幼兒教師任職工作總結9篇

1、幼兒教師任職工作總結

時間飛逝，轉瞬間,一個緊急而又充實的學期又過往了。回憶這學期，繁忙而開心的工作在我們兩位教師的團結協作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結以下：

一、思想方面

教師是幼兒的典范，在全面推動素養教育的今日，作為教師更應進步本身素養，建立職業道德以高尚的道德風范往影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和帶路人。因此，我不斷的給自己充電，掃瞄大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不斷擴寬學問方面，為教學內容注進新的活力。勇于解剖自己，分析自己重視自己，從而進步本身的職業道德修養和素養。

二、教育教學方面

在教學中我深知要進步教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，綻開豐富多采的教育教學活動來增進幼兒語言就、艦科、社、藝術等領域的進展。

幼兒期是兒童把握根本口語的關鍵時期，這個時期對練習幼兒完全的口頭表達力量，極其重要。因此，在培育幼兒掃瞄圖書的愛好，養成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫忙幼兒把握掃瞄圖書的方法。如：看書時保持寧靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每一個幼兒語言表達力量得到進展與熬煉。

在教學中我還重視幼兒傾聽習慣的培育，就是讓幼兒認真聽取他人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育盡非小事。

我實行以下措施：多與幼兒交談，綻開談話活動和嬉戲，制造時機與個別幼兒談話，并在交談的進程中用自己的傾聽行為往影響，引導幼兒，給幼兒供應傾聽的時機，如：播放錄音作品(故事、詩歌、童謠、古詩)讓幼兒學會寧靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思索，先講甚么，后講甚么，故事的名字叫甚么，故事里有誰，講了一件甚么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思惟力量，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的進展。

2、藝術方面

通過音樂活動培育幼兒愛好，對幼兒進展了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、哀痛地等)，創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作，并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲，練習幼兒的動作敏捷性、調和性和表現力，進步了幼兒對音樂的愛好。

3、安康領域

為了培育幼兒對體育活動的愛好，增進幼兒的安康。我依據幼兒的年齡，設計各種體育嬉戲轟動。綻開一些競賽性的體育嬉戲，在競賽性的體育嬉戲中的要求幼兒見相互合作，相互增進，具有團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。通過綻開競賽性體育嬉戲，增加了幼兒體質，進步了對疾病的反抗力量。

為增進幼兒的成長發育。我還重視培育幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓舞幼兒多吃，細嚼慢咽，開心地進餐。我還結合教材《小小養分師》讓幼兒爭論早、中、晚飯的食品搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。

通過這樣的活動，使幼兒了解公正的搭配食品，有益于身體安康，養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參與體育熬煉，因此身體素養較差、經常感冒