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教學課件口語交際小兔運南瓜人教部編版小學語文一年級上冊交際內(nèi)容第一節(jié)交際內(nèi)容今天是小兔的生日，兔媽媽讓小兔去菜地里摘一種果實回來招待朋友們。我們一起和小兔去菜地看看吧。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際內(nèi)容菜地里種的是什么呀？南瓜。你們瞧，這是一只怎樣的大南瓜？又大又圓，金黃金黃，好大好重，像花瓣皮球一樣。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際內(nèi)容交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計

小兔把這么大的南瓜運回了家，兔媽媽的眼睛都瞪大了，她會怎么說？小白兔又會怎么回答呢？交際內(nèi)容“這么大的南瓜，你是怎么搬回家的？”“媽媽，我……”交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際指導第二節(jié)交際指導開動腦筋思考運南瓜的方法，全班交流一下。小兔可以請好朋友幫忙把南瓜抬回家。小兔可以把大南瓜立起來，滾著往前走。小兔可以向別人借車運大南瓜。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際指導全班交流一下，搬南瓜的辦法好還是不好呢？交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計我覺得用抱或背的辦法不好，因為這樣很費勁又很慢。把南瓜立起來滾回家就很好。我認為向別人借車運南瓜的辦法好，又快又輕松。我覺得自己搬南瓜很費勁，請好朋友幫忙抬，就比較輕松了，“人多力量大”。交際表演第三節(jié)交際表演

向同學們講一講這個故事，想一想還有什么辦法來運南瓜。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際表演一天，小兔圖圖到地里收南瓜，看到南瓜長得很大，抱也抱不動，它想：怎么才能把它運走呢？這時，大熊貓騎著自行車過來了，圖圖看著車心想：圓圓的車輪能滾動，南瓜也是圓圓的呢。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計交際表演圖圖把南瓜像車輪那樣立起來，推著往家里滾。這個辦法果然行得通，南瓜滾得還真快呢！圖圖把南瓜運到家門口，兔媽媽好奇大南瓜是怎么運回來的，圖圖說，南瓜像車輪一樣滾回來的。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計課堂小結第四節(jié)課堂小結今天，我們走進了童話世界，想象了小兔子運南瓜的經(jīng)歷。同學們在以后的學習中，也要學會開動腦筋，大膽地說出自己的想法。交際內(nèi)容交際指導交際表演課堂小結板書設計板書設計第五節(jié)板書設計口語交際看圖片把故事補

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