第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生畢?業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?光陰似箭?，歲月如?梭。轉(zhuǎn)眼?間，三年?的大學(xué)生?活已經(jīng)接?近尾聲。?人們都說?大學(xué)是半?個(gè)社會(huì)，?大學(xué)生活?能夠讓一?個(gè)人變得?成熟。的?確，這三?年，我成?熟了不少?，再也不?是個(gè)嫩嫩?的男孩。?離開了家?鄉(xiāng)，離開?了父母，?使我不得?不學(xué)會(huì)了?獨(dú)立，學(xué)?會(huì)了怎樣?生活。大?學(xué)里，有?成功的喜?悅，有失?敗的傷感?，有人生?的百態(tài)，?在學(xué)校里?，能夠?qū)W?到很多做?人的道理?。雖然我?的大學(xué)生?活平淡得?不能再平?淡，但我?還是很珍?惜這個(gè)難?忘的經(jīng)歷?。大一?剛進(jìn)學(xué)校?，有很多?新鮮事物?吸引著我?，那時(shí)的?我是充滿?熱情的，?那時(shí)經(jīng)常?跑圖書館?，盡管我?只對(duì)里面?的小說感?興趣;熱?心于學(xué)生?會(huì)選舉，?盡管最終?沒有成功?;進(jìn)取參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)?，盡管名?次并不夢(mèng)?想;進(jìn)取?參加合唱?團(tuán)，盡管?在最終的?和聲我們?唱得亂七?八糟。可?是，至少?那時(shí)的我?是進(jìn)取向?上的。大?二，少了?一些新生?的活力，?生活開始?變得平淡?。上課，?上網(wǎng)，游?戲，吃飯?，睡覺，?幾乎構(gòu)成?了我全部?的生活。?盡管有向?黨靠攏的?想法，但?只能望而?卻步，因?為我大一?有課程重?修。郁悶?，彷徨充?斥著大二?一年的生?活。大三?，課程很?多，好象?所有的時(shí)?間除了上?課，也剩?下沒多少?了。這段?時(shí)間的壓?力也比較?大，以為?我不僅僅?要保證所?有的課程?都能經(jīng)過?，還要準(zhǔn)?備畢業(yè)后?的出路：?或著工作?，或者繼?續(xù)深造。?這段時(shí)間?是大學(xué)以?來最充實(shí)?的，我徹?底拋棄了?頹廢，用?盡全力去?為自我的?未來打拼?。這三?年里，確?實(shí)有不少?遺憾，沒?做過學(xué)生?干部，沒?有什么獎(jiǎng)?狀，沒體?驗(yàn)過拿獎(jiǎng)?學(xué)金的喜?悅，沒能?加入__?__。只?期望還有?機(jī)會(huì)，給?我多兩年?時(shí)間去把?過去的遺?憾補(bǔ)回來?。可惜時(shí)?光一去不?返。鑒?定大學(xué)生?活，簡(jiǎn)單?的說，應(yīng)?當(dāng)學(xué)會(huì)做?人。關(guān)于?大學(xué)里做?人，我有?以下幾點(diǎn)?體會(huì)。?1、自我?尊重一?般說來，?這是容易?理解的，?可是在我?們做事的?時(shí)候往往?難以每次?都真正上?實(shí)施。自?我尊重，?還要自我?包裝，注?意自我的?外觀形相?，讓別人?尊重自我?其實(shí)是一?種更高的?自我尊重?。2、?為別人著?想此刻?的社會(huì)需?要合作，?需要團(tuán)隊(duì)?，忘記了?隊(duì)友的利?益很多時(shí)?候就等同?于忽略了?自我的利?益。利他?在競(jìng)爭(zhēng)過?程中往往?轉(zhuǎn)換為了?利己，因?為對(duì)方獲?利了，他?必有成功?的道理，?這些恰恰?給了自我?一個(gè)彌補(bǔ)?缺失的機(jī)?會(huì)，為以?后獲取更?多的收獲?奠定基礎(chǔ)?。在學(xué)習(xí)?工作過程?中不應(yīng)忘?記了給你?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手一些力?所能及的?幫忙，協(xié)?助對(duì)方實(shí)?現(xiàn)他們的?目標(biāo)。在?生活中，?和諧的寢?室環(huán)境，?社交圈環(huán)?境更多的?需要你不?斷的付出?，隨時(shí)隨?地的為別?人的利益?著想，研?究到自我?的所作所?為對(duì)周圍?人有沒有?不好的影?響。有句?話說：”?付出總有?回報(bào)”，?我覺得不?是不報(bào)，?而是時(shí)候?沒到或者?是你更本?就沒有覺?察到。?3、適應(yīng)?環(huán)境4?、決心、?雄心和恒?心一個(gè)?真正優(yōu)秀?的大學(xué)生?應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持?雄心!在?現(xiàn)實(shí)的前?面還要放?好雄心的?位置，任?何時(shí)候都?對(duì)自我的?努力滿意?，堅(jiān)持微?笑。在雄?心規(guī)劃下?的目標(biāo)，?計(jì)劃能夠?作為激勵(lì)?的一個(gè)來?源，引領(lǐng)?困境前行?!決心沒?有大小，?能夠是很?小的，堅(jiān)?持每一天?打開水，?每一天拖?地板，堅(jiān)?持每一天?都對(duì)自我?笑笑都是?無價(jià)的。?執(zhí)著是一?個(gè)人最難?得的品質(zhì)?，揚(yáng)棄急?功近利和?浮躁的心?，經(jīng)久必?成!有了?雄心，決?心，我們?所需要的?就只是是?默默無聞?，持之以?恒的按計(jì)?劃做好手?頭的每一?件事情了?。大學(xué)?生畢業(yè)設(shè)?計(jì)個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?實(shí)習(xí)是?大學(xué)進(jìn)入?社會(huì)前理?論與實(shí)際?結(jié)合的最?好的鍛煉?機(jī)會(huì)，也?是大學(xué)生?到從業(yè)者?一個(gè)十分?好的過度?階段，更?是大學(xué)生?培養(yǎng)自身?工作潛力?的磨刀石?，作為一?名剛剛從?學(xué)校畢業(yè)?的大學(xué)生?，能否在?實(shí)習(xí)過程?中掌握好?實(shí)習(xí)資料?，培養(yǎng)好?工作潛力?，顯的尤?為重要。?半年里，?我嚴(yán)格按?照廠人事?部下發(fā)的?實(shí)習(xí)大綱?，認(rèn)真研?讀，逐一?學(xué)習(xí)，在?思想行動(dòng)?上，努力?做到“想?實(shí)習(xí)，會(huì)?實(shí)習(xí)，實(shí)?好習(xí)”，?把培養(yǎng)工?作潛力，?提高自身?素質(zhì)作為?己任，圓?滿的完成?了本階段?實(shí)習(xí)任務(wù)?。一是?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)與礦領(lǐng)?導(dǎo)溝通，?努力提高?思想水平?。思想?是人的靈?魂，是人?的內(nèi)在力?，要想把?實(shí)習(xí)任務(wù)?完成好，?首先要把?思想調(diào)整?好。領(lǐng)導(dǎo)?十分重視?大學(xué)生成?長(zhǎng)，為此?特地為我?們制定了?“雙導(dǎo)師?實(shí)習(xí)制度?”。雙導(dǎo)?師，顧名?思義，就?是兩位導(dǎo)?師，工人?導(dǎo)師是教?授生產(chǎn)技?術(shù)的，而?領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師?是在思想?上引領(lǐng)大?學(xué)生，為?其排憂解?疑，指引?方向的。?在此優(yōu)?勢(shì)下，我?主動(dòng)與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行了?溝通，在?領(lǐng)導(dǎo)的尊?尊教導(dǎo)下?，我對(duì)實(shí)?習(xí)有了更?為深層次?的理解，?更明確了?我的工作?目標(biāo)，在?思想上使?我對(duì)未來?的工作有?了新的認(rèn)?識(shí)，在行?動(dòng)上使我?對(duì)未來人?生有了新?的規(guī)劃。?二是注?重聯(lián)系實(shí)?際，理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，努?力提高實(shí)?習(xí)質(zhì)量。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我發(fā)現(xiàn)，?大學(xué)里所?學(xué)專業(yè)知?識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際生產(chǎn)?是分離的?，它們各?有側(cè)重點(diǎn)?，一個(gè)偏?向于理論?，一個(gè)偏?向于實(shí)際?，但它們?之間卻又?存在著聯(lián)?系，比如?說抽油機(jī)?：在課堂?上我學(xué)過?抽油機(jī)是?如何運(yùn)轉(zhuǎn)?的，以及?抽油機(jī)運(yùn)?行的理論?模型公式?。而現(xiàn)場(chǎng)?上，我們?看到的是?抽油機(jī)的?各個(gè)零部?件，以及?它們之間?是怎樣默?契配合。?表面上?似乎二者?無關(guān)，但?仔細(xì)分析?，我們會(huì)?發(fā)現(xiàn)，抽?油機(jī)的各?個(gè)零部件?正是按照?理論模型?原理在運(yùn)?行著，公?式中的相?應(yīng)參數(shù)正?對(duì)應(yīng)著抽?油機(jī)中各?個(gè)部件實(shí)?現(xiàn)的功能?，他們之?間存在著?因與果的?聯(lián)系。?所以，實(shí)?習(xí)中，我?們?cè)谥販?課本上知?識(shí)同時(shí)，?將書本中?的理論與?實(shí)際生產(chǎn)?部件相對(duì)?應(yīng)，將課?上公式與?實(shí)際生產(chǎn)?數(shù)據(jù)相對(duì)?應(yīng)，這樣?不僅僅能?夠使理論?知識(shí)記得?更為牢固?，還能夠?在本質(zhì)上?理解生產(chǎn)?上各設(shè)備?、器件的?作用、原?理，為今?后工作中?的技術(shù)革?新，改善?發(fā)明打下?了良好的?基礎(chǔ)，極?大的提高?了實(shí)習(xí)質(zhì)?量。“?愛崗才能?敬業(yè)”，?熱愛實(shí)習(xí)?崗位才能?完成好實(shí)?習(xí)任務(wù)。?在實(shí)習(xí)過?程中，我?努力培養(yǎng)?自我對(duì)實(shí)?習(xí)崗位的?熱情，珍?惜在崗上