植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸?shù)?頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月圖片上的現(xiàn)象你見過嗎？在植物移栽過程中哪一器官受到影響？這一現(xiàn)象說明了什么？植物的根能吸收水分第2頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、根適于吸水的特點(diǎn)

3.思考大量的根毛對(duì)吸水有什么意義？大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率，即增加單位時(shí)間的吸水量。長(zhǎng)出根毛的幼苗

一、根適于吸水的特點(diǎn)(1)觀察培養(yǎng)的大豆種子萌發(fā)后的根，有何特征？(2)思考大量的根毛對(duì)吸水有什么意義？

大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。1、根的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：長(zhǎng)有大量的根毛第3頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、根吸收水分的部位根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分和無機(jī)鹽成熟區(qū)第4頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么用鹽除雪后，馬路兩旁的樹死了很多呢？它們之間有關(guān)系嗎？第5頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、根吸收水分的外界條件細(xì)胞吸水：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度根吸收水分的外界條件：土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞溶液濃度小實(shí)驗(yàn)演示外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度細(xì)胞失水：第6頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨。這是為什么？為了保護(hù)根毛，植物主要是通過根的根毛從外界吸收水分。如果根毛受損，那么植物很容易由于吸水受阻缺水而死。小試牛刀2、田間一次性施肥過猛，會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象？為什么？施肥過多，導(dǎo)致土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液溶液濃度，植物的根部不但不能吸收水分,反而會(huì)嚴(yán)重失水"干癟",即"燒苗".。第7頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、探究:莖能運(yùn)輸水分嗎?二、水分的運(yùn)輸途徑提出問題作出假設(shè)制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流第8頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、提出問題：2、迅速插入滴有紅墨水的水里；二、作出假設(shè)：1、剪取一段帶葉莖；三、制訂計(jì)劃：3、光照3-4小時(shí)；四、實(shí)施計(jì)劃：五、得出結(jié)論：六、表達(dá)交流：莖能運(yùn)輸水分嗎？莖能運(yùn)輸水分。依計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)。莖能運(yùn)輸水分。這是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)告訴大家你的想法。第9頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀察實(shí)驗(yàn)材料,思考下列問題

1.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識(shí)，判斷是莖的哪部分變紅了？2．將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識(shí)，判斷是莖的哪部分變紅了？

3.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你可得出什么結(jié)論？

2、觀察實(shí)驗(yàn)材料,思考下列問題第10頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月木本植物莖橫切面形成層木質(zhì)部韌皮部髓3、木本植物莖的結(jié)構(gòu)第11頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月木本植物幼莖橫切縱切面結(jié)構(gòu)圖韌皮部（有篩管）木質(zhì)部（有導(dǎo)管）形成層導(dǎo)管第12頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)管和篩管第13頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

土壤中的水分和無機(jī)鹽，通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，由植物體自下而上運(yùn)輸。水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑第14頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月土壤溶液根毛細(xì)胞根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管植株各器官4、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑第15頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月篩管運(yùn)輸有機(jī)物樹皮莖第16頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月松脂是從哪兒流出的？第17頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月葉片中制造的有機(jī)物，沿篩管由葉—莖—根的方向運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俸Y管細(xì)胞特點(diǎn)：管狀的活細(xì)胞，上下細(xì)胞間的連接沒有消失。有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是由上而下運(yùn)輸?shù)牡?8頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)管和篩管有哪些不同的地方?主要存在的位置運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)運(yùn)輸方向?qū)Ч苣举|(zhì)部水,無機(jī)鹽從下到上篩管韌皮部有機(jī)物從上到下把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會(huì)滲出汁液,這些汁液是什么?是從莖的什么結(jié)構(gòu)里滲出來的?汁液是水和無機(jī)鹽結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管第19頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月形成層形成層的細(xì)胞不斷分裂向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞,向外形成韌皮部細(xì)胞因?yàn)椴荼局参锴o中沒有形成層,所以不能長(zhǎng)成參天大樹.為什么草不能長(zhǎng)成參天大樹?也就是莖為什么能長(zhǎng)粗？？第20頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月植物吸水有絕招億萬根毛齊參與導(dǎo)上無水篩下有外皮內(nèi)質(zhì)形成中第21頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月嘗試將一朵白顏色的菊花染成你所喜歡的顏色我來做第22頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月智力大碰撞1234567891110412第23頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月植物體吸收水分的主要器官是（）A.根

B.莖

C.葉

D.花

選擇題返回A第24頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想甘薯、蘿卜、檳榔芋中的有機(jī)物，是通過什么從葉運(yùn)輸?shù)礁缓髢?chǔ)藏起來的？

答：篩管。返回第25頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí):從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的部位主要是根尖的（）A、分生區(qū)B、根冠C、伸長(zhǎng)區(qū)D、成熟區(qū)D返回第26頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí):植物的莖中運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)依次是（）A、導(dǎo)管、導(dǎo)管、篩管B、導(dǎo)管、篩管、篩管C、篩管、導(dǎo)管、篩管D、導(dǎo)管、篩管、導(dǎo)管A返回第27頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí):竹子的莖不能逐年長(zhǎng)粗，是因?yàn)闆]有（）A、木質(zhì)部B、韌皮部C、形成層D、木質(zhì)部和韌皮部

C返回第28頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí):將樹木莖的主干基部的樹皮環(huán)剝一圈后,最終將導(dǎo)致樹木的死亡,主要原因是（）A、根無法吸收水分和無機(jī)鹽B、根得不到葉制造的有機(jī)物而死亡C、水分和無機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸?shù)饺~D、樹葉因缺水而不能制造有機(jī)物B返回第29頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀察木本植物的莖的橫切面，可見其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是

、

、

、髓。填空:想一想：韌皮部形成層木質(zhì)部返回第30頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。（

）2、植物莖中的篩管也具有疏導(dǎo)水分的作用。（

）3、莖中形成層能不斷分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞可使莖不斷長(zhǎng)粗。（

）判斷題√×√返回第31頁(yè)，課件共33頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水到哪兒去了？一株玉米從苗到結(jié)實(shí)的一生中

生長(zhǎng)期中總吸水量204.2公斤10