吉首一中團員檔案整理方案首吉一中團員檔案整理方案

為進一步完善我校團員檔案治理，保持團員資料的精確，各團支部對本班團員進展普查登記和檔案整理：

一、高一年級各團支部在10月22日前完成12級全部團員轉接團員檔案、組織關系工作，10月23日前移交校團委，詳細要求：

（1）2023級新生盡快到初中畢業學校辦理團員檔案、組織關系轉出手續；

（2）學生團員關系的認定以團員檔案（含入團志愿書、團證）為依據，只有團證，不予認定。

（3）團員檔案以入團志愿書為準，將各班團員檔案收齊后，用簽字筆在入檔案袋封面右上角標明班級，并在檔案袋封面上填寫好個人的信息。各支部收齊后統一交學校團委。

二、其他各班團支部結合團員青年的變動狀況，對其所屬團支部進展團員普查，并對團員檔案精確地更新、整理。各團支部書記負責本支部資料的匯總和團員檔案的整理，并將支部團員信息匯總資料填入統一表格。（見附表一）

（1）、先填寫附件一

（2）、對團員檔案的整理時間的安排：

高二年級：2023-10-11中午12:00-2:00

高三年級：2023-10-12中午12:00-2:00

初三、初二年級：2023-10-15中午12:00-2:00

高一年級：2023-10-18號中午12:00-2:00

地點：綜合樓6樓黨團活動室

（3）最終將整理檔案的狀況上報校團委。

三、團員證、入團志愿書遺失狀況處理

（1）若團組織關系還沒有轉入一中的，請在2023-10-22前到原入團學校辦理轉出團組織關系。

（2）若團組織關系已經轉入一中的，團員證、入團志愿書遺失的，以班級團支部為單位集中補辦。團員證、入團志愿書補辦各需交一寸照片一張（彩色、黑白均可），照片要求是登記照，不能上交大頭貼。在照片后注明姓名、班級、入團時間和地點。各團總支在10月26前將需補辦的狀況匯總到校團委。

四、校團委教師分工

為更好的完成此次團員檔案的整理工作，校團委要加強對各支部的指導工作，詳細分工如下：

總負責人：z

初二年級：z

初三年級：z

高一年級：z

高二年級：z

高三年級：z

各支部書記在整理團員檔案的過程中，多和負責教師聯系，溝通。

篇2：吉首大學預算治理暫行方法

吉首大學預算治理暫行方法

第一章

總則

第一條

為了有效地發揮學校的預算安排和監視職能，強化預算治理，合理配置辦學資源，保障和促進教學、科研、治理、效勞、產業等各項工作的順當開展，依據《中華人民共和國預算法》、《事業單位財務規章》、《高等學校財務制度》，結合學校實際，特制定本暫行方法。

其次章

預算的治理權限

其次條

學校校務會是學校收入和支出總預算的最高主管機構。

第三條

學校預算經校務會通過發文后托付主管財務的副校長一支筆審批執行。

第四條

學校收入預算一經確定由有關的教學院系和各主管職能部門負責落實，他們有權代表學校積極組織收入，有責任監視各項收入按規劃足額上交學校。

第三章

預算的編制原則

第五條

學校預算治理編制要遵循“量入為出，收支平衡”的總原則，校級預算和所屬各級預算必需平衡，不得編制赤字預算。

第六條

收入預算的編制要堅持穩健的原則，要依據歷年收入狀況和預算年度收入增減變動因素，按類別逐項預算，編列預算年度可支配的各項收入，沒有把握的收入只能積極爭取，不能納入預算。

第七條

支出預算的編制要堅持統籌兼顧、保證重點、艱難奮斗、勤儉節省、深化改革、提高效益的原則，運用“零基預算”方法，確定預算金額。

支出預算要本著“一要吃飯，二要建立”的要求，合理按實按細編制，首先要按“適度從緊”的原則，保證人員支出、對個人和家庭補助支出、一般公用支出等根本支出，然后根據“量力而行，有所為，有所不為”的原則，依據學校工作的需要和財力可能，安排急需的工程支出。

第八條

學校的整體預算應設立肯定的預備費，以防不時之急。學校年度內每月事業費和自有資金的銀行滾存余額應高于每月必保的人員工資和水、電、燃料等日常消耗開支的總額。

第四章

預算編制的時間、內容和方法

第九條

學校預算依據省教育廳、省財政廳的統一部署編制，一般在預算年度開頭前，即每年12月下旬編制上報其次年的預算。

每年10月，學校各教學院（系）、機關各部門根據學校的統一要求編報其次年的預算。

每年11月，學校財務處對各教學院（系）、機關各部門上報的預算進展統計、匯總、分析，并編制學校其次年預算的建議方案，經學校校務會議審定通過后上報省教育廳、省財政廳。

每年12月，學校財務處依據省教育廳、省財政廳下達的其次年度財政撥款掌握額度和編制預算的要求，結合學校的實際，具體編制其次年度的財務預算方案，經校務會議審定通過后報省教育廳、省財政廳審批。

第十條

學校預算包括收入預算和支出預算。

收入預算包括財政撥款（補助）、預算外資金、事業收入（不含預算外資金）、事業單位經營收入、納入預算治理的政府性基金收入、其他收入（含從獨立學院取得的辦學分成）、上級補助收入、附屬單位上繳收入、用事業基金彌補收支差額、上年結轉等。

支出預算包括根本支出、工程支出、事業單位經營支出、對附屬單位補助支出、上繳上級支出等。其中根本支出包括人員支出、一般公用支出、對個人和家庭的補助支出；工程支出包括專項公用支出、根本建立支出、科技三項費用、挖潛改造資金等。

第十一條

學校預算依據事業進展的需要，以及年度收支增減因素，運用零基預算方法，先編制收入預算，后編制支出預算。

收入預算的編制，先由相關職能部門供應精確的在職教職工人數、離退休人員數、在籍全日制本專科學生數、各類成人教育函授學生數以及其次年度各類學生畢業人數和規劃招生人數，然后由財務處依據以上信息及歷年收入狀況和預算年度收入增減變動因素，按類別逐項測算、編列可支配的收入。

支出預算的編制，先由各院（系）、各單位按學校要求填報工程，然后由相關職能部門歸口收集、匯總，最終財務處依據預算年度學校事業進展規劃，根據預算編制的原則編制學校支出預算。

第五章

預算的審批程序

第十二條

學校預算由財務處依據各單位收支規劃，提出預算建議方案，經校務會議審議通過后，上報省教育廳、省財政廳匯總并核定預算掌握數。學校依據預算掌握數編制預算，再上報省教育廳、省財政廳審核批復后執行。審批程序為“兩上兩下”。

第六章

預算的執行

第十三條

學校各級領導、全體教職工都要增加預算意識，強化預算的剛性和嚴厲性，確保預算的完整性。學校根據管事與管錢相結合的原則，實行支出預算切塊治理，馬上支出預算先歸口到相關職能部門，預算資金的再安排由各分管校領導根據要求組織相關職能部門進展并審批執行。

第十四條

學校支出預算的執行實行“統一治理、定額包干、節余留用、超支不補”的原則，各院（系）、各單位必需按學校和相關職能部門下達的預算指標重新安排本單位預算及使用規劃，報分管校領導審批后，交財務處監視執行。日常用款由各單位確定的財務負責人“一支筆”審批。

第十五條

凡列入學校預算的支出工程，要嚴格根據預算中列明的工程金額辦理，都要嚴格實行經費開支的工程治理制度，都要嚴格根據國家財經法律法規和學校的財務治理制度進展。

第十六條

學校的預算收入按其來源和歸類相應由各分管校領導監視各院（系）及相關職能部門嚴格執行，在規定期間入帳和上交（一般不能跨年度）。

第七章

預算的調整

第十七條

學校預算一經確定，具有對全校經濟活動的約束力，一般不予調整。假如國家有關政策或事業規劃有較大調整，對收支預算影響較大，確定調整的，經學校校務會討論后報請省教育廳、省財政廳批準。

第十八條

一般預算工程調整必需按原預算批準程序由校務會議審定，任何部門或個人均不得超越權限作出減收或增支的打算。

第十九條

未列入預算，而在年度中又必需開支的工程，應先填寫立項報告和預算追加申請表，在學校財力允許的狀況下，2萬元以內的工程，由分管財務的副校長審批；5萬元以內的工程，經分管財務副校長同意后，由校長審批；5萬元以上的工程，經分管財務副校長和校長同意后，經校務會議爭論通過。全部預算追加，在審批前都應在財務處備案，并在年終作追加

第八章

預算的監視和審計

其次十條

在主管校長的領導下，財務處負責對學校預算的執行進展監視掌握，并按時向各級領導報告預算執行狀況。

其次十一條

審計部門依據《中華人民共和國審計法》對預算的完整性、合理合法性及執行狀況進展審計。

第九章

附則

其次十二條

本方法由財務處負責解釋。

其次十三條

本方法經2023年元月6日校務會議爭論通過，自發文之日起執行。

篇3：吉首一中教師師德承諾書

首吉一中教師師德承諾書

教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養，做學生安康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的學問教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人。根據《中小學教師職業道德標準》的要求，首吉市一中全體教師向學校、家長和社會嚴肅承諾：

一、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心安康的思想和違反國家法律法規的任何言論。

二、愛崗敬業，喜愛學校，把教育作為一份事業。不曠教、不隨便停調課，不敷衍工作，不在辦公室打電游，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有損教師形象的事。

三、喜愛學生，對學生一視同仁。敬重學生的人格，敬重和愛護學生受教育權，公平公正地對待學生。不單純以學生考試成績評價學生，不挖苦、挖苦、卑視、污辱學生，不以罰款或變相罰款的方式教育學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以復合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念，不違規加重學生課業負擔，不在教學活動中消失使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。不進展家教家養、有償補課，不在校外兼職兼課，不從事以盈利為目的的其次職業以及不為培訓機構組織生源。

五、敬重家長，仔細聽取家長的意見和建議，堅持家訪，講究方法，妥當處理學校、家長、學生之間的各種問題和沖突。不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不利用學生家長為自己辦私事，不向家長索要錢物，自覺維護教師形象。

六、自尊自愛，嚴于律已，講究禮節，文靜