人教版四年級語文PPT課件

聲聲慢教師：優(yōu)品圖文雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容人教版四年級語文PPT課件

聲聲慢教師：優(yōu)品圖文雙擊輸入替換課文導(dǎo)讀好詞好句課文賞析課后討論目錄CONTENTS課文導(dǎo)讀好詞好句課文賞析課后討論目錄CONTENTSPART01課文導(dǎo)讀雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58PART01課文導(dǎo)讀雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸李清照，宋代女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。課文導(dǎo)讀李清照，宋代女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。所作此詞是李清照后期的作品，作于南渡以后，國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼，一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛，亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。課文導(dǎo)讀此詞是李清照后期的作品，作于南渡以后，國破家亡，丈夫去世，境作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩,極富藝術(shù)感染力。課文導(dǎo)讀作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪通過詞句品讀和場景再現(xiàn)，體味詩人的情感。理解李清照在詞中表達出的“愁”

。了解個人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。課文導(dǎo)讀通過詞句品讀和場景再現(xiàn)，體味詩人的情感。理解李清照在詞中表達作者簡介李清照是一位才情出眾的女詞人，她的詞作哀婉凄，美打動了無數(shù)后人，今天就讓我們一起來學(xué)習一首婉約詞中的杰作《聲聲慢》。作者簡介李清照是一位才情出眾的女詞人，她的詞作哀婉凄，美打動PART02好詞好句雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58PART02好詞好句雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸⑴尋尋覓覓：意謂想把失去的一切都找回來，表現(xiàn)非常空虛悵惘、迷茫失落的心態(tài)。⑵凄凄慘慘戚戚：憂愁苦悶的樣子。好詞好句⑴尋尋覓覓：意謂想把失去的一切都找回來，表現(xiàn)非常空虛悵惘、迷⑶乍暖還（huán）寒：指秋天的天氣，忽然變暖，又轉(zhuǎn)寒冷。⑷將息：舊時方言，休養(yǎng)調(diào)理之意。⑸怎敵他：對付，抵擋。晚：一本作“曉”。好詞好句⑶乍暖還（huán）寒：指秋天的天氣，忽然變暖，又轉(zhuǎn)寒冷。好這次第，怎一個愁字了得。AB三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來風急。C尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。好詞好句這次第，怎一個愁字了得。AB三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來風急。C好詞好句乍暖還寒時候，最難將息此句寫氣溫驟變的感受：點明節(jié)令——秋天。秋天的天氣變化無常，忽暖忽冷。在這樣的天氣里人也睡不好，最難調(diào)理休息。并非天氣原因而是人的心情。好詞好句乍暖還寒時候，最難將息PART03課文賞析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58PART03課文賞析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。課文賞析尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。課文賞析整天都在尋覓一切清冷慘淡，我不由感到極度的哀傷凄涼。乍暖還寒的秋季最難以調(diào)養(yǎng)。飲三杯兩盞淡酒怎能抵御它、傍晚之時來的冷風吹的緊急。向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是卻是原來的舊日相識。課文賞析整天都在尋覓一切清冷慘淡，我不由感到極度的哀傷凄涼。乍暖還寒滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！課文賞析滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！課文賞析家中的后園中已開滿了菊花，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒將敗還有誰能采摘？靜坐窗前獨自熬到天色昏黑？梧桐凄凄細雨淋瀝黃昏時分、那雨聲還點點滴滴。此情此景，用一個愁字又怎么能說的夠？課文賞析家中的后園中已開滿了菊花，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒PART04課后討論雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容58PART04課后討論雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸根據(jù)自己的理解用適當?shù)恼Z調(diào)吟讀詞作。說出自己最有感觸地方。課后討論根據(jù)自己的理解用適當?shù)恼Z調(diào)吟讀詞作。說出自己最有感觸地方。課課后討論這首詞中作者寫了哪些景物?天氣、淡酒、秋風、過雁、黃花、梧桐、細雨課后討論這首詞中作者寫了哪些景物?艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停拙酒杯。——杜甫《登高》君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

——王維《送元二使安西》課后討論艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停拙酒杯。課后討論根據(jù)所學(xué)知識，搜集相關(guān)作品，比較分析柳永、李煜、李清照三位詩人表現(xiàn)其“愁緒”的作品中“愁”的不同含義。課文賞析根據(jù)