《用人物對話營造情景-語言描寫訓練》_第1頁
《用人物對話營造情景-語言描寫訓練》_第2頁
《用人物對話營造情景-語言描寫訓練》_第3頁
《用人物對話營造情景-語言描寫訓練》_第4頁
《用人物對話營造情景-語言描寫訓練》_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

用人物對話營造情境——語言描寫訓練1、說話人位置可變化“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”爸爸……靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西……”“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！”在后在中在前省去2、以說話人神態、動作、心理等做輔助“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光

緊緊地盯著我。“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發

抖。“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。“不！”我哭著喊了起來。3、人物語言要符合身份、性格及當時心情。“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。“這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”情境創作

從小學到現在，你一定有無數次跟老師打交道的經歷，令你印象最深刻的是哪一次呢？是表揚？是鼓勵？是商量？還是批評教育？請你用一段對話描寫來再現當時情境，注意以上三點要求。技法指導1、要簡潔2、要集中3、要分段4、用標點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論