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文檔簡介

第二單元新的生命4. 、 、 （一）科學概念科學詞匯：果實的外部形態、結構（二）（三）情感,態度,價值觀有探究植物方式的教學重難點難點：和果實的外部形態、結構與方式之間的聯系教學 課件:把散水槽椰子（蓮蓬選用本地常見的或學生接觸較多的、代表不同方式的植?；蚩勺鲞m當補充 觀察油菜果實的特點→提出驗證→推測植物的式并驗證→總結 個 設（學生討論交流類似的情景你還見到過嗎這節課我們一起來探究植物是如何把散播到遠處的油菜散播的方式提問：油菜是怎樣的呢①觀察成油菜果實的果皮有什么特點③觀察油菜的有什么特的這種方式有什么缺點近；2.大量集中在一起，可能物；3.中密度太大，成活的機會也是很少的2.其他植物散 的方其 的方式又是怎樣的呢？讓我們繼續再探究①仔細觀察各種成熟果實 的結構特點 學生觀察植物 ②征 者意見 贊成我們的分發嗎 的構造，或者查 收集有關植物散 的資料在班里再交流 散播到遠 果皮、 的特 自計

鳳仙花、油菜、蒼耳 鬼針草李蒺藜葡萄

果皮干裂，有彈動物愛吃或者外蒲公英薊槭樹輕、有翅膀椰 蓮能浮在水上，果動收集植物的，探究他們的方式見估學生能否將的方式

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