢物也罷了。”心中想著，忽見丫鬟

話未報完，已進來了一位年輕的公子……黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像

在那里見過一般，何等眼熟到如此！”賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹

妹！……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見

過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢,

亦未為不可。”

文段中“這個妹妹我曾見過的”這句話，有什么表達效果?請根據上下文，并結合《紅樓

夢》的故事背景簡要分析。（4分）

2.（2020?北京模擬）有人說：“《紅樓夢》雖寫富貴人家，其人情事理卻是人人固有的人性與

人生。”請結合《紅樓夢》中相關情節，談談你對這句話的認識。（4分）

3.（2020?塘沽模擬）古典名著《紅樓夢》大量使用諧音的手法，暗示人物性格命運,寄寓作者

思想情感。例如“元春”“迎春”“探春”“惜春”，諧音“原應嘆息”，暗示四位貴族女性

病死宮闈、受虐而亡、遠嫁他鄉、出家為尼的悲慘命運，寄寓了作者深深的同情。請從《紅

樓夢》人物中任選兩位,根據作品中人物的性格命運，推測其人名諧音,并解說寓意。要求:寫

出原名、諧音和寓意，結合作品內容解說，120字以內。（4分）

4.《紅樓夢》中“抄檢大觀園”這一事件的具體策劃者是誰?具體說說探春和惜春兩人在這

一事件中各有什么反應。（4分）

5.概括《紅樓夢》中“大觀園試才題對額”一事在小說中的作用。（4分）

6.試比較探春理家和王熙鳳協理寧國府的不同目的。（4分）

7.《紅樓夢》中的寶釵這一人物“艷而冷”，請簡要說明寶釵的“冷”表現在哪些方面。（4

分）

8.閱讀下面的《紅樓夢》第十七回（大觀園試才題對額）選段，完成后面的題目。（4分）

來至院外，就有跟賈政的幾個小廝上來攔腰抱住，都說：“今兒虧我們，老爺才喜歡，老太

太打發人出來問了幾遍，都虧我們回說喜歡；不然，若老太太叫你進去，就不得展才了。人人

都說,你才那些詩比世人的都強。今兒得了這樣的彩頭，該賞我們了。”

被小廝抱住的人是誰？引得老爺喜歡的是什么事?幾個小廝討賞的結果如何?請簡述相關

情節.

9.（2020?北京模擬）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》等經典名著以其獨特的

魅力，為人們所熟知。

①有人說：“大師的筆觸，處處驚人。”請從這六部作品中任選一處筆觸（可以是情節設

置、細節刻畫、手法運用、遣詞造句等），闡釋其“驚人之處”。要求條理清楚，言之有物。

180字左右。

②經典小說的情節往往引人入勝，但有時也可能有不合自己想法的地方。如果讓你改動

這六部作品中的某情節，你想怎樣修改?請簡述你的修改方案并談談這樣修改的理由。要求有

理有據，自圓其說。180字左右。

③不同的人對春天的感受也有所不同，上述作品中的人物對春天各自會有怎樣的感受呢?

請以這些作品中的某個人物的身份,寫一首詩或一段抒情文字,表達其對春天的感受。要求明

確所選人物是誰,所寫內容符合所選人物的特點,不超過180字。（6分）

10.（2020?北京模擬）閱讀下面文字,根據要求完成題目。

俞平伯品評《紅樓夢》時說：“釵黛雖然并秀，性格卻有顯著不同：黛玉直而寶釵曲，黛玉

剛而寶釵柔，黛玉熱而寶釵冷，黛玉尖銳而寶釵圓渾，黛玉天真而寶釵世故。”

你認同這個說法嗎?請結合《紅樓夢》中的相關情節闡述你的理由。

二、閱讀理解

閱讀下面的文字，完成11?15題。（19分）

材料一：

《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語

言。作者只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈

蕓出了榮國府回家”至“一面翹起著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅

卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神，卜世

人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格。“一碗茶

也爭，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子

掉在井里頭，有你的只是有你的。”這是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別

無他慮的心態。“‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍'，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶

玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況。《紅樓夢》里最能言善語的要數黛玉、

王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶

牙俐齒，如黃百轉；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心

設計的，是特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸爭議的，但它還是一首不用韻

的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素

質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干

巴巴的紀事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。

（摘編自馮其庸《〈紅樓夢》的語言魅力》）

材料二：

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，

革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現象實屬正常。有些文學作品

就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態盡在

其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”。《紅樓夢》可稱為“言情小說”，

但與現代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：

第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。

若如此看待紅樓，可謂未窕門徑，枉費曹公十年辛苦。

第二層境界，認為《紅樓夢》是為國立傳、為女正名。劉鶉《老殘游記》言：雪芹之大痛

深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我

犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官

“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷

心....

第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應如何相處。體貼，以己之心體人

之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼

的“禮”反據要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了

方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅

樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是禮，而非

道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書。“仁”

道建立在人與人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，

第三十五回說寶玉“看見燕子就和燕子說話，河里看見了魚就和魚說話，見了星星月亮，不是

長吁短嘆就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉、發乎真心，他有仁心，堅持、

熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合,便是寶玉這個“混世魔王”的

真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書"大旨談情”之“情”的真實面貌。

（摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的《紅樓夢〉》）

材料三：

人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節的不同人物視角

來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥

進大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟

諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著

賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別

深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映

現在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！"她

夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，竟不像老祖宗的

外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。”至于黛玉標致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉

的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露世風姿。林黛玉“兩

彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹

我曾見過的。”從林黛玉眼中，賈寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花”的外貌得到了詳盡展

示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。

寶玉的通靈玉只能從最終兌現了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節都有一個主要的

人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取

得前所未有敘事成就的主要原因。

（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）

11.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是（3分）（）

A.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，作者通過塑造典型

形象來表情達意,人物的語言富有生活氣息。

B.材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩,這源于作品中穿插著很多詩，而

且從始至終都是敘述與抒情的交融,具有夢幻色彩。

C.材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法,指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，

我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。

D.材料三重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事

特點進行闡釋,準確到位。

12.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現力很強，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴

等人描繪得栩栩如生。

B.《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份,凸顯了人物性

格，具有高度個性化的特點。

C.《紅樓夢》與現代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的

書，也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。

D.《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現

為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。

13.下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）（）

A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯,如寶釵過生日時點了涉及和

尚的戲,暗示她未來的丈夫將會出家。

B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，

因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。

C.胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出了《紅

樓夢》是曹雪芹自傳的結論。

D.無論人或物、有情或無情,寶玉都可以體貼其悲音,關懷其情愫。對他來說,不但草木,凡天

下之物，皆是有情有理的,也和人一樣。

14.材料二在論證上有哪些特點?請簡要說明。（4分）

15.請結合材料三，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。（6分）

參考答案及解析

1.答案:①寶玉張口“胡說”，隨后又用“算是舊相識”來化解，這與黛玉的暗自吃驚形

成對比，展現出寶玉個性的率真。②寶玉話中的“見過”與黛玉心中的“眼熟”彼此呼應，這

種心有靈犀與《紅樓夢》“木石前盟”的故事背景正相暗合。

【解析】本題考查學生閱讀名著的能力，體現了審美鑒賞與創造、文化傳承與理解的學

科素養，弘揚了中華優秀傳統文化。“黛玉一見，便吃一大驚，心下想道……”，“驚”“想”

是心理描寫;而''寶玉看罷，因笑道:‘這個妹妹我曾見過的。'”有神態描寫、語言描寫;從

性格來看，黛玉和寶玉二人對對方都有熟悉之感，但黛玉只是“驚”“心下想道”，這表現出

林黛玉寄人籬下的小心謹慎和含蓄內斂,而寶玉卻把內心所想表述出來,這表現出寶玉的坦

直率真。結合故事的背景分析,兩人初會就產生了一種互相熟識的心靈感應,很明顯與第一回

神瑛侍者和絳珠仙草的故事有關，這也給兩人的關系蒙上一層浪漫主義色彩。

2.答案（示例）：《紅樓夢》寫的是富貴人生，反映的是世人都有的性格命運。如抄檢“園

修日月光輝里,景奪文章造化功”的富貴大觀園時,在探春室內，探春不但頂撞鳳姐,還打了

王善保家的一記響亮耳光，痛罵其是“狗仗人勢”的奴才，體現了探春勇于反抗、敢作敢當的

品格。如此“才自精明志自高”的探春才會在富貴復雜的賈府,始終被鳳姐、王夫人甚至作

者看重。作者透過這一人物謳歌了一種練達果敢的人性之美、人生之姿。

【解析】本題考查鑒賞名著內容和理解名著思想內涵的能力。審讀題干，“《紅樓夢》

雖寫富貴人家”是說《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛

寶釵的愛情婚姻為主線展現的是“富貴”生活。“其人情事理卻是人人固有的人性與人生”

是說《紅樓夢》所反映的情與理實際上是每個人都有的性格、命運。故考生答題時要以四大

家族中的富貴人物為代表，如薛寶釵、王熙鳳、賈探春等,結合相關情節，分析人物的性格、

德行和命運等，探究其體現出的“人性與人生”的事理底蘊。

3.答案（示例）：賈政諧音”假正（經）”。整天一本正經，滿口仁義道德;治家無能,為官也

很失敗;教育寶玉死板苛刻不茍言笑;卻又偏偏喜歡惡俗不堪的趙姨娘。嬌杏諧音“僥幸”，

她本是甄士隱的丫頭，偶因一回頭，被賈雨村看好,嫁給了雨村很快被扶正并生了孩子，成為

人上人了。

【解析】本題考查名著閱讀中的人物形象。結合日常積累，選擇自己熟悉的兩個人物來

作答。如卜世仁（不是人）、甄士隱（真事隱）等。

4.答案:鳳姐。探春理智清醒,對抄檢行為非常反感，先命丫鬟秉燭開門而待，繼之流淚嘆

息：“這樣大族人家…必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地。”最后給了帶頭抄檢的王

善保家的一記耳光,讓鳳姐很難收場;惜春則膽小怕事,極力擁護,積極配合,請求鳳姐嚴懲衣

箱內有男人靴襪的丫鬟入畫。

5.答案:介紹大觀園的布局結構、風貌景致;反映賈府的極度奢華;展示賈寶玉的文才;表

現賈政對寶玉的嚴厲以及對其才華的欣賞;為下文元妃省親做鋪墊。

【解析】為迎接元春歸省而建的大觀園基本建成,賈政自謙自幼于花鳥山水題詠上就平

平,如今于怡情悅性的文章上更生疏;因聞塾師贊寶玉有對對聯的歪才情,便帶他進園擬匾題

聯。賈寶玉在大觀園里恣意品題,大大地露了回臉。賈政雖嘴上責備寶玉不知天高地厚，心里

卻頗有些贊許。可以說,這一情節中，賈政帶一干人等在大觀園四處游走,將大觀園的總體情

況呈現在了讀者面前;賈寶玉在題對額中嶄露頭角，令賈政喜出望外。

6.答案:王熙鳳是為了謀取一己之利，滿足自己權欲的虛榮。探春是出于對這個家庭的公

心，出于一份樸素的情感和責任。

【解析】探春理家,在大觀園大興改革之風,推出了承包責任制,顯示了探春卓越的管理

才能。她主要做了三件事:一是支付賞銀,秉公執法；二是蠲免費用,節約開支;三是實行承包，

開辟財源。秦可卿剛去世，寧國府需要有人幫忙辦理喪事，而賈珍夫人生病無法處理事務。王

熙鳳一向爭強好勝,想借協理寧國府的機會出出風頭,免得別人說她沒理過這等喪事;此外她

也可以從中獲取好處。

7.答案:居住環境的“冷”：室內如雪洞一般，沒有玩器，只有一個土定瓶中供著數枝菊

花;對愛情的“冷”：她雖然心里愛著寶玉，但平時的言行舉止卻“遠著寶玉”；對奴仆之死

的“冷”：金釧兒投井自殺，她卻笑著用謊話安慰王夫人。

【解析】題目要求學生說明《紅樓夢》中的寶釵這一人物“艷而冷”的“冷”表現在哪

些方面。只要認真閱讀過《紅樓夢》這本書，回答本題還是比較容易的。比如金釧兒投井自

殺，她卻笑著用謊話安慰王夫人。她喜歡奉承人。賈母要給她過生日，問她愛聽什么戲，愛吃

什么東西。她深知老年人喜歡熱鬧戲文，愛吃甜爛食物,就按賈母平時的愛好回答。她還當面

奉承過賈母。她說：“我來了這么幾年，留神看起來，鳳丫頭憑他怎么巧，再巧不過老太太去。”

結果賈母夸獎她：“提起姐妹……從我們家四個女孩兒算起，全不如寶丫頭。”寶釵室內如雪

洞一般，只有一個土定瓶中供著數枝菊花，穿著也是“不見奢華，惟覺淡雅”。她雖然心里愛

著寶玉，但平時的言行舉止卻“遠著寶玉”。

8.答案:①賈寶玉。②大觀園題匾額對聯,寶玉展現了詩才。③幾個小廝將寶玉所佩之物

盡行解去。

【解析】解答此類題目，首先要熟悉相關情節,然后根據題干要求具體作答。根據題干和

材料的提示,梳理相關的情節作答即可。

9.答案:①（示例）《紅樓夢》中王熙鳳出場時的細節刻畫格外“驚人”。首先，“未語笑

先聞”的細節描摹以及一句“我來遲了”的語言描寫，這種大膽而創新式的描寫使鳳姐潑辣

的性格特點躍然紙上，格外驚人;其次，對鳳姐穿著打扮的細致描繪和“恍若神妃仙子”的形

象刻畫，真實再現了一位貴族家庭年輕掌權人的形象，側面表現了封建家族的奢華,給讀者留

下深刻和“驚人”的印象。嫻熟的筆觸和細致的描摹使這一情節成為小說的驚人之處，廣為

流傳。

②（示例）我想修改《紅巖》這本書中結尾的情節，將革命烈士在逃亡中犧牲的結尾改為

讓一些人物存活下去并成功與解放軍會合。理由如下:一、全員犧牲悲劇色彩濃重，而本書主

要的思想是積極向上的,可能有些不恰當;二、許云峰為越獄打下基礎,有人存活是合情理的；

三、為了突出特務的無能，將其與解放軍革命烈士做對比,活下去的人可以將這個故事流傳下

去,讓革命精神傳承下去,讓這本書更為真實。

③（示例）小城茶響春風吹，吹皺了一池澄澈的春水，我仿佛又聽到了爺爺在耳邊私

語……大黃狗的叫聲猶在，寧靜的河邊只有一條孤零零的船。陽光依舊罩在身上，黃鵬嘰嘰喳

喳的吵鬧聲依舊在耳邊,可我再也聽不到爺爺的吆喝,再也聽不見夢中的山歌。春風已吹拂了

幾個來回，我卻一直等不到你的歸來。春日里再也沒有歡聲與笑語，只剩孤單的我守候在河

邊....

【解析】本題考查名著閱讀和語言表達運用能力，體現了語言建構與運用、審美鑒賞與

創造的學科素養。三道小題分別考查文學評論的寫作能力、對文學作品再創造的能力、抒情

性文字的寫作能力。①要抓住“從這六部作品中任選一處筆觸”和“闡釋其‘驚人之處’”

兩點來寫評論,注意使用議論性語言，要具體引用原文的情節或細節，分析原文的表達技巧，

不可泛泛而談，并要注意字數的限制。例如《紅樓夢》中，王熙鳳出場時的細節刻畫便格外

“驚人”，可以結合出場的語言、動作、神態描寫等進行分析。②首先要明確選擇的是哪部

作品中的哪個情節,然后簡述修改方案并談理由，你想怎樣修改以及為什么要修改。可以從情

節、性格、主題、環境等方面進行闡釋，闡述理由要有條理，層次要清晰。注意使用敘述和議

論相結合的語言。例如《紅巖》中結尾情節的設置,可以適當修改，讓部分人存活下來，更符

合本書積極向上的思想,更有利于革命精神的傳承。③首先要明確自己選擇的是哪一個人物,

然后結合人物自身特點,用抒情性的語言表達其對春天的感受。比如，以茶附小城的翠翠為抒

情主人公，恰當地將其生活經歷融入其中.對春天的感受要符合翠翠的身份、性格,不可泛泛

而談;要能夠恰當地運用抒情方式,感情真摯，不矯揉造作、無病呻吟。

10.答案:認同。薛寶釵八面玲瓏,事事力求周全,是知世故而又最世故的人。金釧兒被王

夫人逼得跳井，王夫人自己都覺得過分了。可寶釵卻借機討好了王夫人，表現得十分世故圓

滑。寶釵的妥帖和世故,讓她得到了王夫人的