第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖北省武漢市武昌區八年級（下）期末物理試卷一、單選題（本大題共18小題，共54.0分）1.在如圖中，力的作用效果與其他三項不同的是(

)A.撐桿被跳高運動員壓彎

B.用力使鋸條變彎曲

C.用力拋小球，使小球飛出去

D.跳水運動員用力壓彎跳板2.關于彈簧測力計的使用，說法正確的是(

)A.彈簧測力計使用時必須要豎直放置，不能傾斜

B.彈簧測力計的原理是彈簧的長度與受到的拉力成正比

C.使用彈簧測力計之前，要注意觀察指針是否在零刻線和分度值、量程

D.如圖所示，此時彈簧測力計的示數為3.3N

3.月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一。我國計劃在2023年前實現中國人首次登陸月球，若到達月球后，下列說法中正確的是(

)A.地球上質量為60kg的物體，在月球上質量只有10kg

B.將物體從地球帶上月球后，其所受重力與其質量不成正比

C.在地球上受到重力為600N的人，在月球上受到的重力約為100N

D.一根輕彈簧在彈性限度內，在地球上將它拉長1c4.下列估測的數據中，最接近實際的是(

)A.一個蘋果的總重約為50N

B.一名中學生站立時對水平地面的壓強約為500Pa

C.把掉到地上的物理書撿到桌上大約做了60J的功

D.一名中學生從15.慣性是一切物體固有的屬性。在如圖所示的四種物體中，慣性最大的是(

)A.飛翔的老鷹 B.出膛的子彈

C.行駛的汽車 D.進站的動車6.下列生活實例中，力對物體做功的有(

)

A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁7.如圖所示的用具中，在使用時屬于省力杠杠的是(

)A.筷子 B.核桃夾

C.食品夾 D.天平8.如圖“探究二力平衡的條件”的實驗，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細線掛著相同的托盤。關于實驗的做法和結論，下列說法正確的是(

)A.圖甲中只有小車處于靜止狀態時，小車才受到平衡力的作用

B.圖乙中左、右兩盤分別加入質量不等的砝碼時，若木塊靜止，則處于平衡狀態

C.小車或木塊放在粗糙的水平桌面上更容易保持靜止，方便研究二力平衡的條件

D.小車靜止時左側受到的拉力總是等于右邊托盤和盤內砝碼的總重力9.關于摩擦力，下列說法不正確的是(

)A.人跑步時，地面對鞋底的摩擦力是有益摩擦

B.向右推箱子，但是沒有推動，此時人對箱子的推力等于地面對箱子的摩擦力

C.自行車輪子安裝在軸承上，是利用“滑動代替滾動”的方式減小有害摩擦

D.給門軸的合頁加潤滑劑，可以在兩個表面之間形成一層油膜，來減小有害摩擦10.如圖，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是(

)

①甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等

②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯

③甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關

④為了完成整個實驗，可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實驗現象和甲圖中的對比A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④11.如圖是一種嵌于廚房或衛生間地面的地漏及其結構示意圖。下列有關說法中不正確的是(

)A.存水杯裝滿水時，地漏是連通器

B.為了防止“異味”進入室內，水面必須達到的最低高度是位置2

C.隔離板的作用是隔離垃圾進入下水管和防止下水道“異味”進入室內

D.存水杯存滿水時，若是取走隔離板，地漏就不再是連通器12.車頂的外掀式天窗在行駛時，將天窗前面關閉，后面微微向上打開，就能起到通風作用，這是由于(

)A.車外空氣的流速較大，天窗外的壓強小于車內的壓強，“抽出”車內污濁的空氣

B.車外空氣的流速較大，天窗外的壓強大于車內的壓強，“吸入”外界新鮮空氣

C.車外空氣的流速較小，天窗外的壓強小于車內的壓強，“抽出”車內污濁的空氣

D.車外空氣的流速較小，天窗外的壓強大于車內的壓強，“吸入”外界新鮮空氣13.某同學在“研究液體內部的壓強”的實驗中，選擇如圖所示的器材，容器正中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在圖甲的左、右兩側倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在圖乙左、右兩側分別倒入水和A液體后，橡皮膜相平。下列說法不正確的是(ρ酒精A.甲實驗可探究液體壓強與深度的關系

B.乙實驗中左側水對容器底的壓強大于右側液體對容器底的壓強

C.乙實驗中左右分別裝入等質量且沒過橡皮膜的水和A液體，橡皮膜相平

D.若乙實驗右側液體是酒精，則左、右液面到橡皮膜的深度之比為4：514.圖甲是托里拆利實驗裝置，圖乙是一個“自制氣壓計”(用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒入水中，通過上管口向瓶內吹氣，水沿管上升到P點)，P點與瓶內水面Q高度差為h3，下列說法錯誤的是(

)A.甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當地的大氣壓是ρ水銀gh1

B.甲圖中的托里拆利實驗中玻璃管傾斜，管內水銀柱豎直高度不變

C.乙圖中的自制氣壓計測出當地當時的大氣壓是ρ水gh15.測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值(如圖甲所示)。圖乙和圖丙的燒杯中是同一個自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，燒杯中盛有密度不同的鹽水，密度計豎直立在液體中，由圖中現象可以判斷(

)A.密度計底部在乙燒杯的液體中受到的液體壓強較大

B.密度計在丙燒杯的液體中受到的浮力較大

C.往燒杯中繼續加鹽，密度計在乙、丙中所受浮力將變大

D.給自制密度計標上刻度，圖丙中對應的刻度值大于乙圖中的

16.2023年1月26日，世界乒乓球職業大聯盟(WTT)支線賽多哈站結束，中國隊包攬了五個單項冠軍，如圖是我國運動員在比賽中高拋發球時的情景，則下列有關說法正確的是

A.乒乓球在上升過程中，重力勢能轉化為動能

B.乒乓球從最高點下落的過程中，重力勢能減少，動能變大，機械能保持不變

C.乒乓球落向桌面，撞擊桌面時，動能轉化為彈性勢能

D.乒乓球離開球拍恢復原狀的過程中，動能轉化為重力勢能17.如圖所示，用一個動滑輪在5s將一重為300N的物體向上提起3m，拉力為200N，這個動滑輪的機械效率和拉力的功率分別是A.66.7%

120W

B.66.7%

240W

C.75%

12018.如圖甲所示，一正方體實心物體用細繩吊著勻速向下浸入水中，在浸入過程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，物體所受浮力、繩子拉力隨h的變化如圖乙所示，其中F2：F1=2：1A.物體的密度是1.5×103kg/m3 B.物體的體積為1.728二、填空題（本大題共2小題，共7.0分）19.2023年2月1日，湖北省第三屆冰雪大會冰雪運動競技比賽落下帷幕，如圖所示，是運動員比賽的場景。運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，說明力的作用是______的，同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，說明力可以使物體發生______；運動員踩在雪橇板上，目的是為了減小______；滑過終點，運動員不能立即停下，這是因為人具有______。

20.立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。如圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受水平地面支持力F隨時間t變化的關系。據圖可知，該運動員受到的重力為______N；t2～t3時間內他所受合力方向為______，他在______(填“t1”、“t2”或“三、實驗探究題（本大題共5小題，共29.0分）21.如圖所示是小紅同學要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗過程，其中甲、乙圖中長木板正面朝上，丙圖中長木板反面朝上，長木板的反面比正面粗糙，關于此探究，小紅提出以下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關。

豬想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

(1)請畫出圖乙實驗中，勻速拉動木塊和砝碼做直線運動時，砝碼所受力的示意圖。

(2)實驗中用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平方向上做______運動；這樣可根據______原理測出滑動摩擦力的大小。

(3)甲、乙兩圖實驗，是探究滑動摩擦力的大小與______的關系，根據實驗現象可知，乙圖測力計示數______甲圖測力計示數(填“大于”“小于”或“等于”)。

(4)實驗中，為驗證猜想一、二，在甲步驟木塊上沒加砝碼，乙、丙步驟中在木塊上加砝碼，請你思考：丙步驟22.小楓同學在學完力學的相關知識后，進行了斜面相關的實驗探究。

(1)如圖所示，在探究“動能的大小跟哪些因素有關”的實驗中，第一次是讓質量較大的小車從斜面某一高度由靜止開始滑下，第二次是讓質量較小的小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，發現質量較大的小車將小木塊推得較遠，由此可知：______相同的物體，______越大，它的動能越大。

(2)在(1)實驗裝置基礎上，添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，為了便于推理，以下水平面材料放置順序符合該實驗研究方法的是______。

A.木板、棉布、毛巾

B.木板、毛巾、棉布

C.毛巾、棉布、木板

D.毛巾、木板、棉布

(3)觀察小車滑下后在不同表面上運動的距離，可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越遠。進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持______狀態。上述實驗結論是在分析實驗現象的基礎上，經過科學推理得出的，下列實驗探究過程與之相同的是______(填字母)。

A.用光線來描述光的徑跡和方向

B.探究聲音能否在真空中傳播

23.小楓同學使用如圖所示的實驗來探究液體壓強與哪些因素有關：

(1)如圖所示壓強計是通過______顯示橡皮膜所受壓強大小。

(2)若在使用壓強計前，發現U形管內水面已有高度差，那么應該通過下列哪種方法進行調節______。

A.向U形管內加適量水

B.從U形管中倒出一部分水

C.拆除軟管重新安裝

(3)如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關，應選擇______進行比較。

(4)保持乙圖中探頭位置不變，向容器內加入適量的濃鹽水，發現U形管兩側液面的高度差變大，于是小楓得出了“同一深度，液體的密度越大，其內部壓強越大”的結論，他的操作______(填“正確”或“不正確”)，原因是______。

(5)為了使壓強計的金屬盒在同種液體、同一深度處時，U形管內的液面高度差更明顯，U形管應______。

A.用內徑更細的U形管

24.如圖所示是“探究杠桿平衡的條件”的實驗，實驗所用的杠桿刻度和質量分布均勻，每個鉤碼相同。

(1)在掛鉤碼前，小紅同學發現杠桿左端低右端高(如圖甲)，此時杠桿______(填“是”或“不是”)處于杠桿平衡狀態的。

(2)為了完成實驗，應將杠桿右端平衡螺母向______端調節，使杠桿在水平位置平衡。

(3)接著小紅在杠桿的兩側掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在A、B下方再各加一個相同的鉤碼，則杠桿______端將下沉(填“左”或“右”)。

(4)圖丙為小紅制作的簡易“杠桿力臂演示儀”，杠桿AOB可繞O點(螺母)轉動，不計摩擦和杠桿自身重力。

①當杠桿處于丙圖所示水平位置平衡時。

②松開螺母保持OA水平不動，使OB向下折30°角度后，再擰緊螺母形成一根可繞O點轉動的杠桿AOB′(B′對應B點)。保持物塊M的位置不變，要使杠桿在圖丁所示位置保持平衡，則應將物塊N移動到______。

A.O25.在“探究影響浮力大小的因素”實驗中，小明根據生活經驗，提出了浮力大小可能與下列因素有關的猜想：

A.與物體浸入液體中的深度有關；

B.與物體排開液體的體積有關；

C.與液體的密度有關。

(1)分析______三次實驗，可知浮力大小與物體排開液體的體積有關；分析a、d、e三次實驗?？芍谖矬w排開液體的體積一定時，液體密度越大，物體受到的浮力______(選填“越大”或“越小”)。

(2)進行探究時，實驗步驟和彈簧測力計的示數如圖1所示。其中序號c中物體P所受浮力大小為______N，物體P的密度為______kg/m3(水的密度為1.0×103kg/m3，g=10N/kg)

(3)小明接著又探究了“浸在液體中的物體所受浮力跟它排開液體所受重力的關系”，過程如圖2所示，其中彈簧測力計的示數依次是F1、F2、F3、F4。

①探究操作的最合理順序是______(只填字母)，若圖中F1、F2四、計算題（本大題共1小題，共10.0分）26.2022年12月6日，我國目前已建成的規模最大、重量最重的圓筒型FPS0(浮式生產儲卸油裝置)——“企鵝號”FPS0于當日下午17時在山東青島港成功啟航。該裝置整體高度118米，最大直徑87.5米，船體直徑70米，總重約3.2萬噸，出塢吃水深度7.7m，油存儲能力40萬桶，油處理能力3.5萬桶，氣處理能力1.2億立方英尺。(ρ海水=1.0×103kg/m3)

(1)該裝置出塢時底部所受海水的壓強為多大？

(2)據了解，“企鵝號”由排水量為7.2萬噸的半潛船，采用“船背船”的方式進行運輸(如圖甲)。半潛船自身質量為1萬噸，首先半潛船向水艙注水，甲板下潛至水面以下一定深度，再將該裝置平移至半潛船甲板上方，半潛船排出水艙中所有水，甲板帶著該裝置上浮出水面，便可裝載完畢，求此時半潛船排開水的體積約為多大？

(3)該裝置建好以后，需要進行出塢作業，為此共動用6艘拖輪歷時9小時將裝置移至指定碼頭(如圖乙)，拖帶過程中各拖輪緊密配合，只要有一個拖輪在拖帶過程中出現纜繩受力方向不準確，“企鵝號”就會發生旋轉，進而帶動其它拖輪出現轉動，增加操縱風險。拖帶作業時，攬繩都系在船體上，纜繩方向可調整。如圖丙所示，為“企鵝號”某時刻被4艘拖輪共同進行拖帶作業的俯視場景，此時3答案和解析1.【答案】C

【解析】解：

A、撐桿被跳高運動員壓彎，力改變了撐桿的形狀；

B、用力使鋸條變彎曲，力改變了鋸條的形狀；

C、用力拋小球，使小球飛出去，小球由靜止變成運動，力改變了小球的運動狀態；

D、跳水運動員用力壓彎跳板，跳板的形狀發生改變，力改變了跳板的形狀。

由此可知，ABD都是力改變了物體的形狀，C是力改變了物體的運動狀態。

故選：C。

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀；②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化。

2.【答案】C

【解析】解：AD、彈簧測力計可以測任何方向的力，彈簧測力計測力時，彈簧伸長和力的方向在同一直線上即可，故A錯誤；

B、彈簧測力計的原理是彈簧的伸長長度與受到的拉力成正比，故B錯誤；

C、使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程，故C正確；

D、此時彈簧測力計的示數為3.6N，故D錯誤；

故選：C。

(1)彈簧測力計可以測任何方向的力；

(2)彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比；

(3)3.【答案】C

【解析】解：A.質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態、位置的改變而改變，地球上質量為60kg的物體，在月球上仍為60kg，故選項A錯誤；

B.將物體從地球帶上月球后，重力減小，但重力與質量仍成正比，故選項B錯誤；

C.在地球上受到重力為600N的人，月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一，在月球上受到的重力約為100N，故選項C正確；

D.彈簧的伸長跟所受的拉力成正比，在地球表面將彈簧拉長需6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故選項D錯誤。4.【答案】D

【解析】解：A、一個蘋果的質量在150g左右，受到的重力在G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N左右，故A不符合實際；

B、中學生雙腳站在地面時對地面的壓力約為F=G=500N，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2=0.05m2，對地面的壓強p=FS=500N0.05m2=15.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查了慣性的理解，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質量有關，質量大的物體慣性就大，質量小的物體慣性就小。

物體保持原來勻速直線運動狀態和靜止狀態的性質叫慣性；慣性是物體的一種性質，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系。【解答】

由于慣性大小只與物體的質量有關，與物體的運動速度無關，四個選項中，動車的質量最大，所以進站的動車的慣性最大；

故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

6.【答案】B

【解析】解：

甲、推著小車前進，人對小車有推力的作用，小車在推力的方向上通過了距離，所以推力對小車做了功；

乙、用力提著滑板在水平路面上前行，此過程中，拉力與距離的方向垂直，故拉力沒有做功；

丙、繩子對物體有向上的拉力，物體在拉力的方向上通過了距離，所以拉力對物體做了功；

丁、人用力搬石頭但沒有搬動，有力作用在石頭上，但石頭沒有通過距離，故力對物體沒有做功。

所以做了功的是甲和丙。

故選：B。

做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離。

該題考查了做功的必要條件，注意三種不做功的情況：一是有力沒距離；二是有距離沒力；三是有力有距離，但力的方向與通過距離相互垂直。

7.【答案】B

【解析】解：AC.筷子與食品夾使用時，動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，屬于費力杠桿，故AC不符合題意；

B.核桃夾使用時，動力作用在夾子的尾端，動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，屬于省力杠桿，故B符合題意；

D.天平的支點在橫梁的正中間，兩個力臂相等，屬于等臂杠桿，故D不符合題意。

故選：B。

結合生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③8.【答案】B

【解析】解：A、靜止的物體和勻速直線運動的物體都稱為物體處于平衡狀態，在這兩種狀態下都受平衡力作用，故A錯誤；

B、當圖甲左、右兩盤分別加入質量不等的砝碼時，兩盤的砝碼質量雖然不相等(即兩側的拉力不相等)，但由于木塊和桌面間存在摩擦力，木塊仍可能處于靜止狀態，故B正確；

C、在探究“二力平衡的條件”實驗中，為了減小摩擦力對實驗造成影響，應將小車或木塊放在光滑的水平桌面上，且用小車代替木塊可以用滾動摩擦來代替滑動摩擦來減小摩擦力，故C錯誤；

D、小車靜止時，當摩擦力忽略不計，左側拉力才等于右邊托盤和盤內砝碼的總重力，故D錯誤。

故選：B。

(1)(2)靜止的物體和勻速直線運動的物體都處于平衡狀態；

(3)在研究二力平衡的條件時，要盡可能排除其它力(如摩擦力)9.【答案】C

【解析】解：A、人跑步時，人就依靠鞋底與地面之間的摩擦，因此，鞋底往往有花紋，用來增大這個摩擦，故鞋與地面之間的摩擦屬于有益摩擦，故A正確。

B、向右推箱子，但是沒有推動，此時人對箱子的推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，故B正確。

C、自行車輪子安裝在軸承上，是利用“滾動代替滑動”的方式減小有害摩擦，故C錯誤。

D、給門軸的合頁加潤滑劑，可以在兩個表面之間形成一層油膜，來減小有害摩擦，故D正確。

故選：C。

(1)凡是利用摩擦力為我們服務的摩擦就是有益摩擦，那些對我們的工作帶來不利影響或對機器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦；

(2)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；

(10.【答案】A

【解析】【分析】

本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法的應用，體現了對過程和方法的考查。

【解答】

①實驗中，物體對受壓面的壓力等于物體的重力，故甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等，①正確；

②根據轉換法，甲中海綿的凹陷程度大，甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯，②正確；

③甲、乙兩次實驗，受力面積不同而壓力相同，故說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關，③錯誤；

④為了完成整個實驗，還要研究壓力作用效果與壓力大小有關，要控制受力面積相同，故可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實驗現象和乙圖中的對比，④錯誤；

故BCD錯誤，A正確。

故選A。

11.【答案】D

【解析】解：A、根據地漏的結構圖可知，存水杯上端開口，底部連通，屬于連通器，故A正確；

B、根據地漏的結構圖可知，左右兩個容器連通，上端開口，當水不再流動時，水面保持相平，所以了防止“異味”進入室內，水面能到達的最高高度是位置2的高度，故B正確；

C、由連通器原理可知，隔離板的作用是：當存水杯裝滿水時，地面上的水可以流進下水管，隔離垃圾進入下水管和下水道“異味”進入室內；故C正確；

D、存水杯存滿水時，若是取走隔離板，地漏仍然是連通器，故D錯誤。

故選：D。

連通器的特點：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的。

此題考查連通器原理，明確地漏結構和工作原理是解題關鍵。

12.【答案】A

【解析】解：天窗前閉后開，在車頂形成一個凸面，加大了車頂空氣的流速，使天窗開口處的氣壓小于車內的氣壓，則在壓強差的作用下車內污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內空氣清新，故BCD錯誤，A正確。

故選：A。

流體壓強與流速的關系：流體流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大。

解答此題的關鍵是明確流體壓強與流速的關系，從原理的角度出發，便不難做出解釋。

13.【答案】C

【解析】解：A、由圖甲知：液體密度相同；右側高度高，壓強大，橡皮膜向左凸出，故可以得出：在同種液體內部，深度越深，壓強越大，故A正確；

B、壓強的大小通過橡皮膜的凸出程度來表示，圖乙中橡皮膜沒有變形，說明左右兩側上面的壓強相同，根據P=ρgh知，左邊液體的密度大于右邊液體的密度，下面的液體左邊的壓強大于右邊的壓強，故左邊總壓強大于右邊的總壓強，故B正確；

C、根據壓強的定義式p=FS，橡皮膜若是相平的，則橡皮膜以上部分的液體質量是相等的，而以下部分左右液體體積相同，密度不相同，故質量不相等，故C錯誤；

D、由圖知，橡皮膜是相平的，左右壓強相等，ρ酒精gh酒精=ρ水gh水，由ρ酒精=0.8×103kg/m3，14.【答案】C

【解析】解：A、圖甲中h1高度才是水銀柱的豎直高度，它產生的壓強與大氣壓大小相等，則甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當地的大氣壓是ρ水銀gh1；故A正確；

B、在大氣壓的測量實驗中，運用了平衡法，大氣壓大小等于水銀柱產生的壓強。當玻璃管傾斜后，雖長度增大，但管內水銀柱豎直高度不變，故B正確；

C、因為自制氣壓計用瓶蓋封嚴瓶口，與外界氣壓不通，P點與瓶內水面Q高度差為h3，指瓶內氣壓比外界大氣壓大的值是ρ水gh3，故C錯誤。

D、大氣壓隨高度的增加而減小，因此帶著兩裝置登山，甲圖中h1會變小，乙圖“自制氣壓計”登山后，瓶外氣壓減小，瓶內氣壓不變，因此瓶內管子水面上升，h3會增大，故D正確。

故選：C15.【答案】D

【解析】解：ABD、同一個密度計放在乙、丙液體中都漂浮，則密度計在乙、丙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G，所以F乙=F丙=G；故B錯誤；

密度計在丙中排開鹽水的體積較小，根據ρ液=F浮?gV排可知，丙中鹽水的密度較大，給自制密度計標上刻度，圖丙中對應的刻度值大于乙圖中的，故D正確；

根據浮力產生的原因可知密度計底部所受的液體壓力均等于密度計所受的浮力，故密度計底部在兩燒杯的液體中受到的液體壓力相等，密度計的底面積相同，根據p=FS可知密度計底部在兩燒杯的液體中受到的液體壓強相等，故A錯誤；

C、往燒杯中繼續加鹽，鹽水的密度變大，密度計仍漂浮，密度計在乙、丙中所受浮力不變，故C錯誤；

故選：16.【答案】C

【解析】解：A.乒乓球在上升過程中，高度增加，重力勢能增加；速度減小，動能減小，動能轉化成重力勢能，故A錯誤；

B.乒乓球從最高點下落的過程中，質量不變，速度變大，動能變大；質量不變，高度變小，重力勢能減少；由于乒乓球克服空氣的阻力做功，機械能轉化為內能，機械能減小，故B錯誤；

C.乒乓球落向桌面，撞擊桌面時，球的速度變慢，即其動能變小，同時球會隨之發生彈性形變，且形變程度逐漸變大，即彈性勢能變大，故該過程是動能轉化為彈性勢能的過程，故C正確；

D.乒乓球離開球拍恢復原狀的過程中，彈性勢能轉化為動能，故D錯誤。

故選：C。

物體由于運動而具有的能叫動能，其大小與物體的質量和速度有關，物體的質量越大、速度越大，動能越大；物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，其大小與物體的質量和高度有關，物體的質量越大、高度越大，重力勢能越大；機械能為動能和勢能的和。

此題考查了機械能的轉化，難度不大。17.【答案】D

【解析】解：由圖可知，n=2；動滑輪的機械效率為：

η=W有W總=GhFs=GhFnh=GnF=300N2×200N×100%=75%；

動滑輪在5s將一重為300N的物體向上提起3m18.【答案】B

【解析】解：A、由圖可知，物體在浸入水的過程中排開水的體積逐漸變大，所以浮力也逐漸變大，則繩的拉力逐漸減??；當構件浸沒后排開水的體積不變，所以浮力不變，鋼絲繩的拉力也不變，因此反映繩子拉力隨h變化的圖線為F1所在的圖線，反映物體所受浮力隨h變化的圖線為F2所在的圖線；

物體全部浸入水中后，處于平衡狀態，受力情況為G=F拉+F浮，其中F拉=F1，F浮=F2，代入等式F2：F1=2：1得：

F浮F拉=F浮G?F浮=ρ水gVρ物gV?ρ水gV=21；

解得：ρ物=1.5×103kg/m3；

故A正確；

B、設正方體實心物體的邊長為L，據圖乙可知，h=6cm=0.06m時，F拉=F浮，則此時F浮=12G，

即ρ水gV′=12ρ19.【答案】相互

形變

壓強

慣性

【解析】解：(1)運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這是因為雪杖對人施加一個向前的力，使人向前運動，說明物體間力的作用是相互的；

(2)觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發生形變；

(3)滑雪板面積較大，目的是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；

(4)滑過終點，運動員不能立即停下，是因為運動員具有慣性，還要保持原來的運動狀態。

故答案為：相互；形變；壓強；慣性。

(1)物體間力的作用是相互的，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用；

(20.【答案】500

豎直向上

t3【解析】解：(1)運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止狀態(圖中0?t1這段時間)，其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象可知運動員的重力：G=F=500N；

(2)運動員受到地面的支持力F方向豎直向上，運動員的重力G方向豎直向下；

由圖象可知：

t1?t2內，F>G，運動員所受合力豎直向上，運動員向上加速運動，其速度增大。

t2?t3內，F>G，運動員所受合力豎直向上，運動員繼續向上加速運動，其速度增大。

當F=G時的速度最大，即在t3時刻的速度最大；t3?t4內，F<G，運動員受到合力豎直向下，由于慣性運動員還是會繼續向上運動但是向上的速度會減小。

故答案為：500；豎直向上；t21.【答案】勻速直線

二力平衡

壓力大小

大于

不一定

【解析】解：(1)砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動，相對木塊沒有相對運動的趨勢，故砝碼不受摩擦力的作用，在豎直方向上因處于靜止狀態受到重力與木塊施加的支持力作用為平衡力，如下所示；

；

(2)實驗中用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平方向上做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡，彈簧測力計所示的水平拉力大小(測力計示數)才等于木塊與長木板摩擦力的大??；

(3)甲、乙兩圖實驗，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，故是為了探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系；根據實驗現象可得出：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大，支持該結論的實驗現象是乙圖測力計示數大于甲圖測力計示數；

(4)為驗證猜想一、二，在甲步驟木塊上沒加砝碼，若只在乙步驟中的木塊上加砝碼，丙步驟中的在木塊上不加砝碼，根據控制變量法可以比較甲丙來驗證猜想二，比較甲乙來驗證猜想一，可以達到實驗的目的，由此可知丙步驟不一定需要在木塊上加砝碼。

故答案為：(1)見上圖；(2)勻速直線；二力平衡；(3)壓力大小；大于；(4)22.【答案】速度

質量

C

勻速直線運動

B

【解析】解：(1)小車滑下的高度相同，小車到達水平面的速度相同，根據實驗現象可知速度相同的物體，質量越大，動能越大；

(2)水平面材料放置順序是毛巾、棉布、木板，接觸面越光滑，小車受到的阻力越小，運動的路程越遠；

(3)進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持勻速直線運動，這是推理法，

A.用光線來描述光的徑跡和方向，這是模型法；

B.探究聲音能否在真空中傳播，這是推理法；

C.根據壓強計U形管的液面高度差判斷液體壓強的大小，這是轉換法，

故選B。

故答案為：(1)速度；質量；(2)C；(3)勻速直線運動；B。

(1)小車滑下的高度相同，小車到達水平面的速度相同；

(2)(23.【答案】U形管液面高度差

C

乙、丙

不正確

沒有控制液體的深度不變

C

【解析】解：(1)壓強計測量液