2020年云南省統(tǒng)測(cè)作文全面解讀2020年云南省統(tǒng)測(cè)作文全面解讀22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《春秋元命苞》載，倉(cāng)頡窮天地之變而創(chuàng)文字，天為雨粟，鬼為夜哭，龍乃潛藏。印度總理尼赫魯曾對(duì)她女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。”日本幼兒開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、素尼公司創(chuàng)始人井深大說(shuō)：“漢字是智慧和想象力的寶庫(kù)。”《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：“宥時(shí)候卜知道腦子哩菑想什麼······”“莓兲想埝禰巳宬S"1種漝慣”······這些字并不是亂碼，類似文字已在一些網(wǎng)絡(luò)游戲和個(gè)人博客中呈蔓延之勢(shì)。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一、材料解讀第一則：以倉(cāng)頡造字起筆，強(qiáng)調(diào)漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；第二、三則：以印度和日本對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)他國(guó)對(duì)漢字的重視；第四則：以當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)游和博客中對(duì)漢字異化使用的情況，對(duì)比本國(guó)存在對(duì)漢字不重視的現(xiàn)象。一、材料解讀第一則：以倉(cāng)頡造字起筆，強(qiáng)調(diào)漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；1.作文立意：一句話概括材料：漢字歷史久遠(yuǎn)，外國(guó)重視，但本國(guó)不重視。立意：從重視漢字升華到傳承文化、文化自信的高度。1.作文立意：一句話概括材料：漢字歷史久遠(yuǎn)，外國(guó)重視，但本國(guó)2.緊扣材料來(lái)開(kāi)頭：倉(cāng)頡窮天地之變而創(chuàng)的每一個(gè)漢字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，都是一幅美麗的畫，都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和想象力。面對(duì)褻瀆漢字的行為，我們必須扛起傳承中華傳統(tǒng)文化的大旗，站出來(lái)倡導(dǎo)：尊重方塊漢字，傳承中華文化！2.緊扣材料來(lái)開(kāi)頭：倉(cāng)頡窮天地之變而創(chuàng)的每一個(gè)漢字，都是一首3.謹(jǐn)防偏題如若文章伊始就以傳統(tǒng)文化或文化自信起筆，拋開(kāi)漢字不談，實(shí)為概念泛化，偏題之文。偷換轉(zhuǎn)換概念：文化、文學(xué)、文明、書法、愛(ài)國(guó)、自信、自豪3.謹(jǐn)防偏題如若文章伊始就以傳統(tǒng)文化或文化自信起筆，拋開(kāi)漢字2020年云南省統(tǒng)測(cè)作文全面解讀課件4.參考題目——含關(guān)鍵詞“漢字”領(lǐng)略漢字之美，傳承中華文明中華文字古老而年輕，中華文明歷久而彌新寫漂漂亮亮中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人以文化“字”信，筑文化自信書寫漢字中國(guó)，堅(jiān)定文化自信讓古老漢字為文化自信注入力量守衛(wèi)漢字，筑起心中長(zhǎng)城漢字，我想對(duì)你說(shuō)——給漢字的一封信

傳承漢字，揚(yáng)我文化——在國(guó)旗下的演講4.參考題目——含關(guān)鍵詞“漢字”領(lǐng)略漢字之美，傳承中華文明二、構(gòu)思1.橫向結(jié)構(gòu)，并列仿寫：用心傳承漢字，奏響文化認(rèn)同的神曲。用心傳承漢字，挺起文化自豪的脊梁。用心傳承漢字，筑牢文化自信的長(zhǎng)城。二、構(gòu)思1.橫向結(jié)構(gòu)，并列仿寫：2.縱向結(jié)構(gòu)構(gòu)思：是什么——為什么——怎么辦1.是什么：認(rèn)識(shí)漢字，闡述其歷史；2.為什么：為什么重視漢字？正反論證，突出當(dāng)下的漢字危機(jī)；3.怎么辦：提出解決當(dāng)下漢字危機(jī)的具體做法。

漢字書寫大會(huì)、生僻字歌曲、書法、廣告設(shè)計(jì)等等。2.縱向結(jié)構(gòu)構(gòu)思：是什么——為什么——怎么辦3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的構(gòu)思：“疫情”和“漢字”援助物資上每一個(gè)漢字都是溫暖的。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的構(gòu)思：“疫情”和“漢字”三、拓展閱讀《喚起對(duì)漢字的熱愛(ài)與敬畏之情》光明網(wǎng)時(shí)評(píng)

劉巽達(dá)

2013-11-08

雖然《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》已經(jīng)落幕，但它的意義尚待充分揭示。此節(jié)目既無(wú)插諢打科，也無(wú)華麗排場(chǎng)，居然收視率一路飄紅，意外贏得超贊口碑，它能在“椅子很忙，聲音很高”的趨同娛樂(lè)節(jié)目中異軍突起，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡，至少讓我們有如下信心：“民意”并不是低級(jí)趣味的，“群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)”的除了純粹的娛樂(lè)節(jié)目，還有益智的、具有文化內(nèi)涵的、提高知識(shí)水平的嚴(yán)肅節(jié)目。漢字聽(tīng)寫，出題考試，鴉雀無(wú)聲，真夠嚴(yán)肅的；然而正是這份嚴(yán)肅，吸引和激發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的濃厚興趣，重新喚起了人們對(duì)漢字的感情，以至于有人如此自我調(diào)侃：“看完徹底認(rèn)清了自己的文盲本質(zhì)”——學(xué)然后知不足，此節(jié)目功莫大焉。

三、拓展閱讀《喚起對(duì)漢字的熱愛(ài)與敬畏之情》光明網(wǎng)時(shí)評(píng)

劉巽在全世界各個(gè)民族語(yǔ)言里頭，漢字和其他文字不一樣。雖然象形文字古印度、古巴比倫也有，但是它們都消亡了，唯獨(dú)漢字一直保留至今，它是維系華夏文明、延續(xù)數(shù)千年的最后一個(gè)載體。它的形之美、意之美、聲之美、韻之美，成為中華文明的載體和符號(hào)。中國(guó)的書法藝術(shù)之所以成為博大精深的國(guó)粹，就是因?yàn)闈h字本身具有的文化內(nèi)涵與形式之美。然而，漢字的魅力似乎正在弱化，由于語(yǔ)文教育的誤區(qū)、技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的便利、對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視等因素，人們對(duì)漢字的興趣正在減弱，“提筆忘字”已經(jīng)成為包括專家教授在內(nèi)的“日常景觀”，以音求字的書寫方式讓漢字變得拼音化，而追求速度的普遍心態(tài)讓人們有意無(wú)意忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。正是在這樣的背景下，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的出現(xiàn)，猶如及時(shí)雨，讓人們反觀自身，重新審視母語(yǔ)文化，消解精神饑渴。在全世界各個(gè)民族語(yǔ)言里頭，漢字和其他文字不一樣。雖然象形文字“漢字書寫危機(jī)”的存在，歸根結(jié)底源于缺乏對(duì)漢字的敬畏之心。曾幾何時(shí)，“因一手好字而娶到靚妻”的姻緣佳話比比皆是，對(duì)漢字的熟練掌握、生動(dòng)運(yùn)用、美觀書寫，構(gòu)成了一個(gè)人的人文內(nèi)涵，“一字之師”曾經(jīng)是滿懷敬意的美譽(yù)。雖然現(xiàn)在的書寫工具便利了，但對(duì)漢字的敬畏之心，不能就此削弱。有的時(shí)候，我們還是需要刻意的“手寫”，一封私信，一段祝詞，一種愛(ài)情……尤其仰賴“手工”的精致與溫馨。便利快捷有時(shí)是把雙刃劍，現(xiàn)成則現(xiàn)成矣，但語(yǔ)言文字的鮮活特性，往往需要脫離窠臼，需要組織具有獨(dú)特意蘊(yùn)的新詞匯，這時(shí)候，便捷軟件不但無(wú)助于創(chuàng)新，還會(huì)成為創(chuàng)新的桎梏。這也是一些作家“堅(jiān)持手寫稿”的苦衷與樂(lè)趣所在。

“漢字書寫危機(jī)”的存在，歸根結(jié)底源于缺乏對(duì)漢字的敬畏之心。曾目前，在對(duì)待漢字文化上，有兩種傾向值得反思。一種是，過(guò)度強(qiáng)調(diào)新技術(shù)新詞匯的“與時(shí)俱進(jìn)”，認(rèn)為新的就是好的，有市場(chǎng)就一定有價(jià)值，于是將那些雖然流行卻無(wú)底蘊(yùn)的“搞怪新詞”捧得很高，引為時(shí)髦，諸如喜大普奔、人艱不拆、累覺(jué)不愛(ài)、不明覺(jué)厲、啊痛悟蠟、男默女淚、細(xì)思恐極等，當(dāng)做基本語(yǔ)匯實(shí)行交流。好玩也許，搞怪也許，但這種既無(wú)意蘊(yùn)更無(wú)美感的組合，是對(duì)漢語(yǔ)言文字的污染，決不能一哄而起。另一種是，過(guò)度追求“難度”，以古怪生僻彰顯“漢字水平”，就像當(dāng)年魯迅筆下的孔乙己，動(dòng)輒搬出“茴香豆的茴字有三種寫法”，以示漢字水平的博大精深。這也有違熱愛(ài)母語(yǔ)文化的初衷，漢字只有在運(yùn)用中才能深切體悟其無(wú)窮魅力，如果將已經(jīng)棄用或只在古籍中深藏的生僻字拿出來(lái)“衡量漢字水平”，就會(huì)走入誤區(qū)，以致嚇退人們的興趣，只會(huì)起到相反的效果。對(duì)于這一點(diǎn)，也希望日后的“漢字節(jié)目”引以為戒，如果把觀眾都唬得自認(rèn)為“文盲”，知難而退中，漢字的吸引力就會(huì)促退。

目前，在對(duì)待漢字文化上，有兩種傾向值得反思。一種是，過(guò)度強(qiáng)調(diào)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》已經(jīng)落幕，但漢字熱正在興起，此情此景，值得慶賀。如何讓漢字的魅力輻射于一代又一代炎黃子孫，美國(guó)的《NationalSpellingBee》（全美拼字大賽）可以提振我們的信心。這檔從1925年一直辦到今天的節(jié)目，已然成為這個(gè)多種族移民國(guó)家全民參與的民俗活動(dòng)。26個(gè)字母尚且能夠做出文化大餐，體現(xiàn)主流文化凝聚力、體現(xiàn)國(guó)家精神，何況博大精深之漢字乎？