第3頁共3頁初中歷史?學科教學?總結范文?一、理?論學習和?教學研究?作為年?輕教師，?能認真制?定計劃，?注重研究?中學教學?理論，認?真備課和?教學，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，上好?公開課，?并能經常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學經驗，?取長補短?，提高自?己的教學?的業務水?平。每節?課都以最?佳的精神?狀態站在?教壇，以?和藹、輕?松、認真?的形象去?面對學生?。按照「?初中歷史?新課程標?準」進行?施教，讓?學生掌握?好科學知?識。還注?意以德為?本，結合?現實生活?中的現象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養現?實良好的?品德和高?尚的人格?。二、?扎實做好?與教學有?關的各項?常規工作?2、認?真備課，?力爭上好?每一節課?。備課不?僅是備教?材，認真?把握教材?的重點和?難點，更?重要的是?要備學生?備學法和?教法，根?據教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?。同時，?力爭每一?課都做到?“有備而?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，課后及?時對該課?作出總結?，不斷反?思自己的?不足使自?己有更大?的的提高?。三、?今后努力?的方向和?工作的思?路1、?進一步加?強教學理?論學習，?深入進行?探究式教?學的研究?，把探究?式教學進?一步的運?用到實際?教學中來?，同時加?強教學基?本功的訓?練，在教?學上多下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。?2、針對?九年級歷?史的教學?特點，認?真研究如?何上好復?習課，力?爭通過復?習課讓學?生的成績?有一定的?提高。?通過一學?期努力，?能制定好?復習計劃?，并能認?真備好復?習課，培?養好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?。但由于?本學期授?課時間較?短，復習?內容較多?，復習比?較倉促，?同時發覺?很大一部?分學生接?受能力較?差，學習?自覺性不?高，致使?本學期教?學成績未?達所想。?在以后?的教學工?作中，要?不斷總結?經驗，力?求提高自?己的教學?水平，還?要多下功?夫加強對?個別差生?的輔導，?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲!初?中歷史學?科教學總?結范文（?二）本?學期，本?人任教初?一級三個?班的歷史?課。一學?期來，本?人自始至?終以認真?、嚴謹的?治學態度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學工?作。作?為年輕教?師，能認?真制定計?劃，注重?研究中學?教學理論?，認真備?課和教學?，積極參?加科組活?動和備課?組活動，?上好公開?課和平衡?課，并能?經常聽各?老師的課?，從中吸?取教學經?驗，取長?補短，提?高自己的?教學的業?務水平。?每節課都?以的精神?狀態站在?教壇，以?和藹、輕?松、認真?的形象去?面對學生?。按照「?初中歷史?新課程標?準」進行?施教，讓?學生掌握?好科學知?識。還注?意以德為?本，結合?現實生活?中的現象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養現?實良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初一歷?史課的老?師，明白?自己對教?材的生疏?，故在課?前做到認?真備課，?多方面去?搜集相關?進行資料?。為提高?每節課的?進行效果?，教學質?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎、重點?難點外，?還采用多?媒體教學?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養?學生學習?政治的興?趣，調動?學生學習?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學?質量，按?時完成教?學任務。?通過一?學期努力?，能制定?好復習計?劃，并能?認真備好?復習課，?培養好尖?子生，提?高中等生?，幫助差?生。但由?于本學期?授課時間?較短，復?習內容較?多，復習?比較倉促?，同時發?覺很大一?部分學生?接受能力?較差，學?習自覺性?不高。加?上本人對?教材生疏?，同時要?到廣州進?修本科，?無暇顧及?六個班面?積較廣的?差生，致?使本學期?教學成績?未達所想?。在以?后的