有一本書/書上沒有作者的姓名但每個人都是書的作者這本無字的書叫做生活生活中，有無數的路當你遇到困難和挫折時千萬不要灰心喪氣/因為路的旁邊也是路條條道路都能引領我們走向成功生活的路有一本書/書上沒有作者的姓名生活的路啟示類的文章13.釣魚的啟示終身的啟示永久的回憶時間鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚地點附近湖中的小島人物我和爸爸事件在道德的約束下，父親要我把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里。啟示類的文章13.釣魚的啟示終身的啟示永久的回憶時間鱸魚捕撈2.用過渡句連接兩個或多個事件；怎樣把文章寫具體呢？1.多用些描寫方式：神態(tài)、動作、語言、心理、動作、環(huán)境；設問、比喻、擬人……3.事件不要太平鋪直敘，要有波折；2.用過渡句連接兩個或多個事件；怎樣把文章寫具體呢？1.多用14通往廣場的路不止一條人教版五年級語文上冊第四組課文14通往廣場的路不止一條人教版五年級語文上冊第四組課文了解課文背景！通往廣場的路不止一條了解課文背景！通往廣場的路不止一條羅馬廣場：

于意大利首都——全國政治、經濟、文化和交通中心的羅馬城中。羅馬廣場：于意大利首都——全國政治、經濟、文化和交通中巴黎：

法國首都，全國政治、經濟、文化和交通中心，世界特大城市之一。位于北部盆地中央，市區(qū)面積105平方千米。人口約217.6萬，包括周圍七省在內的大巴黎，人口1000多萬。公元508年起成為法蘭克王國的首都。巴黎：法國首都，全國政治、經濟、文化和交通中心，條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。條條大道通羅馬?！?4通往廣場的路不止一條》課件《14通往廣場的路不止一條》課件《14通往廣場的路不止一條》課件《14通往廣場的路不止一條》課件條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。新知識點一、課文中需掌握的生字、字意黛宴紉繹挑tiǎotiāo挑釁，挑撥離間。挑水，挑擔。新知識點一、課文中需掌握的生字、字意黛宴紉繹挑tiǎotiā與眾不同受用不盡星羅棋布

垂頭喪氣

挑撥午宴縫紉你讀準了嗎?大喜過望心靈手巧絡繹不絕源源不斷與眾不同受用不盡星羅棋布垂頭喪氣挑撥二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（）不絕（）眾不同

（

）（

）不斷心靈手（）星羅（

）布垂頭（）氣

二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（）不絕二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（繹）不絕（與）眾不同

（源）（源）不斷心靈手（巧）星羅（棋）布垂頭（喪）氣

二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（繹）不絕二、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A、用于解釋說明 B、表示轉折

1．父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。（

）

2．看來，我的時裝不得不推遲了——不然，就只有展覽未完成的衣服了。（

）BA二、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A、用于解釋說課文段落分析一個場景兩件事一段結語（1—3自然段）（4—13自然段）（14自然段）課文段落分析一個場景兩件事一段結語（1—3自然段）（4—13文章記敘了“我”兩次遇難：1、一家大商場向我訂購40件毛衣，我無法如期交貨的事；2、距離展出還有13天時，縫紉姑娘們在挑撥下跑光了的事。文章記敘了“我”兩次遇難：1、一家大商場向我訂購40件毛衣，這篇課文寫“我”有一次隨父親登上高高的塔頂，看見蛛網般通往城市廣場的街道，父親告訴我——“通往廣場的路不止一條”，給了我一把開啟心扉的鑰匙；隨后記敘了“我”人生道路上的兩次困境：一是

，

二是

，面臨挑戰(zhàn)的時候，就是父親的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實。這篇課文寫“我”有一次隨父親登上高高的塔頂，看見蛛網般通往城星羅棋布

詞語解釋像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。大喜過望

望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

心靈手巧心思靈敏，手藝精巧。

絡繹不絕

絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

星羅棋布詞語解釋像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅用課文中的詞語填在括號里，并說說讀了以下短語，你仿佛看到了什么畫面？

（）的村莊（）的街道（）地告辭

（）的婦女（）的展覽（）的我

（）地流出（）的訂貨人用課文中的詞語填在括號里，并說說讀了以下短語，你仿佛看到了什1聯系上下文2有感情的朗讀3聯系名言4聯系實際5運用資料……理解課文內容的方法：1聯系上下文2有感情的朗讀3聯系名言4聯系實際5運

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)目標起初的辦法遇到哪些困難另辟蹊徑事件結局制作40件毛衣舉辦大型時裝展填寫表格目標起初的辦法遇到哪些困難另辟蹊徑事件結局制作40件毛我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。10開始：然后結果我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了品讀佳句1、我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。這句話寫出了“我”當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望。品讀佳句1、我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^望”之后的失望，特別讓人沮喪。品讀佳句2、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^

通往廣場的路不止一條。假如

，就

！

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。多找一些有這種特殊技能的婦女編織可以向大商場經理交貨。通往廣場的路不止一條。假如通往

通往廣場的路不止一條。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從

后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來，我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。對??！我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？

通往廣場的路不止一條。假如

，就

！

搞一個不是成衣的時裝展可以讓時裝展如期開幕。后來，我計劃舉辦一次大型

通往廣場的路不止一條。假如

，就

！

縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下離開了。搞一個不是成衣的時裝展前來訂貨的人絡繹不絕。可以讓時裝展如期開幕。通往廣場的路不止一條?？p紉姑娘們《14通往廣場的路不止一條》課件品讀佳句④從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實證明：到達目的地的途徑的確不止一條。品讀佳句④從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了

要做到這一點很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探一樣，調查了住在巴黎的每一位美國人。通過朋友們的輾轉介紹，她們終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國婦女，兩星期完成了40件毛衣。要做到這一點很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探

“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親對“我”的教誨是“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境，獲得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親品讀佳句①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。

條條道路通羅馬，另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠到達你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。品讀佳句①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。條條道路寫作方法：選材恰當詳略得當編織毛衣辦時裝展（詳）（略）更多全套免費課件下載地址：六十鋪中小學教育網寫作方法：選材恰當詳略得當編織毛衣（詳）（略）更多全套免費課

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標的路不止一條。通往廣場的路不止一條。生活也是這樣“通往廣場的路”指的是什么路？怎樣理解“通往廣場的路不止一條”？

“通往廣場的路”指的是通向成功的路。實現理想的方式、方法絕不會是唯一的，面對困難和挫折，要樹立積極向上的生活態(tài)度，敢于嘗試或開僻新的路徑去達成目標?！巴ㄍ鶑V場的路”指的是什么路？怎樣理解“通往廣場的路不戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！”戰(zhàn)勝命運的孩子現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。如果你有著頑強的意志，堅定的信念，勤于積累，腳踏實地，積極肯干，那么，成功一定屬于你！現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只閱讀拓展：一只蜘蛛和三個人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到