12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作1本課程的教學(xué)體系第1章網(wǎng)絡(luò)傳播概述第2章網(wǎng)絡(luò)信息資源第3章檢索原理和搜索引擎第4章三大庫三大館檢索第5章多媒體素材下載技術(shù)第6章多媒體素材加工技術(shù)第7章多媒體課件制作技巧第8章網(wǎng)頁制作與發(fā)布第9章零投入零維護因特網(wǎng)發(fā)布技術(shù)研究06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作1本課程的教學(xué)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作2本課程考試方法1、平時每堂課考勤時，每次點名得本課程總評成績中的13分，同時聽課誠信系數(shù)增加25%，平時成績共52分；2、課程設(shè)計成績48分。課程設(shè)計為四個作業(yè)，作業(yè)一到三每題20分，作業(yè)四40分，合計100分折合總評成績48分。總評成績=平時成績*聽課誠信系數(shù)

+課程設(shè)計成績06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作2本課程考試方12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作3本課程考試方法3、因事不能到現(xiàn)場聽課者，可通過提交作業(yè)方式取得成績。請認真閱讀本網(wǎng)站發(fā)布的各章教學(xué)課件，以電子郵件方式完成每章課件最后的復(fù)習(xí)思考題，按時發(fā)到張老師郵箱，可以計入平時成績：vugg@163.com06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作3本課程考試方12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4本課程課程設(shè)計

作業(yè)1建立你的博客網(wǎng)站20分作業(yè)2建立你的播客網(wǎng)站20分作業(yè)3建立你的資源中心20分作業(yè)4建立你的遠程教學(xué)平臺40分最后折合成總分48分06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4本課程課程設(shè)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5本課程作業(yè)1建立你的博客網(wǎng)站1、首先，請用web+你的學(xué)號全稱@163.com注冊一個郵箱，然后登陸這個門戶網(wǎng)站，點擊其“博客”專欄。

2、請訪問本課程教學(xué)網(wǎng)站，仿照其欄目設(shè)計制作一個你自己的博客網(wǎng)站，要求張老師博客上有的欄目你都要有，至少要有4篇日志，日志內(nèi)容為張老師網(wǎng)站上的作業(yè)1到4內(nèi)容（包括圖片）。

3、網(wǎng)站制作完成后，用你申請的免費郵箱將你的網(wǎng)址發(fā)送到張老師的163郵箱vugg@163.com06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5本課程作業(yè)112:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作6作業(yè)完成后的樣例06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作6作業(yè)完成后的12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作7本課程作業(yè)2制作自己的播客網(wǎng)站請仿照張老師的優(yōu)酷網(wǎng)視頻播客網(wǎng)站，在優(yōu)酷網(wǎng)上創(chuàng)建一個你自己的視頻網(wǎng)站。要求：1、該網(wǎng)站的注冊用戶名必須是web+你的學(xué)號全稱；2、網(wǎng)站內(nèi)容必須是自己上傳的節(jié)目內(nèi)容，視頻不得少于3部。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作7本課程作業(yè)212:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作806:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作812:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作9本課程作業(yè)3制作自己的資源中心請仿照張老師的“電腦課件之家IR中心”模式，在趣盤網(wǎng)或IASK愛問中心上創(chuàng)建一個你自己的資源中心。要求：1、該網(wǎng)站的注冊用戶名必須是web+你的學(xué)號；2、該資源中心必須有自己上傳的ppt、excel、word和rar文件各一個。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作9本課程作業(yè)312:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作1006:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作1012:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作11作業(yè)4制作自己的遠程教學(xué)平臺

請仿照張老師的“電腦課件之家”模式，搭建一個遠程教學(xué)平臺。要求：一、該平臺的注冊用戶名必須是web+你的學(xué)號；二、該平臺要有以下三個欄目版塊：

06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作11作業(yè)4制12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作121、《網(wǎng)絡(luò)信息檢索與發(fā)布遠程教學(xué)平臺》06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作121、《網(wǎng)絡(luò)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作132、《CCTV-10精品視頻欣賞》06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作132、《CC12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作143、視頻直播版塊06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作143、視頻直12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作15課程設(shè)計提交方法

課程設(shè)計作業(yè)用電子郵件方式提交。不提交此作業(yè)者，將不及格。電子郵件中只要將四個作業(yè)的網(wǎng)址發(fā)送到張老師郵箱：vugg@163.com即可。注意，必須收到張老師內(nèi)容為“ok”的回信才算發(fā)送成功。否則繼續(xù)重發(fā)！

課程設(shè)計作業(yè)截止日期：2011年9月1日晚12：00，過期不候！06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作15課程設(shè)計提12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作16/06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作16http:12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作17第一章

網(wǎng)絡(luò)傳播概述06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作17第一章

網(wǎng)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作18本章目錄因特網(wǎng)上的話語權(quán)3網(wǎng)絡(luò)傳播：新的時代32從人際傳播到大眾傳播106:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作18本章目錄因12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作19第一節(jié)

從人際傳播到

大眾傳播06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作19第一節(jié)

從12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作20

美國著名未來學(xué)家阿爾文·托夫勒曾經(jīng)在二十世紀八十年代初期提出：面對“第三次浪潮”文明的沖擊，每個人都要自覺地掃除三種文盲，即文字文盲、計算機文盲和傳播媒介文盲。我們需要掃盲嗎？06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作2012:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作21大眾傳播與社會生活

生活在今天這個時代的人們，大概已很少有人不讀書、不看報、不聽廣播、不看電視了。在世界各個角落，大眾傳播已經(jīng)成為一項最廣泛、最普及、最受歡迎和最具影響的社會事業(yè)。在現(xiàn)代社會里，大眾傳播，猶如每天開門“七件事”——油鹽醬醋柴米茶一樣，成了老百姓不可或缺的生活必需品；06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作21大眾傳播與12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作22什么是傳播？

傳播一詞是英語communication的漢譯，在一般英漢詞典中傳播還有通信、交流、通訊、傳達、交往、交通等意思。關(guān)于傳播的定義，可以有上百種，但中國老百姓有個詞說得很貼切，就是：“吆喝”。俗話說：“干什么吆喝什么”，這吆喝，就是傳播。只不過吆喝方式各不相同而已。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作22什么是傳播12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作23

傳播一詞是英語communication的漢譯，在一般英漢詞典中傳播還有通信、交流、通訊、傳達、交往、交通等意思。關(guān)于傳播的定義，有代表性的是：

“傳播是個人或團體主要通過符號向其他個人或團體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情感。”

“傳播是通過訊息進行的社會的相互作用”。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作2312:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作24幾個有關(guān)“吆喝”的成功案例

1、靠養(yǎng)豬起家的女大學(xué)生.wmv

2、雜交谷子王.mp4

3、教授養(yǎng)牛.mp4

由以上案例可見，農(nóng)業(yè)傳播學(xué)與科技創(chuàng)新緊密相連，而科技創(chuàng)新的關(guān)鍵就在于產(chǎn)品市場化，這就需要“吆喝”，而吆喝就是傳播。由于課程時間關(guān)系，這次教學(xué)主要探討網(wǎng)絡(luò)傳播的具體技術(shù)問題。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作24幾個有關(guān)“12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作25傳播的5個要素

盡管對傳播的定義各不相同，但就其傳播的要素來說，有幾項是共同的：發(fā)送者（傳播者）傳遞通道（傳播媒介）訊息及其符號接受者（受傳者）由此而產(chǎn)生的各種社會關(guān)系和效果06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作25傳播的5個12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作26人類傳播的四種方式自我（人內(nèi)）傳播。主要指每個人本身的自我信息溝通，如獨立思考、內(nèi)心沖突、自我發(fā)泄等人際傳播。即個人與個人之間進行的信息交流，這里包括面對面進行的親身傳播。群體（組織）傳播。這是指在社會某一群體范圍內(nèi)，有組織地進行的一定規(guī)模的信息傳播活動大眾傳播。這是指通過大眾傳播媒介，面對著極其廣泛的受眾所進行的大量的、連續(xù)的、有目的的信息傳播活動。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作26人類傳播的12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作27大眾傳播與其他傳播方式的顯著區(qū)別

大眾傳播與其他傳播方式的顯著區(qū)別是，必須有專門的傳播機構(gòu)（報社、雜志社、出版社、廣播電臺、電視臺等），必須有專職的工作人員（記者、編輯、主持人、節(jié)目制作人等），必須借助于一定的技術(shù)手段（編排、錄制、剪輯、合成、印刷等）對信息進行整理、加工和處理。毫無疑問，在這四種傳播方式中，大眾傳播是一種輻射面最寬、影響力最大的傳播方式。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作27大眾傳播與12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作28傳播與傳播媒介

無論何種方式的傳播，都離不開一定的傳播媒介即傳播工具。人類傳播的歷史，就是人類創(chuàng)造和使用傳播媒介的歷史，也是傳播媒介不斷從簡單到復(fù)雜發(fā)展的歷史。總之，媒介的功能就是延伸人類傳播和接收信息的能力。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作28傳播與傳播12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作29傳播媒介的五次演進口頭傳播（口才）文字傳播（筆才）印刷傳播（作家）電子傳播（明星）網(wǎng)絡(luò)傳播（網(wǎng)友和版主）06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作29傳播媒介的12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作30一、口頭傳播（口才）

口頭傳播是人類最古老的，也是最重要、最基本的傳播方式。口頭傳播以有聲語言為媒介。不管語言怎么發(fā)展，口頭傳播始終是人類信息傳播的一種最重要和最基本的方式。即使在大眾傳播工具十分發(fā)達的現(xiàn)代社會，口頭傳播仍然是人類最常用和最靈活的傳播手段。除人際傳播依賴于口頭傳播外，在群體（組織）傳播和大眾傳播中，諸如集會、報告、講演、廣播、電視等，口頭傳播的運用也非常普遍。“口才”06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作30一、口頭傳12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作31二、文字傳播（筆才）

人類經(jīng)歷了漫長的歲月，在語言誕生的幾十萬年之后，樹立起了傳播史上的另一個里程碑：文字。文字是社會信息傳播發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，文字傳播是人類傳播史上的第二次革命。文字的發(fā)展，書寫工具和材料的改善以及書籍的出現(xiàn)，使古代傳播活動進入了一個空前的繁榮時期。（筆才）06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作31二、文字傳12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作32三、印刷傳播（作家）

在人類傳播史上有兩件充分體現(xiàn)中華民族的智慧，并使炎黃子孫引以為驕傲的創(chuàng)舉，那就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。北宋末年（公元11~12世紀），中國出現(xiàn)了世界上最早的印刷報紙；世界近代最早的定期印刷報紙是德國在1609年出版的《報道與新聞報》。今天，印刷傳播仍然是大眾傳播最主要的方式。（作家）

06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作32三、印刷傳12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作33四、電子傳播（明星）

以廣播電視為代表的電子媒介的發(fā)明和運用是20世紀人類最偉大的科學(xué)技術(shù)成就之一，也是信息傳播媒介的第四次偉大的變革。比起印刷傳播悠久的歷史來說，電子傳播的歷史十分短暫，廣播的發(fā)明距今不過80年，而電視只有74年，但是，作為最先進的現(xiàn)代化的電子媒介，廣播電視卻有著印刷媒介如書籍、報刊所不具備的顯著特點。（明星）06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作33四、電子傳12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作34電子傳播的五大特點一是傳播對象十分廣泛，不受文化程度高低的限制。二是覆蓋面寬，不受地域的限制。三是傳播時效性強。四是傳播的活動圖像和聲音具有直觀性。五是傳播功能多，綜合性強。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作34電子傳播的12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作35五、網(wǎng)絡(luò)傳播（網(wǎng)友、版主）

如果說人類傳播史上的前四次革命即口頭傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播，統(tǒng)歸為傳統(tǒng)媒體革命，那么網(wǎng)絡(luò)傳播則是從根本意義上對傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢整合。它對人類傳播所帶來的影響，正如韓國21世紀委員會所認為的那樣，是“人類文明以來首次遇到的本質(zhì)上的轉(zhuǎn)換”。（網(wǎng)友、版主）06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作35五、網(wǎng)絡(luò)傳12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作36傳播歷史的回眸人類運用有聲語言傳播，距今已有20萬年。人類運用文字傳播距今不超過5000年。人類發(fā)明并運用印刷傳播距今只有1000年。人類進入電子傳播的時代只有80年。人類進入網(wǎng)絡(luò)傳播的時代只有不到40年。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作36傳播歷史的12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作37第二節(jié)

網(wǎng)絡(luò)傳播：新的傳播時代一、數(shù)字化：并不只是與計算有關(guān)二、多媒體：一個多彩的世界三、因特網(wǎng)：走進網(wǎng)絡(luò)時代06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作37第二節(jié)

網(wǎng)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作38“網(wǎng)絡(luò)傳播”或“網(wǎng)絡(luò)時代”

20世紀90年代中后期，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)為主體的傳播科學(xué)新技術(shù)的崛起令人矚目。它們的出現(xiàn)，不僅對傳統(tǒng)的大眾傳播媒介，包括書籍、報紙、雜志、廣播電視和電影提出了前所未有的挑戰(zhàn)，而且對傳統(tǒng)的傳播理論和傳播方式帶來了巨大的沖擊。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作38“網(wǎng)絡(luò)傳播12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作39

影響第五次“信息革命”的傳播技術(shù)一、數(shù)字化：并不只是與計算有關(guān)二、多媒體：一個多彩的世界三、因特網(wǎng)：走進網(wǎng)絡(luò)時代06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作39影響第五12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作40一、數(shù)字化：并不只是與計算有關(guān)

數(shù)字化技術(shù)又稱計算機技術(shù)，它主要是有關(guān)信息的存貯、分析和控制的技術(shù)，是當(dāng)代傳播科學(xué)技術(shù)中最核心的技術(shù)。由于它對傳統(tǒng)的媒體來說具有革命性的意義，因而常常被稱為“媒體數(shù)字革命”。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作40一、數(shù)字化12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作41

數(shù)字化是相對模擬化而言的，我們面對著的世界其實是非常“模擬化”的，就拿廣播、電視等媒介來說，其信號原本都是連續(xù)變化的，所謂數(shù)字化就是將各種模擬信號都變成數(shù)字信號，只有兩種不連續(xù)固定值（1和0）。如果說物質(zhì)的基本粒子是原子的話，那么數(shù)字信息的“基本粒子”就是比特（bit，二進位數(shù)字的縮寫）。傳統(tǒng)的大眾傳媒如報紙、雜志、書籍傳播的是原子，而新的傳播工具傳播的，卻是比特。比特，作為“信息的DNA”

正迅速取代原子成為人類傳播的基本要素。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4112:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作42

數(shù)字化的優(yōu)點很多，其中最關(guān)鍵的是，數(shù)字信息具有可供數(shù)據(jù)壓縮和糾錯的特性，從而帶來增加信息存儲容量、提高傳輸速度、改善通信質(zhì)量、方便信息處理等許多好處。信息時代，也就是電腦時代，所有用于傳播的聲音、影像和文字都可壓縮成比特來傳輸。在信息時代，媒體世界將改頭換面，“大眾傳媒將被重新定義為發(fā)送和接收個人化信息和娛樂的系統(tǒng)”。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4212:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作43

未來“傳送信息的傳播業(yè)者根本不知道傳送出去的比特最終會以何種面目——影像、聲音還是印刷品——在接收端出現(xiàn)”。因為“比特離開傳播源之后，你可以把它們轉(zhuǎn)換成各種不同的形式，用不同的方法來使用，憑借不同的電腦程序使之個人化，可以存檔，也可以不存檔”。——這一切都取決于信息的接收者。信息不再被“推給”接收者，相反接收者（或者他們的電腦）將把所需要的信息“拉出來”，并參與到創(chuàng)造信息的活動中。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4312:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作44二、多媒體：一個多彩的世界

從大眾傳播轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)傳播的另一重要標(biāo)志是多媒體技術(shù)的發(fā)展和成熟。

“多媒體”一詞，最早出自于一個名叫平克·弗洛伊德的美國搖滾歌星，他在自己的音樂錄像中加入了多種變幻的背景音樂影像，使觀眾有多種感受。人們把這種新鮮玩意兒稱為“多媒體”。后來，多媒體演變成了信息行業(yè)的一個專用名詞，它在不同的領(lǐng)域里有不同的含義。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作44二、多媒體12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作45

所謂多媒體技術(shù)，就是利用計算機技術(shù)把文字、聲音、圖形、靜態(tài)圖像、視頻動態(tài)圖像、動畫等多媒體綜合一體化，使之建立起邏輯連接，并能對它們獲取、壓縮、編碼、編輯、加工處理、存儲和展示。換句形象的話說，也就是以計算機技術(shù)為核心，把過去需要通過不同“通道”的文字、圖形、聲音、圖像等信息在同一通道上進行處理。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4512:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作46

如果以往的文字信息通道假設(shè)是人行道、聲音信息通道假設(shè)是自行車道、圖像信息通道假設(shè)是汽車道，而現(xiàn)在讓這些信息通道都合到了多媒體這條高速公路上。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4612:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作47多媒體技術(shù)的特征：一是集成性。多媒體技術(shù)可以將不同的媒體信息，如文字、聲音、圖形、圖像等有機地進行同步組合，使之成為一個完整的多媒體信息。二是實時性。即多媒體技術(shù)在信息的處理和傳遞方面具有很強的時間性。三是交互性。多媒體技術(shù)甚至可以通過攝像機把用戶本身介入到屏幕中去，實現(xiàn)雙向互動。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作47多媒體技術(shù)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作48多媒體的突破和優(yōu)勢

一是數(shù)字技術(shù)對模擬技術(shù)的突破。在傳統(tǒng)電視傳播中，伴音信號和圖像信號是模擬實際圖像（包括符號）、實際聲音（包括語言）的電磁信號。多媒體傳播則基于數(shù)字化原理運作。也就是說多媒體傳播的信息，無論其最初形態(tài)是什么，是文字、是聲音還是圖像，都在表現(xiàn)形式上實現(xiàn)了數(shù)字化，都可以在電腦或網(wǎng)絡(luò)上以同樣的方式處理。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作48多媒體的突12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作49

二是虛擬現(xiàn)實技術(shù)在傳播中的應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是最高級最先進的多媒體應(yīng)用技術(shù)，它可以利用電腦及其外圍設(shè)備營造一個足以亂真的虛擬現(xiàn)實世界，在這個虛擬世界里，接受者可以通過雙眼聚焦和雙眼視差去感受物體的深度和層次，從而產(chǎn)生立體感，仿佛身處在現(xiàn)實世界中。這種虛擬現(xiàn)實世界可以克服印刷媒介和電視媒介在視覺信息上的局限性06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作4912:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作50

同傳統(tǒng)的媒介相比較，多媒體傳播還有一個最大的優(yōu)勢就是信息的貯存和提取。對接受者而言，廣播電視媒介基本不具有貯存功能，印刷媒介具有有限的貯存功能，而多媒體則具有無限的貯存功能。在信息提取方面，印刷媒介和廣播電視媒介都不具有提取功能，只有多媒體能幫助人們隨心所欲地提取所需用的信息。多媒體中的信息提取主要是通過“超媒體”來實現(xiàn)的。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5012:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作51

由于多媒體集中了所有傳統(tǒng)媒介的長處，又具備傳統(tǒng)媒介所不具備的優(yōu)勢，因此而被視為傳播媒介未來發(fā)展的方向而具有無限的生命力。各種大眾傳媒已經(jīng)出現(xiàn)向多媒體整合的趨勢。現(xiàn)在通過電腦和網(wǎng)絡(luò)不僅可以看到電子圖書、電子報刊，還可以聽到高保真的音樂和看到高清晰度的電視。多媒體使我們隨心所欲地從一種媒介轉(zhuǎn)換到另一種媒介。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5112:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作52三、因特網(wǎng)：走進網(wǎng)絡(luò)時代1969年是人類傳播史上值得大書特書的一年。這一年，美國“阿波羅”號宇宙飛船載著3名宇航員第一次登上了月球；與此同時，世界上大約有47個國家近10億人通過通訊衛(wèi)星的轉(zhuǎn)播，從電視屏幕上看到了離我們?nèi)f英里以外的宇航員登月的實況轉(zhuǎn)播。這次實況轉(zhuǎn)播，使人們驚嘆科技的造化，也確立了電視在大眾傳播中的霸主地位。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作52三、因特網(wǎng)12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作53

同一年，同在美國，同樣在傳播領(lǐng)域，也發(fā)生了一件日后將改變世界的大事：1969年9月2日，在美國加州大學(xué)洛杉磯分校克萊恩洛克教授的實驗室里，克萊恩洛克和他的學(xué)生用一根15英尺長的灰色電纜將兩臺龐大的計算機連接在一起，讓一串串毫無意義的測試數(shù)據(jù)靜靜地在兩臺計算機之間傳輸。這一天標(biāo)記著世界第一個日后成為互聯(lián)網(wǎng)主干的計算機網(wǎng)絡(luò)的誕生。而當(dāng)時此事卻并沒有引起人們的注意。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5312:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作54

自1963年起就在加州大學(xué)洛杉磯分校擔(dān)任教授的克萊恩洛克在回憶當(dāng)時的情景時說：“我們并不認為這是一件具有任何歷史意義的重要事件。當(dāng)時我們甚至沒有找一臺照相機來拍照。”06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5412:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作55因特網(wǎng)的突出特點：（一）信息交流系統(tǒng)的交互性（二）信息交流方式的綜合性（三）信息交流運行的實時性（四）信息交流范圍的廣泛性（五）信息交流內(nèi)容的開放性06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作55因特網(wǎng)的突12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作56“第四媒體”

有研究者對每一種電子傳播媒介從它投入商用到達到5000萬戶所花費的時間作了一番比較后得出結(jié)論：廣播用了38年，電視用了15年，而因特網(wǎng)僅用了5年。因特網(wǎng)誕生前的計算機網(wǎng)絡(luò)，一直是作為一個在國防、科技、教育領(lǐng)域內(nèi)使用的內(nèi)部通信交流工具而存在的。而因特網(wǎng)出現(xiàn)后很快地“飛人尋常百姓家”，成為被越來越多的人掌握的新的傳播媒介。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作56“第四媒體12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作571998年的法國世界杯賽、克林頓緋聞案，互聯(lián)網(wǎng)以其特有的交互性，第一次獲得了壓倒報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的受眾，確立了“第四媒體”的地位。聯(lián)合國新聞委員會于1998年5月舉行的年會上正式提出了第四媒體的概念。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作5712:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作58信息高速公路

“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就將擁有整個世界。”這是美國著名未來學(xué)家托夫勒的名言。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為全球信息高速公路的建立提供了技術(shù)準(zhǔn)備。

“信息高速公路”這一概念最早由美國副總統(tǒng)戈爾于1993年提出。同年，美國政府制定了信息高速公路計劃。中國不僅已經(jīng)開始著手建設(shè)自己的信息高速公路，而且正積極與全球的因特網(wǎng)接軌。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作58信息高速公12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作59互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)=“智慧地球”

“物聯(lián)網(wǎng)”被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。業(yè)內(nèi)專家認為，物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟效益，大大節(jié)約成本；另一方面可以為全球經(jīng)濟的復(fù)蘇提供技術(shù)動力。目前，美國、歐盟、中國等都在投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作59互聯(lián)網(wǎng)+物12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作60

“物聯(lián)網(wǎng)”（TheInternetofThings）的概念最早于1999年提出，即把所有物品通過射頻識別等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理。2005年11月17日，在突尼斯舉行的信息社會世界峰會（WSIS）上，國際電信聯(lián)盟發(fā)布了《ITU互聯(lián)網(wǎng)報告2005：物聯(lián)網(wǎng)》，正式提出了“物聯(lián)網(wǎng)”的概念。報告指出：無所不在的“物聯(lián)網(wǎng)”通信時代即將來臨，世界上所有的物體從輪胎到牙刷、從房屋到紙巾都可以通過因特網(wǎng)主動進行信息交換。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作6012:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作61

在浦東國際機場圍欄的外有一道無形的網(wǎng)，這個網(wǎng)由埋設(shè)在地下的傳感器組成，這些傳感器不僅能夠分辨出是人還是動物在靠近柵欄，而且能夠精確地進行定位，一旦有人靠近柵欄，系統(tǒng)就會自動發(fā)出善意提醒。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作61在浦東12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作62

記者剛剛接近浦東國際機場的圍欄時，欄桿上的高音喇叭就提醒記者迅速離開。浦東國際機場周界防入侵項目高級項目經(jīng)理譚小軍：“這是個預(yù)警區(qū)，在預(yù)警區(qū)里人走動的話，它那邊就會通知你，友善的提醒你，這個是禁區(qū)，你不要進來。”原來在機場圍欄的外面有一道無形的網(wǎng)，這個網(wǎng)由埋設(shè)在地下的傳感器組成，這些傳感器不僅能夠分辨出是人還是動物在靠近柵欄，而且能夠精確地進行定位，一旦有人靠近柵欄，系統(tǒng)就會自動發(fā)出善意提醒。如果來者不聽警告，繼續(xù)靠近柵欄，那么第二道防線就會報警。物聯(lián)網(wǎng)實例06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作6212:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作63中科院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所副所長劉海濤：“這個系統(tǒng)應(yīng)用以后，它最大特點在什么地方，它能告訴你目標(biāo)是什么，在哪里、干什么，那么再報警，它不僅是識別目標(biāo)是什么，同時識別出你的行為方式，你比如說接近柵欄的時候，你是人還是車輛，那么我能知道你是人在爬柵欄，還是風(fēng)在吹柵欄，還是鳥停在上面的晃動，把它加以區(qū)分。”06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作63中科12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作64

物聯(lián)網(wǎng)時代的冰箱、彩電，都可以用手機控制，就連超市里的一塊羊肉，也會被手機輕輕一掃之后，報上自家出自哪只綿羊的哪個部位，生前吃過那些草、喝過哪兒的水。業(yè)內(nèi)專家表示，物聯(lián)網(wǎng)是在計算機互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用ＲＦＩＤ、無線數(shù)據(jù)通信等技術(shù)，構(gòu)造一個覆蓋世界上萬事萬物的“TheInternetofThings”。在這個網(wǎng)絡(luò)中，物品（商品）能夠彼此進行“交流”，而無需人的干預(yù)。其實質(zhì)是利用射頻自動識別（RFID）技術(shù)，通過計算機互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物品（商品）的自動識別和信息的互聯(lián)與共享。可以說，物聯(lián)網(wǎng)描繪的是充滿智能化的世界。在物聯(lián)網(wǎng)的世界里，物物相連、天羅地網(wǎng)。06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作6412:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作65第三節(jié)

因特網(wǎng)上的話語權(quán)06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作65第三節(jié)

因12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作66

美國著名未來學(xué)家阿爾文·托夫勒曾經(jīng)在二十世紀八十年代初期提出：面對“第三次浪潮”文明的沖擊，每個人都要自覺地掃除三種文盲，即文字文盲、計算機文盲和傳播媒介文盲。而他所講的掃除傳播媒介文盲，用今天的話來講，就是要取得因特網(wǎng)上的話語權(quán)。重溫托夫勒的名言06:06:10農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作66美12:16:43農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用張勝光制作67什么是因特網(wǎng)上的話語權(quán)？

所謂因特網(wǎng)上的話語權(quán)，就是利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，面對著極其廣泛的受眾所進行的大量的、連續(xù)的、有目的的信息傳播活動，最終使自己成為前面所提到的“網(wǎng)絡(luò)資訊人”這樣的社會角色。顯然，作為農(nóng)業(yè)推廣碩士，不能掌握因特網(wǎng)上的話語權(quán)，就意味著對信息時代的傳播媒介