第頁共頁最新玫瑰糠疹(五篇)玫瑰糠疹篇一大約十點，我終于到達目的地了。南京人山人海，好不容易到了爸爸工作的單位。中午，爸爸說，請我們吃大餐。我饒有興趣地猜著要〔吃什么〕，不知不覺來到了馬路的對面。這時，我突然看到，看到一個五十多歲的乞丐，破衣爛衫，而且，他，只有半截胳膊。在他那僅存的斷臂上，也只有幾縷衣服的殘片。寒風也搖曳，過路的行人都紛紛裹緊衣衫。他似乎感覺不到，或許也習慣了，這樣的冷風。在大城市中，殘疾人出來乞討是非常正常的，而其中絕大局部都是騙人的。所以，我看了看那乞丐，就走了。突然，媽媽喊住了我，讓我過去看看那乞丐。我過去了。只見那乞丐用雙臂夾住了一小段粉筆，困難地在地上寫著：祝好人一生平安合家歡樂安康長壽……由于他沒有雙手，只用雙臂夾著粉筆，寫出的粉筆字沒什么力量，下筆時猶如羽毛落水，輕輕的，想用力也沒方法，只能一筆筆描。寫一個字都要很費功夫。為了寫字，他雙臂凍得僵硬；為了寫字，他雙臂凍得微微顫抖；為了寫字，他凍得呼吸起伏不定……在這如此寒風中，有多少人，多少破衣爛衫的乞丐能經得起這般嚴寒？更何況，他還用那雙臂，那凍得微微發紫的半截斷臂，寫字。我輕輕翻開我的小包，取出幾枚硬幣，攥在手心里。當那乞丐再次寫好一個字的時候，我把硬幣放進了乞丐面前的小盆中。硬幣在那小盆中發出的叮叮當當的聲音，是我聽過的，最美的音樂。予人玫瑰，手有余香。當那個乞丐對我說謝謝時，我笑了。那一次，我笑得非常燦爛。因為，幫助別人，最開心的是自己。在這個冬天里，我并不覺得寒冷，包裹我的，是那燦爛的陽光。玫瑰糠疹篇二星期六上午金筆課堂上，張教師說：“今天活動課我們要舉行送祝福活動。”我想，送祝福有什么難的“要把祝福送給素不相識的生疏人。”張教師補充道。“啊？！”“這咋送呀？”同學們都驚呆了。張教師給我們一人發了一張彩色卡紙，讓我們在卡紙上寫祝福語。我一筆一畫地寫了好多祝福語：身體安康、萬事如意、心想事成我又在卡紙反面寫上了“祝福卡片”四個大字，再用綠色彩筆把這四個字圍起來涂上顏色，用橘色彩筆在上面畫一些小桃心，又畫上了幾朵小花，最后把卡紙四個角對折成一個長方形，“祝福卡片”四個大字就被折過來，展開在正中心。我拿著祝福卡左看右看，心想：這么漂亮的祝福卡怎么會送不出去呢！我看了看王卓越的卡片。她的卡片字跡娟秀，色彩美麗，比我的漂亮多了。我對王卓越說“一會兒，我肯定是第一個送出去的。”教師看大家都做完了，就讓我們排著長龍似的隊伍，走到了南環路街口。張教師說：“考驗你們的時候到了！我等你們的好消息。非常鐘之后在原地集合。解散！”嘩！同學們作鳥獸散。我一時間不知道該從哪里下手，停在原地，環顧西周。街上車水馬龍，行人川流不息。我想把卡片送給一位叔叔，因為在我眼里，叔叔都是像張教師那樣，外表兇巴巴的，其實內心里還是像小孩子一樣。我向四周張望著，尋找我的目的。可是瞅了半天，怎么都是老年人和阿姨。我有些絕望了。我看了看孟慶宇。他站在那兒也四處張望著，手上握著橙色的卡片。我跑過去，問他：“你想送給誰呀？”"我想送給叔叔或阿姨。”“我找了好半天都沒找到，要不然我們到馬路對面看看吧。”“ok！”到了馬路對面，我看見一個叔叔在給輪胎打氣，看樣子蠻慈祥的。我漸漸走過去，心里緊張極了。我想：我說什么？他不要怎么辦？我不是很丟份子嗎？去？不去？莫名的恐懼襲上我的心頭，我覺得自己想逃。終于，我卻步了。唉！我又往前走了幾步，看見了一位年輕的叔叔。他正在擦店鋪的玻璃。我放慢了腳步，又開場胡思亂想。唉！我的步子怎么邁不出去呀！我裝作沒事人似的走了過去。心里輕松了許多。可是，另一個我在心里說：“你這個膽小鬼！剛剛對同學咋說的？還說是第一個送出去呢，瞧瞧你自己吧！”我好糾結。平時，我可不是這個也樣子啊！我漫無目的地向前走，尋找著那位我要找的叔叔。突然，我看到一個叔叔，他穿著一套深藍色運動裝，正在店鋪門口四處看，好似在等著我去找他。我想：一定要抓住這次時機，不能再退縮了。我攥緊祝福卡，心里如同十五個吊桶——七上八下。我大步走上前，鼓起勇氣，說：“叔叔，我是華陰金筆作文的學員，我們在舉行‘送祝福’活動’，這是我的祝福卡，送給您！”“送，送給我？”“嗯!是的，叔叔，送給您的！”他接過我的祝福卡后，滿臉疑惑地展開卡紙，看到我寫的祝福短信。他笑了，說：“謝謝你，小同學！”一股熱流傳遍我的全身。我沖著叔叔擺擺手，說：“不客氣！叔叔再見！”沒等叔叔再說什么，我一溜煙地跑回了集合地點。回味著剛剛發生的一幕幕情景，我明白了一句話：送人玫瑰，手有余香。玫瑰糠疹篇三在qq上聊天剛開場流行的時候，在qq上認識那么一個人，英文超好。在自己的印象中，英文好，好似是女生的專利，而自己認識的這個男生，英文卻超好。有時候，我們會用簡單的英文聊天。那段時間，大概是因為跟他聊天的緣故，我那漂浮不定的英文成績卻有了起色。當我把這個好消息告訴他的時候，他好似比我自己還快樂。當校園里的姐妹們開場收到大束玫瑰的時候，舍友告訴我，情人節到了。可是，自己又沒有情人什么的，此類節日從來都和自己無關。當手機上的企鵝頭像亮起的時候，他來祝我節日快樂。大概是因為在網上聊天吧，就比面對面大膽了許多。我說，情人節是要有玫瑰和巧克力的。本來只是自己的一句玩笑話，他卻回了句等著。就沒了音。下午時分，當校門口的門衛大爺說有我的東西時，我才知道他真的給我寄了一大束玫瑰和一盒巧克力。當我把玫瑰和巧克力拿回宿舍時，宿舍姐妹們的玩笑聲，到如今還記得清清楚楚。只是，自從收了玫瑰和巧克力之后，感覺我們的聊天再也沒有之前那么輕松了。總覺得自己在玩一場不屬于自己的游戲。后來的后來，就漸漸的不再聯絡了。再后來，就好似連他的qq也不見了。只是，偶然，還是會想起自己人生中收到的第一束玫瑰，第一盒巧克力，和那個人。后來就在想，假如當初沒有自己的那句玩笑話，我們的友誼會不會走的更久，更遠？還是，終究會像那束玫瑰一樣，總有凋謝的一天？玫瑰糠疹篇四在一個舉世出名的公園里，里面啥植物都有，在這里兩株花可出了名！一朵樸素中帶有幾分華美，另一朵美諾天仙。讓我來和你介紹一下吧！一朵是百合，喜歡嫉妒別人的百合，一朵是玫瑰，喜歡夸耀的玫瑰。有一天，來玩的人比以前多了許多，他們是專程來看玫瑰的，有人說：“瞧！這朵花瓣是多么嬌嫩啊！”還有人說：“是啊！時不時還散發出清香。”百合的粉絲也說：“我們的百合也美，還可以送情人！”玫瑰說：“哏！有什么了不起的，難到你們沒看過表白都是有玫瑰的嗎？”百合反駁道：“你說啥呢，我是沒你的美，但你這樣，太人過分了！”頓時玫瑰低下了頭，心想：我說錯了嗎？要抱歉嗎？過了不久，冬爺爺來了，樹葉伯伯的頭發落了，嬌嫩的花瓣分開了莖，玫瑰與百合進入了睡眠。燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，玫瑰與百合枯了，也有再次華美盛開的時候。這意味著春姑娘來了。玫瑰看了看百合驚訝的說：“呦！你變了，變得好似自信了，也美了。”百合驕傲地說：“你是羨慕了吧！”過了幾分鐘，一個小男孩奔了過來，連根拔起這兩株花，玫瑰使出藏了好久的力量＿＿刺，男孩尖叫到：“啊ˉˉˉˉ啊！”玫瑰成功的逃出了男孩的魔掌，百合喊道：“玫瑰救救我！救救我！”玫瑰回頭看見百合在敵人的魔掌中掙扎著，玫瑰剎那間心疼了，使出所有剩余的力量，她身上的的.刺都扎入男孩的脖子，男孩瞬間倒下了，在他倒下的同時，玫瑰犧牲了，百合恁住了，并痛哭起來。就這樣百合失去了位她唯一的朋友，有時我們不在乎當時陪你斗嘴的朋友，不在乎和你生氣的朋友，不在乎逗你笑的朋友，當你失去她〔他〕時，會感到寂寞。所以我們要珍惜這些朋友。我曾失去過，但挽救回來了。珍惜你身邊的朋友吧！玫瑰糠疹篇五一間舊書齋，一縷淡墨香，一位發色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長的畫卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊無窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實相間，讓人不自覺地在內心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師擅長留白，以到達“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用外表的空虛給事物本質以更富張力的升華，以到達內心和外物的和諧統一。阿根廷哲學家博爾赫斯說過：“玫瑰即玫瑰，花香無意義。”意思是玫瑰因為它的本質而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質與其附加性質割裂開來，過分夸張了事物本質的意義所產生出的唯心觀點。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物間搖擺不定，沒有領略過留白之美。因此，我認為留白的真正意義在于給人們指明了美學研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認知體系，將事物本質與其附加性質高度交融，才能充分感受萬物之美。留白之美在文學領域得以深入地詮釋，如文學巨匠魯迅的小說《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰“可惡”？“然而”什么？文中沒有明說，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想保衛者的冷酷與無情躍然紙上，讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”？不免讓人對于柴扉之內的人產生遐想。門雖設而常關，一枝紅杏正是滿園春色的表達，眼看著紅杏出墻，心念著墻內百花，余味無窮，引人入勝。在生活中，留白是一門藝術。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友誼留白，讓間隔產生美，讓情感填補空白的罅隙以突顯出友誼的本質。《紅樓夢》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動了林黛玉的芳心，“聽憑百花開得絢爛，我心早有所屬”這便是愛情里的留白，以留白的智慧換取長久幸福，以堅貞不渝的信念體會愛情的真諦。留白的美學價值讓我想到國學大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆