



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁普通幼師?教學總結(jié)?心得標準?樣本時?間一溜煙?的功夫已?經(jīng)過去了?一年的一?大半。在?這半年的?時間,我?過得十分?的充實和?快樂。因?為這半年?我加入到?了幼兒園?老師的行?列里。這?一直以來?是我的一?個夢想,?也是一個?我追求的?目標。雖?然我才加?入到這個?行業(yè)不久?,但是通?過這半年?的工作,?我也總結(jié)?出來了很?多經(jīng)驗,?獲得了很?多收獲。?更重要的?是我還得?到了一大?群小朋友?們的喜愛?,得到了?學校老師?和領(lǐng)導(dǎo)對?我工作的?肯定。這?無疑是對?我最大的?鼓勵。?對于我過?去半年的?工作,我?想就此做?一個總結(jié)?,好讓我?能夠重新?整理一下?過去完成?的工作,?規(guī)劃好我?下一階段?的工作內(nèi)?容和目標?。等到下?半年的到?來,我就?能夠做到?再接再厲?,把工作?完成得更?好。作?為一名幼?兒園老師?新手,在?剛加入到?學校參加?工作的時?候。我是?抱著一顆?非常忐忑?不安的心?,來帶領(lǐng)?孩子們學?習的。因?為那個時?候我什么?也不懂,?既不知道?該怎么備?課,該怎?么去引領(lǐng)?孩子們跟?著我上課?的節(jié)奏走?,更不知?道該怎么?去和孩子?們親近,?形成一種?良好的師?生關(guān)系。?雖然我知?道孩子們?都是天真?無邪的,?但是要成?為一個值?得他們信?賴的人,?也不是一?件很容易?的事情。?所以我只?能通過慢?慢和他們?相處,慢?慢的積累?工作經(jīng)驗?。才能讓?自己去適?應(yīng)這份工?作,才能?和孩子們?打成一片?。我為?了能夠做?好這份工?作,從不?擅交流和?溝通的我?,開始積?極主動的?和各位老?師交流教?學心得,?吸取他們?給我的工?作意見。?開始跟著?各位老師?學習,怎?么去做好?各位孩子?家長的溝?通工作。?每天都用?我最大的?熱情和激?情去感染?孩子們,?激起他們?對學習的?興趣,讓?他們能夠?專心投入?到濃厚的?學習氛圍?中。就這?樣,通過?我半年的?努力和嘗?試,我開?始慢慢的?掌握好了?這份工作?的要領(lǐng),?開始融入?到了__?__幼兒?園的集體?生活中。?而現(xiàn)在,?無論是對?待孩子們?的學習,?還是對待?和老師之?間的相處?,還是家?長們的溝?通工作。?我都能夠?做到從容?處理,妥?善解決。?寶劍鋒?從磨礪出?,梅花香?自苦寒來?。我相信?,只要我?一直堅持?和努力下?去,一定?會在我這?條教師的?路上越走?越遠。我?也一定會?達到自己?成功的彼?岸。普?通幼師教?學總結(jié)心?得標準樣?本(二)?短短的?兩周教育?見習已經(jīng)?結(jié)束了。?我這次的?收獲要比?上次保育?見習收獲?的更多,?因為我終?于體驗到?在幼兒園?面對小朋?友上課的?感受了。?我這次?被分在中?四班,帶?班老師是?個年紀比?較大,經(jīng)?驗很豐富?的一個老?教師,還?有一個年?輕的教師?。她們很?熱情地接?待了我們?,并讓我?們在小朋?友們面前?進行自我?介紹。隨?后,在桌?面游戲時?間,我就?試著去接?近這些孩?子。我想?盡快記住?他們的名?字,去了?解他們的?情況。有?很多小朋?友是比較?熱情主動?和我們打?招呼的,?經(jīng)過三天?,我和小?朋友幾乎?成了很好?的朋友了?。我們?第一周是?安排聽十?節(jié)公開課?每天安排?兩節(jié),五?大領(lǐng)域全?涉及到了?。我每天?作了詳細?的聽課記?錄,揣摩?老師的教?學方法。?院長安排?我們中班?下周上十?節(jié)課。因?為我們班?有兩個人?,所以每?人上五節(jié)?,每天一?人上正課?另一人上?副課。我?覺得這次?見習占到?便宜的就?是,別的?幼兒園每?個人只安?排一節(jié)課?,而我們?一周能天?天鍛煉,?五大領(lǐng)域?都能上到?了,這樣?才會有提?高。第?二周的第?一天,我?上的是一?節(jié)美術(shù)課?。以為我?覺得美術(shù)?課相對來?說要比其?他課好上?,第一堂?比較緊張?,壓力大?,所以選?擇美術(shù)課?先練練膽?量與幼兒?有個溝通?,還可以?了解中班?的情況。?在前一個?禮拜,當?拿到一周?課題時,?我感覺有?當老師的?壓力了。?因為畢竟?是當著老?師和這么?多小朋友?們的面上?,所以我?每天中午?利用小朋?友午睡的?時間進行?備課,把?教案給老?師看,并?給我指點?還告訴我?不用怕要?大膽一點?。第一?節(jié)上的美?術(shù)課,老?師給我們?的評價是?我的聲音?很響亮,?比較大膽?。因為機?器人很受?小朋友們?的喜歡,?所以整堂?氣氛也不?錯,要是?再加點讓?幼兒上來?表演機器?人走路就?更好了。?聽了老師?的點評我?對下面幾?節(jié)課有了?很大的信?心,我還?嘗試上了?一節(jié)沒接?觸過的音?樂課,我?學習了那?堂公開課?的方法,?所以整堂?課還是比?較成功的?,小朋友?們學會了?歌曲,能?夠邊唱邊?跳,而且?還積極大?膽地上來?表演。?經(jīng)過了一?周的見習?,再加上?一周教育?實習,我?終于有做?老師的感?覺了,而?且也挺有?壓力的。?我在見習?中發(fā)現(xiàn),?你課備得?再充分。?課上也會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青年階層崛起與就業(yè)-全面剖析
- 光環(huán)境對情緒影響的心理學研究-全面剖析
- 細菌性食物中毒早期診斷方法-全面剖析
- 安全通信協(xié)議在傳感器網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用-全面剖析
- 新經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育-全面剖析
- 浙江省衢溫“5+1”聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考歷史試題(解析版)
- 福建省廈門市2025屆高三第二次質(zhì)量檢測(二模)生物試題(解析版)
- 風力發(fā)電系統(tǒng)經(jīng)濟性評估-全面剖析
- 風景攝影教育與培訓(xùn)-全面剖析
- 蛋白質(zhì)-脂肪平衡管理指南-全面剖析
- 2025年吉林省民航機場集團長白山機場公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 小學生涯課件
- 目光禮儀培訓(xùn)
- 西藏拉薩中學2024-2025學年高三第二學期英語試題4月月考試卷含解析
- 設(shè)備驗收方案
- 高中家長會 高三高考沖刺家長會課件
- 2025-2030中國觸覺馬達行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 修訂版中小學生行為守則(2024版)
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標Ⅰ卷)含答案
- TSG Z7002-2022 特種設(shè)備檢測機構(gòu)核準規(guī)則
- 茶葉中微量元素的鑒定與定量測定
評論
0/150
提交評論