電子科技大學管理學院

就業(yè)指導講座主講：查雪玲

四川前程人力資源管理顧問有限公司是經四川省人事廳、四川省工商局批準立的以企業(yè)人力資源管理咨詢、人才培訓、中高級人才推薦為主導業(yè)務的專業(yè)化管顧問公司。公司以驕人的業(yè)績、卓越的信譽和非凡的影響力贏得了西南地區(qū)及北京、上海、深圳、廣州、福建地區(qū)近2000余家企業(yè)等的信任和認可，建立了良好的合作關系。

公司是四川省人力資源專業(yè)咨詢行業(yè)中唯一取得“甲級資質”和“甲級信譽”等級單位。公司培訓部以優(yōu)質的培訓服務和顯著的社會貢獻被四川省勞動廳勞動學會、成都市人事局授牌為“前程培訓基地”；公司專業(yè)化、高層面的人才推薦服務贏得了近800家企業(yè)的高度評價，取得了西南地區(qū)唯一擁有NIIT印度軟件學院專業(yè)人才推薦資質。

公司擁有一批專業(yè)化的高素質員工隊伍和由48名著名學者、專家、教授組成的專家顧問團。

講師介紹

四川前程人力資源管理顧問有限公司總經理，四川大學人力資源專業(yè)研究生，人力資源資深人士，多家大型企業(yè)人力資源管理顧問。多次為四川大學、西南財經大學、成都信息工程管理學院、科職大、交通學校等院校進行就業(yè)指導培訓。查雪玲

講座提綱一、就業(yè)市場現狀二、正確認知，超越自我四、個人職業(yè)發(fā)展三、就業(yè)技巧一、就業(yè)市場現狀就業(yè)市場十六大明確提出：

在本世紀內，中國將用50年時間解決如何將繁重的人口負擔轉化為人力資本。市場概述就業(yè)市場就業(yè)市場以“需求驅動”為主宰。專業(yè)以市場為導向需求以實用為目標市場概述就業(yè)市場市場對人才的標準創(chuàng)新能力鉆研能力開拓能力承受能力協作能力執(zhí)行能力達到激情成熟穩(wěn)健獨立開放完善人格市場概述市場概述——現代企業(yè)選擇中方人才的標準選擇標準平均值合資企業(yè)平均值外資企業(yè)平均值內資企業(yè)平均值未來的潛能4.164.074.453.95過去的工作經驗4.133.994.384.01能說流利的英語（或熟悉計算機語言）3.143.604.031.80個人性格3.203.343.073.20能適應公司文化3.964.034.303.55技術知識4.053.954.184.02對公司的忠誠4.114.014.214.00工作認真4.184.214.433.90天資聰敏3.263.223.782.80適應能力3.523.493.883.20就業(yè)市場2001年2002年管理類人才2001年2002年技術類人才2001年2002年綜合類人才以四川人才市場為準

職業(yè)需求就業(yè)市場1、“入世”與市場開放導致市場要求企業(yè)按國際標準完善自我。2、企業(yè)迎接市場開放前，準備不充分。導致A、企業(yè)高速發(fā)展中存在的問題集中轉變?yōu)閱T工的壓力，導致員工流失率。B、教育體系市場化后，導致人才難以滿足市場目標。結果：●一方面空缺職位猛增●一方面人才無法選擇適合的職位市場供需矛盾市場供需矛盾——供需數據企業(yè)人才流失率20.4%/年——41.3%/年下崗再就業(yè)率33.2%/年——45.7%/年應屆畢業(yè)生當年就業(yè)率59.8%/年——75.5%/年中方企業(yè)崗位空缺率18.4%/年——21.3%/年外方企業(yè)崗位空缺率11.5%/年——17.8%/年就業(yè)市場二、正確認知，超越自我分析自我，評價能力

能力傾向

個性特征

社會環(huán)境

吸收能力

領悟能力

創(chuàng)新能力總結適合的職業(yè)取向，以發(fā)揮最好的個人能力。綜合能力語言理解數學運算類比推理

情緒穩(wěn)定引人注目適應環(huán)境

家庭環(huán)境學校環(huán)境

深入研究，熟悉行業(yè)研究人力資源屬性與就業(yè)市場審視與準備就業(yè)行業(yè)相匹配的專業(yè)知識和個人潛質準備就業(yè)行業(yè)的市場狀況了解人力資源原理☆解決人與人相關的資源管理☆處理人與人人與工作人與環(huán)境人與組織全面關系正確認知，超越自我有效的自我認知與現實結合自我超越：☆獨立的氣質健康的人格☆去棄自卑超越自我☆尊重自我發(fā)揮特長

尊重現實、強化專業(yè)、整合思想：

☆注重實踐總結☆加強自身專業(yè)強化☆完善溝通能力☆提升自我價值正確認知，超越自我有效的自我認知與現實結合尊重現實，強化專業(yè)、整合思想注重創(chuàng)新能力訓練注重實踐總結加強自身專業(yè)強化完善溝通能力提升自我價值獨立的氣質、健康的狀態(tài)去棄自卑、超越自我尊重自我、發(fā)揮特點達到正確認知，超越自我自我認知途徑與別人相比較了解從別態(tài)度上了解自己借學業(yè)或工作成果了解自己有意擴展自己的生活經驗了解自己與自己的過去相比較了解自己誠實而平靜地檢討自己的得失正確認知，超越自我超越自我的途徑保持健康的心理要求走出校園圣堂、接受社會檢閱、實踐挫折訓練體驗失敗教訓、感受成功艱辛、品味社會真諦正確認知，超越自我三、就業(yè)技巧禮

儀禮儀不僅僅是禮節(jié)。他源自您的內心，當您真心關心別人，在意他人的自尊與感受，發(fā)自內心且表現在外的待人處事方式，就是禮儀。禮

儀就業(yè)技巧主要內容：?辦公禮儀?見面禮儀?電話禮儀?送禮的禮儀?餐桌禮儀?公共禮儀就業(yè)技巧

對內：專業(yè)的修養(yǎng)及個人的修養(yǎng)對外：形、氣、神、肢體風范、禮節(jié)

兩者密不可分且互為促進禮儀的表現為就業(yè)技巧微笑微笑是一種國際禮儀，它體現了人類最真誠的相互尊重與親近微笑就業(yè)技巧性格陰暗的人就業(yè)技巧目中無人就業(yè)技巧毫無表情的人就業(yè)技巧喜歡與人斗爭就業(yè)技巧氣氛比較緊張就業(yè)技巧驕傲自大的人就業(yè)技巧就業(yè)申請

信息傳遞申請表填寫傳遞個人信息完整表達，適度展示注意：1、速度、態(tài)度、適度2、文字流暢、語方流暢3、思維敏捷、行為敏捷就業(yè)技巧競聘技巧——面試準備展示性別美表現禮儀技巧發(fā)揮專業(yè)特長男生：自信、整潔、健康女生：自信、獨立、職業(yè)禮儀流程就業(yè)技巧面試：學會敲門問候技巧緊急記憶收拾心情感謝考官再見競聘技巧——查詢結果作好思想準備獲得結果不驕不躁不卑不亢就業(yè)技巧就業(yè)誤區(qū)專業(yè)要求高、規(guī)模大的企業(yè)，讓學員望而止步，缺少自信。盲目投遞個人信息，對競聘單位、職位及應具備的技術、管理、文化等不清楚而導致不能正常發(fā)揮。因競聘上崗急迫，在面試或考查時，大放厥辭，禮儀不整，導致不能自圓其說，被迫淘汰。針對非專業(yè)問題不予準備，而丟失綜合評分。就業(yè)技巧就業(yè)誤區(qū)2、錯誤為偏見或成見所左右過份表現自己，假扮完美慷慨陳詞，卻舉不出例子缺乏專業(yè)技能不善于了解對方對個人職業(yè)規(guī)劃模糊主動打探薪酬福利不知如何收場就業(yè)技巧四、個人職業(yè)發(fā)展馬

斯

洛

需

求

理

論

及

其

拓

展個人職業(yè)發(fā)展生理的需求對氧氣、水、食品、休息、性的需求安全的需求對安全、舒適、安寧及自由的需求受尊敬的需求對自己的人格、工作成果受到尊重的要求求知的要求對理解原因的需求求美的需求對享受美、被欣賞的需求“天人合一”的境界對與自然融為一體的需求自我實現的需求對發(fā)揮潛能及實現富有意義的目標的需求友愛和歸屬的要求對與人交往，對愛及被愛的需求職業(yè)開發(fā)途徑1、測2、定3、學個人職業(yè)發(fā)展發(fā)展管理能力方向專業(yè)技術方向綜合能力運用方向手段：人才發(fā)展通道△通常以專業(yè)化發(fā)展道路為主渠道△根據自身對社會的認識和其他信息的收集，以專業(yè)+管理的發(fā)展為職業(yè)渠道△根據本人愛好，改做服務或管理類崗位為職業(yè)渠道。崗位后備人員來源管理類綜合運用類專業(yè)技術類☆☆☆人才通道個人職業(yè)發(fā)展職

業(yè)

生

涯

經

歷

階

段不知道自己是迷惑還是清醒迷迷糊糊地覺得自己很迷惑迷迷糊糊地以為自己很清楚非常清楚地知道自己很迷惑非常清醒地知道自己很清楚個人職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展一般方式同哦努力實現計劃針對需求所設計自我培訓生涯計劃讓專業(yè)學員了解進一步的發(fā)展方向，同時更加明確方向制定個人發(fā)展計劃明確發(fā)展方向請教專業(yè)人士指導/輔導以進一步指明發(fā)展方向和提供反饋重點培養(yǎng)自己能力、補助能力干部工作尋找個人發(fā)展途徑評估衡量自己的能力/技能個人發(fā)展計劃衡量技能/能力*

發(fā)展途徑培訓指導/輔導生涯計劃重點培養(yǎng)不足能力思想計劃

人員發(fā)展必須通過多種方式進行，個人發(fā)展計劃、重點培養(yǎng)人才和培訓是三大重要部分。編寫個人職業(yè)規(guī)劃流程根據個人發(fā)展目標提出發(fā)展意愿根據評估結果，結合個人發(fā)展目標和個人發(fā)展意愿擬定個人發(fā)展建議并反復修改根據發(fā)展目標綜合整體情況制定個人發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃的制定應緊緊圍繞自我的整體發(fā)展目標，同時結合社會需求擬定個人發(fā)展規(guī)劃制定個人發(fā)展意愿了解發(fā)展途徑再次評估個人發(fā)展意愿確定個人發(fā)展方向制定個人發(fā)展計劃實施評估完善跟蹤改進評估自