第頁共頁2023年成人高等教育理論報告優秀成人高等教育理論報告篇一教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯絡實際、進步綜合素質的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定根底。__月__日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天午時與學校領導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些根本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的光陰安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進展我們與指導老師的_次交流，并在很短光陰內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的主角。下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進展鑒定。一、教學方面聽課：學校給我們安排的理論活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開場的一兩周光陰也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點清楚，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很用心地去聽課做筆記考慮等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生考慮的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學經歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得明晰明了。我們這些毫無教學經歷的實習生，真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感慨，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣老師的課，及時進展分析^p鑒定，我也可以從中探尋出一套可以為自我將來教學所用的教學方法。上課：聽課是一個鋪墊，一個向別人學習、模擬的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開場上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第二章第一節《物質的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進展聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進展教導。在教態方面的小缺點，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作，教經歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進展教學實習工作信心的來。記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發。接下來我認真進展課后反思，完成自我診斷分析^p報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。透過診斷——進步這樣的過程，我的教學程度得到了必須的進步。透過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否獲得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論根據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自我的特長尋求_為適宜的教學切入點，搜集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。3、比擬之中見真知。比擬的教學方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主要是監視早讀、晚自修和值日狀況，并進展一些主題班會的教育。早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀光陰是七點十五分，所以我總是提早了，就是為了以身作那么，可是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。晚自修：學校統一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有光陰進展自我的備課。值日：開場一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很屢次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛生工作總是沒做好，為此經常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於老師說其實對于不認真值日，如不經常倒垃圾，講臺經常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養他們的主動性。主題班會：進展一些主題教育，或是在校運會前的一些發動，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。三、實習推薦1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目的，為師范生以后的教學工作做準備。2、到實習學校后，爭取多觀摩優秀老師授課，汲取在職老師的教學優點，為自我的課堂授課添加優質元素。3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深化的回憶。對每個組員來說，這都是一個進步自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學程度、教學技能、學生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。透過實習，同學們也增強了信心，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，獲得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好!匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次應對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。。為了彌補自我的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經歷缺乏和應變本領不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不純熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經歷豐富的老師的珍貴意見。每節課完畢，我都根據老師的提議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，并且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，進取安康的學習氣氛和團結的團體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情景，我只是大概的理解了一下，之后在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。1、1，每一天堅持7：30之前到教室催促學生讀書和做衛生，監視早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監視學生做操。3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，理解學生的情景，并指對學生的問題進展輔導，鼓勵學生。4、大掃除期間，安排，監視學生做好大掃除工作。班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們籌劃了一個主題班會。經過組織一次融知識、興趣于一體的活動，使學生在歡樂中學到知識，在知識中收獲歡樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環境，并且要時刻關注學生的思想動態、內心境感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近完畢時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一局部，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在那里，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節班會課時，我很沖動，說了很多自我在中學時的經歷，期望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克制在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我帶的第一批學生，無論以后自我是不是做一名人民老師，我都會記得在自我大學的時候以往有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地期望他們可以歡樂成長，學業有成，將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學進展了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業的實習老師，我始終用老師的身份來嚴格地要求自我，時刻注意自身的言行，對于學生的態度，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規章制度，對實習學校領導和老師都很尊敬，并且可以聽取他們提出的指導意見，并且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校給予我們的任務。在這期間，經過理論與理論的結合、與學校、家長的溝通，進一步進步了我的教育技能，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作本領。本次教育實習的根本資料包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。一、實習根本情景2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區域的志愿者活動。3、教育報告;完成一份實習教育調查報告。二、實習主要資料(一)思想和紀律表現實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑，是為將來就業奠基的必經之路。所以我非常珍惜實習的時機。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自我，遵守學校的規章制度，進取配合實習學校的要求，認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長，進取認真負責，盡力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!(二)班主任工作實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導，經過交流傳授我許多在管理班團體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1、班主任工作實習情景(1)深化理解班級情景在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課之外，其余的時間就是進取主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流，詳細理解了班級的規章制度，班級文化，班級構造，班干____伍狀況;經過每個學生的檔案資料來進一步理解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人根本情景;經過幫助科任老師修改作業和日記理解學生的學習狀況和心境體悟;利用黃昏的業余時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中，理解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片;經過個別談話，深化理解個別同學的內心世界。因為理解學生是對學生的尊重，是贏得學生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的根本情景。(2)認真負責地做好班級日常管理工作。每一天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的安康跑，每次安康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每一天的常規工作很瑣碎，可是我都會認真、耐心地完成。(3)處理好各種偶發事件高一的學生很多都帶有手機在身上，可是學校嚴禁在教學區玩手機。所以對于類似這樣違背學校校規的比方午休和就寢說話吵鬧的等現象，我會與學生進展耐心地個別談話。(4)耐心指導后進生和淘氣搗蛋的學生在深化理解了學生的根本情景后，在自習時間，我會主動找成績比擬落后的學生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的目光，鼓勵他們繼續努力，不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導，幫助他們能更有效地獲得進步。對于平時比擬有個性的，愛淘氣搗蛋的學生我也會給予異常地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發揮自我的特長和優勢，相信他們只要改正某方面的缺乏必須會獲得驚人的成功。經過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的間隔，更有利于整個班團體的管理。(5)上好主題班會和團隊活動按照學校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準備充分，并搜集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氣氛活潑，學生參與程度高，整個班會獲得良好的效果。因為學校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。2、反思鑒定(1)作好方案，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情景制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，并且將來還可能出現一些不可預測的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。(2)理解學生，對癥下藥。深化理解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進展個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會獲得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的資料，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。(3)尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應當虛心地理解，沒有因為“我是老師，我理解學生的批評，這樣多沒面子”而回絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。(4)善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，實事求是，公正對待。平時多找后進生進展異常輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關心。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去開展他們自我。(5)做好自我，為人師表。老師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的根底。班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。(三)教學工作由于時間關系，這次實習中我僅有上兩節新課的時機和一次試卷講評課?？墒菐状蔚恼鎸嵳n堂鍛煉，讓我深化體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教學技能的進步必須得經過____實彈地鍛煉才會進步地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經歷和教訓。首先，認真備課是關鍵“成功總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師，還是大學里的教學法老師，都非常強調，要求我們，作為新老師，在備課時，可以采取團體備課，團體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知程度將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前必須熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，進步教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，防止上課時由于經歷缺乏，無法應對各種狀況外的事情。其次，對學生課堂表現的肯定要講究藝術第一次上課后，指導老師蘇老師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學生的進取性也調動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對進取舉手答復下列問題的學生必需要及時肯定鼓勵，尤其是要留時機給平時比擬內向的學生展現自我的時機。此外對學生答復正確的肯定表達方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細心指導，今之后的課堂上我就嚴格要求自我要注意改正這個方面的缺乏，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩。最終，要做好教學反思與鑒定。教學反思指老師為了實現有效的教育、教學，在老師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進展進取、持續、周密、深化、自我調節性的考慮，并且在考慮過程中，可以發現、明晰表征所遇到的教育、教學問題，并進取尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和鑒定，在理論中發現自我的缺乏，糾正錯誤，完善自我，才會得到開展。除了以上的經歷教訓之外，在此次實習中我發現了一個嚴重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進展中，宣傳力度也非常大?？墒钦嬲M入一線教育的課堂，整體來看，中學的課堂大多還處于傳統的教育形式當中，合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣。習慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦，發散思維。在我講課的過程中，設計的合作探究環節，學生的進取主動性很難調動。對于課堂中的視頻和圖片，大局部同學也只是走馬觀花，對于老師提出的問題不愿考慮。對知識點的把握仍是經過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所理解，可是他們大多認為，新課改理念詳細要求在真正的理論中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習成績。此外，從老師們的立場來說，他們一向認為二十八中的生根底中考成績差，根底薄弱，所以在高中的整個新的學習過程中，老師們也都沒有活力去改變自我的教學方式，讓自我的課堂更具吸引力，進步課堂質量，從而改變學生，把教學目的定為讓學生死記根本的知識點，經過會考就行了。雖說教學要根據學生的實際理解本領和程度，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應經被定位了。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛!三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和期望的開場!實習中所收獲的種.種經歷和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必然還會存在各種磕磕碰碰，可是我相信，只要堅持不懈，進取上進，虛心好學，不斷改正缺乏，必須會收獲成功的喜悅!時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功此岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深化地認識了這個職業。實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到老師角色的轉換;第一次修改作業;第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于理論的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業技能，把理論與理論結合起來，進步實際操作才能。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大進步，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任。現將根本情況總結如下：一、學科教學實習(一)聽課因為初到實習學校，對學生的知識程度、承受才能等細節情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進展比照學習，積極與指導老師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極理解學生的學習狀態、學習成績、個人愛好、性格特點等，其中以理解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要修改班級的數學作業，修改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。(二)課堂教學實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節左右的課,并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節課，每節課都是認真分析^p教學目的和重點難點，尋求最合適的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節問題。由于準備充分，上課思路明晰，課堂氣氛活潑，根本到達了教學目的與要求。課后與指導老師共同討論教學效果，查漏補缺，認真分析^p，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發現了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論程度還有待進步，還需要積累更多的經歷，不斷提升自身素質?；叵氲谝淮蔚巧现v臺的時候，內心的沖動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們毫不疑心的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學告訴我說：“老師，我喜歡你上的課。”的那一刻，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業。指導老師評價我的課上得較好，教學態度認真，教學根本功好，上課很受學生歡送。在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷開展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和才能，重視培養學生的探究意識和創新才能，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達才能，不斷的提升組織才能與應變才能等，不斷提升個人素質，不斷完善各項才能，為成為優秀的老師打下堅實的根底。在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于根底較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內容要條理明晰，板書工整;其次，對自己所上內容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易承受，該值得研究。最后，修改作業是老師理解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的修改作業中我都很認真的完成。也學習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節課將很難順利進展下去;再次，老師在講臺上的語態應該抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應該豐富、協調自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要擅長調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。二、教學感受首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探究是艱辛的，但是，在這種富有成效的理論中，內心深處的喜悅和幸福深深地鼓勵了我。其次，我深化地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民老師。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。老師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火?？傊虒W是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。通過這次實習，我的教學理論技能得到明顯進步。我第一次發現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段光陰中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。一、實習收獲通過實習，使理論聯絡實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對學生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。通過實習，同學們增強了交際才能和表達才能。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們進步了自身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了進步。直接參與教學工作，學到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學的理論任務，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教學質量、培養合格人才積累經歷，為將來就業獲得珍貴的經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。二、實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我認真修改作業，并去熟悉初一10(10)班學生的根本情況。經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開場正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。初次教學時，應盡量把知識體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上假設學生對我的提問有所反響，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克制學習困難的毅力。所以教學中要培養學生學習數學的興趣、學生學習并建立和諧的師生關系。(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。(二)要多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(三)對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣，增強學生的分析^p才能，對激發學習的興趣有較好效果，最后分析^p錯誤的原因，改良教學，進步教學的針對性。經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。三、實習中存在的問題與缺乏本次實習進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經歷，去不斷提升自身素質。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習，檢查和穩固了我們的教學理論、專業根底知識和根本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的才能。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學方法、進步教學程度，提升理論程度?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所獲得的經歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師!成人高等教育理論報告篇二大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業的大學生都特別的重要。下面是成人高等教育畢業實習報告，參考!一、實習目的畢業實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環節。通過實習，一方面，使學生接觸實際，理解社會，增強勞動觀點、事業心、責任感;第二方面，使學生在社會理論中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結合起來，進步理論動手才能，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的根底;第三方面，通過實習還可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量，培養合格人才積累經歷。二、實習時間、實習單位及本人實習詳細崗位與負責事務實習時間：實習單位：詳細崗位：負責事務：三、實習主要內容(一)實習詳細過程2.參加為期5天的軍事訓練;4.參與組織員工座談會議;5.學習資格審查的步驟及要求，擔任周末招聘資格審查;6.參加公司組織的“系統科學方法”的培訓;7.參與人力資部門流程設計討論;8.籌劃并組織了部門羽毛球比賽;四、實____結與建議(一)實習工作總結本人于2023年8月1日至8月31日在_公司人力資部實習,實習期間的崗位是人事專員。主要負責新員工報到手續的辦理,及周末招聘會的資格審查工作。實習期間，共接待新員工30余人，資格審查50余份。同時積極參與本文由論文聯盟搜集整理人力資部工作流程建立討論，提出了很多富有建立性的意見。另外籌劃組織了部門的羽毛球比賽，豐富了部門的生活，增強了部門的團結合作意識。(二)畢業實習的體會1.工作講究認真細致，人事工作更是如此。因為人事工作都是些很細很小的事情組成的，比方辦理工作卡，你要迅速分清楚他們是哪個部門，哪些辦正式卡，哪些只需辦理臨時卡;新員工報到手續辦理也是一樣，需要新員工交很多東西，身份證、學歷證、資格證、照片、意向書等。當場簽訂合同、保密協議，人一多資料就多，有時候滿桌子的資料很容易搞混。2.工作講究分工與協作。一個好的團隊必須有明確的分工、嚴密的協作，這樣才可以進步工作質量和工作效率。人力資部共有四大模塊：招聘、培訓、薪酬和調配。我們每一模塊工作都是互相聯絡的，招聘了新員工，要給新員工培訓，新員工要辦理工資卡，空缺職位可以進展內部選聘，這就需要工作調配。而我們每一模塊的工作又有幾個人負責，比方我們招聘組，有人負責中高級人才招聘，有人負責一般人員招聘，有人負責手續辦理、檔案管理等。公司最近在做流程，每個人負責相應的幾個，做好了以后大家會一起討論，以確保流程的正確、精簡與明晰。我負責籌劃了一次部門羽毛球比賽，在寫籌劃的時候就得了很多同事很好的意見。公司的愿景就是大學校、大熔爐、大舞臺、大家庭。在這個大學校里每個人都是我的老師;在這個大家庭中我學會了互相關心、互相幫助，這里的每一個人都是我的親人。3.工作中要學會提問題。公司有專門的問題管理規定，要求每位員工每周至少提兩個問題，可以是自己的問題，也可以是工作的問題，也可以是公司的問題。問題要求寫在周小結中，每周一晚上部門對問題進展討論，解決問題，安排責任人。對于問題提的好的個人進展精神或物質上的獎勵。學會提問題其實是一門學問，問題可以分為偽問題和真問題。自己能解決的、錯誤的、無價值的問題都是偽問題，有利于個人或企業開展的而且自己不能解決的問題才是真問題。公司在問題管理中表示提問題比解決問題更重要。提問題的過程其實就是對工作回憶的過程，它不僅能幫助你改良工作，而且可以培養你對事情的敏銳性及分析^p才能。4.工作講究方案總結。公司企業文化包括“三個凡事”：即凡事研究籌劃、凡事追求效益、凡事總結進步。簡單的三句話時刻提醒我們養成一種做事習慣。公司給每位員工發了一本日志，要求每天下班前總結當天工作，方案次日工作;每星期交周小結;每月還有月方案、月總結;每年有年度方案、年度總結。1.有責任心。認真做好工作中的每一件“小事”。時刻牢記“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的是做好就是不平凡”。人力資管理工作事無巨細，事事重要，事事都是責任。2.熟悉公司。人力資部是公司對外聯絡的橋梁，也是公司內上下聯絡的橋梁。對外應聘者會詢問公司的根本情況，對內公司員工想理解公司的政策。這些工作都要求人力資部的人盡可能更多的理解公司。3.有才能。具備實現人力資有效管理的專業知識和職業才能，包括人力資規劃管理和人力資管理手冊設計的才能;職位分析^p和績效考核管理才能;薪酬與福利管理才能;人力資開發、培訓才能;人事制度管理才能。當然，作為人力資經理還應具備組織才能、領導才能、表達才能、自信力(以及對人力資管理工作的興趣或愛好)等其它素質才能。4.有目光。知人善任，用人有方，追求人與事結合的最正確點。一方面可充分利用各種社會科學知識或方法，對人性正確分析^p判別。另一方面，理解各個專業、各個領域的知識，積累社會科學知識，進步對各種人才以及各類人才和不同層次的人才驗核判別的才能。5.樹立誠信觀念。具備公正、忠信、堅決英勇的意志力。對于人力資管理人員來說，只有公正才可以做到無私，才可以客觀地對人力進展評估、確定，在選拔、推薦、使用人才時堅持“唯才是用”的原那么。還要具有堅決英勇的意志力才能使自己在人力資的構造過程和開展自己的工作中，承受來自于各方面的壓力和挑戰來堅持公正、忠信的原那么。6.有職業操守。一公司規定員工工資保密，但在人力資部定薪、發薪都和工資有關;二公司要求每人做入職體檢，體檢結果也是由人力資局部析^p、保管;三員工的檔案資料由人力資部門負責保管。所以作為人力資部的人要時刻警覺，以免違背公司規定，造成損失。這次實習工作的鍛煉，使自己進一步理解企業工作流程，深化的認識到實際問題，開闊了視野。讓自己對待工作的態度有了更深化的認識，在以后為工作中都要敬業奉獻，兢兢業業，熱情忠誠。查問人(簽字)：年月日本人通過將近兩個月的實習工作，比擬深化的學習了機械加工的相關知識，對于金屬機械設計與機械加工有了更一步深化的理解和學習，真正做到了理論結合理論，為自身才能的進步打下了堅實的根底，也為以后的工作做好了充分硬件準備。機械加工才能的進步從某種角度反映了一個國家的工業化程度，也是一個國家科技才能的真實反映，從過去70年代的半自動設備，到現代的數控機床，從毫米級加工精度到μ級，實現了質的飛越，關于消費形式更是日新月異，從粗放式管理到精細化管理形式，再到風行全球的豐田管理形式，真正實現了全球化大消費，零件消費通用化，標準化使消費效率邁上了一個新臺階。從上世紀90年代電子技術的蓬勃開展，電子技術運用到工業消費中，機械加工更加準確化，標準化，更進一步減輕了一線工人的勞動強度，設備的故障率有了明顯的降低，產品合格率進一步進步。上世紀九十年代，工業消費中的單片機到如今的plc控制進步了設備的平安性，真正實現了設備的智能化。機械設計和機械制造離不開金屬材料，加工工藝，加工流程，質量控制以及零件的使用條件和使用壽命。金屬材料主要有黑色金屬和有色金屬劃分，黑色金屬又根據含碳量及所含合金元素劃分為碳鋼和合金鋼。不一樣的內部元素是各種金屬材料的本質區別，也是確定機械加工工藝流程的主要因素，更決定了成品件的物理及化學特性，物理特性包括硬度，耐磨性，疲勞強度，抗拉強度等等，而化學特性包括導電性，耐腐蝕性，抗氧化性等等。加工工藝的正確選擇是整個機械制造的靈魂，很好的把握好加工工藝的準確性是消費合格產品的前提，機械加工包括熱加工和冷加工，冷加工主要是對零件的外形和加工尺寸進展加工，而熱加工是對零件的物理及化學特性進展加工。完美的加工流程可以保證產品的質量，可以進步工作效率，可以降低勞動強度，更可以更好地實現自動化，流水化作業。每一道加工工序都是上一道工序的客戶，為了更好地對質量進展控制，要真正做到對不良產品的“三不”原那么，即不制造，不接收，不下轉，只有這樣才可以真正對產品的質量進展有效控制，因為一道工序的失敗將導致之前所有工序的失敗，這樣的損失是無法估量的，對于機加工企業來說是致命的也是不可原諒的，質量永遠是企業立足之根本。從豐田的管理形式來說質量控制是基于精細化管理來實現的，標準作業要領書，質量跟蹤卡，條件管理圖，目視管理，看板管理，qc小組活動的開展是保證質量的組合拳。用量化的標準來實現質的保證是質量控制的精華，量化的東西更加直觀，更加有效也更加容易執行，一個企業的質量管理可以看出一個企業的生命力，好的質量管理肯定是人性化的，合理的，有效地，也更能表達一個企業的企業文化內涵。質量離不開檢驗，檢驗員工必須由非常專業的人才組成，機加工后的檢驗主要由各種量具檢具來實現，正確合理的檢驗方法加上恪盡職守的責任心，是質量檢驗結果準確有效地保證。熱加工的檢驗更加需要有豐富經歷的專業人員來執行，檢驗用的各種儀器要保證定期校準，保養。檢驗理論要活學活用，理論聯絡實際，對于異常產品要重點管控。機械設計與機械制造是一項系統的知識，需要各方面的知識和閱歷，才可以在這個行業做出成績，這個專業涉及知識面廣，幾乎涵蓋了所有的工業領域，中國的工業化進程需要真正的具有專業才能和技能的人才來實現，這也正是我選擇學習這個專業一個主要原因，科技興國，實業興邦是我們這一代人肩負的歷史使命，也是所有有志青年的選擇。學院實習報告報告題目：會計與統計核算專業實習報告姓名：專業班級：學號：指導老師：導師職稱：講師學院制2023年11月2日業務經濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的汲取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。三、實習收獲與體會在這短短的一個半月時間里，學到了好多。第一，對自己更加有信心，在這兩個月中所接觸的會計讓自己的知識有所進步，以前看過會計的一些書，里面的很多本錢，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，漸漸的也讓自己感覺到得心應手了。第二，工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的輕松，每天都要按規定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班。第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節很多，而這些還是要在我們的工作中漸漸的來汲取經歷。要用為公司效勞這個理念去工作，把公司當做自己的家，融入到這個大家庭，與同事互相幫助，齊心協力的經營，工作才有樂趣。作為一個沒有此行業工作經歷的我，可以進入公司實習，是自己人生的一大幸事。通過實習理解了社會，理解了公司，理解了自己，使我明白做為一名會計從業人員需做到工作細心，也為確立自己的人生目的跨向了一大步。為自己的理想而奮斗吧!加油!四、致謝這段時間來很感謝公司給我這樣的一個學習時機，更重要的是單位的前輩對我的教導及其他同事對我的幫助。同時也感謝我的指導老師夏桂香老師，在我實習工作的期間也相當的關心和照顧。實習目的：1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到安康開展。3、尊重幼兒的自然開展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面開展。二是教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對開展各種才能有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模擬大人創造物質財富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的浸透性，熟知沙的多種用處。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。4、玩水槍：槍筒里的`水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環境中，看水的液態、氣態、固態的物理性變化?？傊逃莻€互動的過程，老師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。三是通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種形式：1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘謹的從一種活動轉到另一種活動。2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統式。在這種形式里，一切活動都是由老師安排和指導。這種傳統的習慣和構造有助于培養幼兒的平安感，并幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的快樂?；貞浺粋€多月實習生涯，我是跟著師傅_老師學習的。我師傅是個語文教學工作經歷豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發現了自己的缺乏。假設把實習作為一個新的起點，那么我感覺很有必要好好總結我實習當中的收獲和缺乏。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學可以促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。先談談我的收獲一、自信心增強了，膽量變大了。這次實習，我除了正式備3節語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀____地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都可以比擬鎮靜和自然地上課，感覺自己有幾分像老師了。二、熟悉了備課和上課的各個環節，把握了一些教學技巧通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環節，我熟悉了教學的根本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否承受得了”。這次上課理論讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。2、上課時候，老師要表現出精神飽滿，這種積極的精神相貌可以感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。假設學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定可以促使他們展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊考慮。出國留學課件也要根據講課需要設計，幫助老師一看課件就知道下一步要講什么內容。三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到絕望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的長處，這樣可以激發學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開場實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，感覺紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心開掘我們班的長處，并堅信我們班是很不錯的。這種心態使我可以平和地對待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。漸漸我感覺我們班很得意，很有特點。我幫助班主任練習大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很沖動很開心。四、手工才能大有長進由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協作，我也要幫助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提升。這對我以后當小學老師是大有好處的。五、收獲了學生真誠的友誼我帶給了學生一些新穎的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們感覺和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家感覺新穎又好玩，而且感覺我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生感覺老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了理解，也增進了感情。實習臨完畢，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，感覺收獲了學生的友誼。再來說說實習中發現的缺乏一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開場對學生不是很敢管敢抓，顯得比擬軟弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經歷。漸漸地我敢管了，對學學生違背課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假設他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。二、我上語文課缺乏嚴密聯絡生活。我深知語文課是最和生活親密相關的，語文只有與生活相聯絡才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯絡生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯絡起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了學生考慮和說話的愛好，他們聯絡校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔憂學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且感覺語文課原來是這么貼近生活，如此生動!所以，我感覺上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才可以上出一堂好課。三、我對學生不夠信任。不信任他們有驚人的創意，不相信他們有很強的才能做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也可以把事情做好，但我感覺很辛勞。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫助完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。我的實習即將完畢，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來珍貴的回憶和經歷。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學隨時充電，不斷進步，開展自我，堅持可持續開展的方針政策。成人高等教育理論報告篇三雖然我只是公司的實習生，但公司對待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我和員工享受一樣的待遇?；顒又形夷転楣颈M我的一份力量。實習對人是一種綜合素質與才能的考驗，更是對我的人生態度的衡量。我更是深深地體會到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會關系的總和，我們不可能獨立存在，我們人與人之間是互相聯絡的。一段充實的體驗，改變了我很多的想法的同時，也端正了我的態度。實習工作中，我更加的認識到自己的缺點與缺乏之處，在以后的工作中我會更加不斷努力地學習，以不斷進步自身的業務才能。一晃眼間，我已經從一名懵懂的大專生，走上社會，實習生活以來我一直一嚴謹的態度，積極的熱情投身于學習和工作中，不但有失敗的辛酸，也有成功的淚水，然而日益劇烈的社會竟爭也使我充分地認識到，成為一名德智體全面開展的優秀大專生的重要性。在工作中可以完成布置的工作，在沒有工作任務時能主動要求布置工作，做到主動學習，我努力克制惰性，沒工作時作到自主學習。步入社會就需要理解根本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該符合禮儀，才不會影響工作的正常進展。所以平時我多學習，注意其別人的做法或向專家請教。在工作中，我不允許自己有絲毫的馬虎，嚴謹認真是我時刻牢記的。雖然我只是公司的實習生，但公司對待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我和員工享受一樣的待遇?；顒又形夷転楣颈M我的一份力量。實習對人是一種綜合素質與才能的考驗，更是對我的人生態度的衡量。我更是深深地體會到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會關系的總和，我們不可能獨立存在，我們人與人之間是互相聯絡的。一段充實的體驗，改變了我很多的想法的同時，也端正了我的態度。實習工作中，我更加的認識到自己的缺點與缺乏之處，在以后的工作中我會更加不斷努力地學習，以不斷進步自身的業務才能。成人高等教育理論報告篇四一、實習收獲通過實習，使理論聯絡實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對學生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。通過實習，同學們增強了交際才能和表達才能。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們進步了自身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了進步。直接參與教學工作，學到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學的理論任務，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教學質量、培養合格人才積累經歷，為將來就業獲得珍貴的經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。二、實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我認真修改作業，并去熟悉初一10(10)班學生的根本情況。經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開場正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。初次教學時，應盡量把知識體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上假設學生對我的提問有所反響，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克制學習困難的毅力。所以教學中要培養學生學習數學的興趣、學生學習并建立和諧的師生關系。(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。(二)要多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(三)對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣，增強學生的分析^p才能，對激發學習的興趣有較好效果，最后分析^p錯誤的原因，改良教學，進步教學的針對性。經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。三、實習中存在的問題與缺乏本次實習進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經歷，去不斷提升自身素質。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習，檢查和穩固了我們的教學理論、專業根底知識和根本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的才能。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學方法、進步教學程度，提升理論程度。總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所獲得的經歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師!匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次應對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。。為了彌補自我的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經歷缺乏和應變本領不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不純熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經歷豐富的老師的珍貴意見。每節課完畢，我都根據老師的提議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，并且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，進取安康的學習氣氛和團結的團體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情景，我只是大概的理解了一下，之后在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。1、1，每一天堅持7：30之前到教室催促學生讀書和做衛生，監視早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監視學生做操。3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，理解學生的情景，并指對學生的問題進展輔導，鼓勵學生。4、大掃除期間，安排，監視學生做好大掃除工作。班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們籌劃了一個主題班會。經過組織一次融知識、興趣于一體的活動，使學生在歡樂中學到知識，在知識中收獲歡樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環境，并且要時刻關注學生的思想動態、內心境感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近完畢時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一局部，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在那里，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節班會課時，我很沖動，說了很多自我在中學時的經歷，期望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克制在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我帶的第一批學生，無論以后自我是不是做一名人民老師，我都會記得在自我大學的時候以往有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地期望他們可以歡樂成長，學業有成，將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功此岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深化地認識了這個職業。實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到老師角色的轉換;第一次修改作業;第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于理論的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業技能，把理論與理論結合起來，進步實際操作才能。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大進步，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任?，F將根本情況總結如下：一、學科教學實習(一)聽課因為初到實習學校，對學生的知識程度、承受才能等細節情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進展比照學習，積極與指導老師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極理解學生的學習狀態、學習成績、個人愛好、性格特點等，其中以理解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要修改班級的數學作業，修改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。(二)課堂教學實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節左右的課,并