第10頁共10頁小學語文?教師年度?思想工作?總結參考?模板一?年來，我?認真學習?新課程標?準及相關?理論知識?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養學?生創新精?神和實踐?能力為重?點，深入?研究和學?習各種新?的教學方?法，在工?作中不斷?探索、反?思、總結?，深化課?堂教學改?革，大力?推進素質?教育，使?所任班級?教學質量?有了大幅?提高，現?將一年工?作情況總?結如下：?一、以?身作則，?全面提高?綜合素質?教師是?塑造年輕?一代靈魂?的工程師?，不僅向?學生傳授?文化知識?，而且要?對學生進?行思想品?德教育，?塑造年青?一代美好?的心靈。?只有以身?作則，才?能使教師?的言教發?揮更大的?作用，只?有為人師?表，才能?使學生從?教師的形?象中感受?到所學道?德準則的?可信，從?而愿意積?極行動，?促成學生?的言行統?一。我已?從事教師?工作__?__年，?工作熟悉?，經驗豐?富，但是?對知識的?追求從不?滿足，我?牢固樹立?起“為人?師表，教?書育人”?的意識，?把言教與?身教有機?結合起來?，堅持每?周的政治?學習和業?務學習，?緊緊圍繞?學習新課?程，構建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構建新?理念有機?的結合起?來。通過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰，?又是機遇?。將理論?聯系到實?際教學工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質結構接?受新一輪?課程改革?浪潮的"?洗禮"。?二、作?風深入，?教學成績?顯著教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探索教育?教學規律?，充分運?用學校現?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現在?：(一?)發揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對六年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經驗?，提高自?己的教學?水平。經?常向經驗?豐富的教?師請教并?經常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業?批改上，?認真及時?，做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。(?二)調動?學生的積?極性。?在教學中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現形式，?使他們形?成自己不?同的風格?，不強求?一律。有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲、比?賽等教學?手段，充?分調動他?們的學習?興趣及學?習積極性?。讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發揮。?讓學生在?視、聽、?觸覺中培?養了創造?性思維方?式，變"?要我學"?為"我要?學"，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應?提高了課?堂教學效?率。(?三)做好?后進生轉?化工作?作為教師?，應該明?白任何學?生都會同?時存在優?點和缺點?兩方面，?對優生的?優點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發現其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉化?成功與否?，直接影?響著全班?學生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉?化工作：?1、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進生找?到優、缺?點，以發?揚優點，?克服缺點?。其次以?平常的心?態對待，?在他們稍?有進步時?給予老師?的肯定。?2、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。真誠?地對待每?一個學生?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論，讓?他們自覺?地融入到?班級集體?學習生活?當中來。?3、制?定計劃，?分組輔導?。根據?學生接受?能力和學?習要求的?不同，把?后進生分?為三個組?.第一組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學?的同學;?第二組是?肯學，但?由于能力?不強的同?學;第三?組是紀律?松散，學?習不認真?，基礎又?不好的同?學。針對?每組學生?的個性與?共性，制?定具體的?計劃和目?標，對這?部分同學?進行有針?對性的輔?導。三?、加強班?級管理，?營造團結?向上的氛?圍作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循"?嚴要求，?高標準"?的指導方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會，晨?會進行思?想品德教?育，衛生?、紀律、?安全等經?常講，著?重培養學?生良好的?道德品質?、學習習?慣、勞動?習慣和文?明行為習?慣等。?2、發揮?"小干部?"的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學生各方?面做出了?嚴格要求?，班內形?成了團結?向上的優?良班風。?3、經?常與任課?教師溝通?，了解學?生的學習?情況，協?同對學生?進行學習?目的教育?，激發學?習興趣，?培養刻苦?學習的意?志，教會?學習方法?，學好各?門功課，?并掌握學?生的課業?負擔量。?4、關?心學生身?體健康，?注意保護?視力，指?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規?訓練，培?養學生養?成良好的?學習、生?活習慣。?5、經?常與家長?保持聯系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導家?長正確教?育子女等?。通過?以上工作?，本班學?生紀律、?學習、生?活習慣、?日常行為?規范等都?有了較大?轉變，為?今后的教?育教學工?作打好了?基礎。?一年來，?我做了一?定的工作?，取得了?一定的成?績，但與?學校領導?的要求，?家長的期?望，還有?不少的差?距，在今?后的工作?中，我將?繼續保持?旺盛斗志?，進一步?更新觀念?，進一步?加強自身?的理論和?所需業務?知識的學?習，不斷?提高自身?素質和工?作能力，?改正不足?，爭取更?大的成績?。小學?語文教師?年度思想?工作總結?參考模板?（二）?時光荏苒?，歲月如?梭。一學?期的工作?又要結束?了，在假?期即將來?臨之際，?回顧一下?本學期的?工作，以?便在以后?的工作中?再接再厲?。本學?期我擔任?楊樹小學?五年級的?語文、數?學教學工?作，擔任?五年級的?班主任工?作，同時?負責農村?遠程教育?工程工作?。結合教?育教學工?作計劃、?班主任工?作計劃、?遠程教育?工作要求?，本學期?我做了如?下工作：?一、教?學工作?教師的首?要任務是?教書，要?備好課，?上好課，?做好作業?批改等工?作。因此?，拿到教?材后，我?認真研讀?教學參考?，利用晚?上時間，?把教材中?配有的光?盤認真學?習，做好?筆記，使?自己能夠?很好地把?握方向，?把握教材?的重難點?，以及教?學策略。?在讀了《?名師備課?經驗》之?后，我深?深地體會?到：要想?把課備好?上好，教?師首先要?自己把教?材讀明白?，掌握教?材的編寫?主旨，然?后再認真?閱讀教學?參考，尋?找切實可?行的教學?策略。本?學期，每?備一節課?，我都按?照這種方?法，實踐?發現：這?種備課方?式能夠使?自己更好?地把握教?材，一段?時間自我?鍛煉之后?，我的備?課能力有?所提高，?有時自己?的想法與?教參不盡?相同，這?種備課方?式讓我受?益匪淺。?在聽了胡?光銻教授?的單元備?課的講座?之后，我?更加堅信?這種備課?方式的益?處，而且?要做好單?元備課，?這樣在教?學中就不?會手忙腳?亂。課?堂上，我?認真上課?。記得北?京光明小?學校長李?永勝說過?：一名年?輕教師怎?樣自我提?高，你要?把每堂課?都當成公?開課，這?樣嚴格要?求自己，?然后再不?斷反思、?總結、提?升，你就?會進步得?更快。我?把李校長?的話銘記?于心，每?堂課都像?公開課一?樣來上，?課后及時?反思，有?時得心應?手，有時?卻不盡如?意，漸漸?地我發現?：我的課?堂節奏有?些慢(為?了個別后?進生重復?講解)，?致使有的?學生有機?可乘。在?以后的工?作中，我?要改改自?己的教學?策略，讓?會的同學?幫助不太?明白的同?學，這樣?他們就有?活可干了?。課后?我及時批?改反饋。?當學生第?一次口算?測試結束?時，我意?識到問題?的嚴重性?：全班所?有同學口?算都為d?。我讓學?生各自買?來口算練?習本，每?天早晨利?用___?_分鐘時?間集中練?習，然后?批改，接?著查看錯?題的原因?。如果不?是計算方?法的問題?，我就讓?他們重新?計算;如?果是計算?方法的問?題，我就?把他們集?中起來再?講，直到?他們知道?該怎樣算?了，再自?行修改。?功夫不負?有心人。?一學期的?練習，期?末單項口?算測試我?們班有_?___名?同學獲得?a等。但?還有__?__名同?學是d等?，需要再?接再厲。?本學期?在語文教?學上，我?繼續進行?語文的實?踐性探索?。同學們?把《武松?打虎》、?《草船借?劍》等內?容搬上課?堂，體驗?到其中的?情趣。學?了人物描?寫一組之?后，同學?們在課堂?上講起了?紅樓夢、?水滸傳等?，這調動?了學生學?語文的興?趣，激發?孩子要多?讀書。?在教學策?略方面，?我借助名?家備課方?案學到了?許多策略?，他們在?上課方面?各有千秋?，各有各?自的優勢?，開始每?堂課我都?采用，慢?慢地，我?感覺這樣?學生捉摸?不透老師?的上課路?子，學生?也很不適?應，于是?，我集中?進行“由?課題入手?，讓學生?提出問題?，然后帶?著問題學?習課文”?的方式研?究，學生?學得非常?順利，我?也得心應?手。如在?學習《草?船借劍》?一課時，?我問學生?：讀了課?題，你想?知道什么?學生回答?：問什么?要借劍怎?樣借劍最?后結果如?何然后學?生帶著問?題讀課文?，內容就?很容易疏?理了。?二、班主?任工作?1、愛學?生。作?為一名班?主任，首?先要愛學?生。“沒?有愛，就?沒有教育?。”在我?們班體現?得淋漓盡?致。我們?班的沒有?母親，父?親精神失?常，唯一?照顧他的?爺爺今年?也去世了?。孩子衣?服臟了，?我看在眼?里，記在?心上。趁?中午休息?時，我帶?他到河邊?教他洗衣?服。開始?，他一點?也不會，?漸漸地，?他有點會?了，一點?點熟練了?，看著他?把衣服洗?干凈時的?喜悅，我?的心中也?非常高興?。母親照?顧姐姐，?父親一大?早就出去?干活，孩?子有時餓?著肚子來?上學，到?第三節課?的時候，?肚子就更?餓了，根?本沒有心?事上課。?我知道后?，到第三?節課的時?候，就把?買來的小?餅、腸給?他吃。當?他有困難?時，首先?也會想到?我。頭發?被別人染?黃了，他?找我幫忙?，把頭發?重新染黑?。我想這?就是我付?出的“愛?”得到了?成效。…?…愛在我?們班級時?時處處得?到體現。?2、搞?好班集體?建設一?個良好的?班集體是?取得良好?成績的關?鍵，因此?，我很注?重班集體?的建設。?在班級建?設中，我?也付出了?不少心血?，同時也?得到了周?國洪老師?、魏裕富?老師、劉?傳琳老師?等多位老?師的幫助?，在這里?表示我最?衷心的感?謝。當發?現地面不?干凈時，?眼保健操?過后，我?提醒學生?彎腰撿一?撿;當課?前兩分鐘?學生沒事?做，而亂?講話時，?我讓課代?表組織學?生背單詞?，背積累?，背數學?定義等，?孩子們就?有事可做?，逐漸養?成珍惜時?間的好習?慣;為了?給孩子們?搭設展示?自我的平?臺，每天?的晨會時?間我讓給?孩子們，?每個孩子?提前準備?一個有教?育意義的?故事講給?大家聽，?既鍛煉了?講者的口?語表達能?力，又培?養了聽者?的傾聽能?力。本學?期課堂上?，我尤其?注重孩子?的傾聽能?力的培養?，具體不?再多說。?為了調?動學生的?積極性，?我開展豐?富多彩的?班級活動?。開學初?，我讓每?個孩子寫?一寫自己?新學期的?打算，然?后在班級?中交流，?讓他們有?明確的奮?斗目標;?學期中，?我組織學?生進行講?故事比賽?，激發他?們讀書的?熱情;我?們班設立?了“讀書?小能手”?、“口算?小能手”?、“寫作?小能手”?、“積累?小能手”?欄目，當?一個階段?結束以后?，我評選?出各種小?能手，然?后讓他們?把自己的?名字寫在?相應的位?置，孩子?們多么自?豪。義務?勞動結束?時，我給?每個孩子?一個學習?用品(沒?有勞動的?孩