關于幼兒工作計劃范文3篇(幼兒園班級工作計劃范文)一年之際在于春”當春天緩緩向我們走來時候，我們又迎來了新學期。這是孩子們在學前班的最終一個學期，也入小學前最關鍵的一學期。本學期我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中消失缺乏進展調整，使每一個孩子都能夠得到全面的進展。特制定班級工作規劃如下：

一，班況分析；

本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。經過三年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的根底上都有了很大的進步與提高。孩子們經過大大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。在身體進展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會性進展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了肯定的成績。上學期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿足。

對于大大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為教師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境，注意多元智能的開發教育，積極為入小學打好根底，作為家長需依據幼兒的實際狀況進展有針對性的培育，以便孩子能較順當地進入小學學習。

二、詳細工作目標與措施：

(一)生活方面

1.開學初，供應時機讓幼兒自領保潔任務，如：擦桌子子、擺凳子、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內外環境的清潔。

3.在教師的指導下，能將衣服疊放整齊；會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

4.開展豐富多彩的體育嬉戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增加體質，削減疾病。

5.依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

6.培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關懷、參加班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照看種植角、整理班里玩具、在家能主動的幫忙家長做一些力所能及的家務、能關懷幫忙身邊需要幫忙的人等。

(二)教育教學方面

1.圍繞“幼小連接”這一活動，通過“比一比，誰坐得端正”、“我的作業最干凈”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過“呼拉圈”“卡拉0k”等多種競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

2.結合主題教育和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培育幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的”活動中把握愛護和改善環境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環境的責任感和榮耀感。

3.教學上采納分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀看分析孩子活動狀況、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發覺和解決問題的力量。

4.加強幼兒的常規培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規的要求，并采納多種形式進展訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

5.環境教育將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參加主題墻的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新力量。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展現的最正確途徑。

6.本學期我們班的嬉戲重點放在幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放肯定數量的“加工材料”，很大程度上提高幼兒熟悉社會角色的力量。

7.圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長學問、熬煉力量、滿意奇怪心、促進彼此交往、展現特長的舞臺。

8.留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的穩固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的時機并提高幼兒的興趣。

《三》，衛生保健工作：

1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。

2，嚴格把好晨檢關，做好全日觀看及的記錄工作，加強檢查、指導。

3、對幼兒進展安全教育把握一些根本安全常識避開消失安全事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒安康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。

5，依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己

7，自我效勞力量進一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

（四）安全工作

在幼兒園安全工作規劃中永久是安全第一。班級保教人員在思想

上必需樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好安全防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，準時發覺幼兒的特別狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心的承受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預備工作，檢查活動場地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、入廁時，應保證衛生間的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。教師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡察，加強對幼兒進展安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，相互幫忙。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡察，發覺特別狀況準時報告。

7、嚴格執行接送制度。提示家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應準時跟教師聯系。

8、對班級的設施設備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進展消毒，并登記。

(五)家長工作；

1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更加協調。

2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3.要求家長協作教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。

4.向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式）。

5.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長溝通。

6.登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對家長的正值要求要盡量滿意。

7.對將來園的孩子肯定要做到電話問候，對病重孩子要準時探訪。

8.要求家長協作教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。

（六）班級治理

1.仔細制訂好周、日規劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2.仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3.治理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關好，是否靜電；不讓班級財物喪失；平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

4.建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位教師“思想放松、工作輕松”的工作氣氛。

總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作做好，為孩子制造一個良好的學習環境，為上小學打下堅實的根底！

關于幼兒工作規劃范文2

一、指導思想

本學期小班年級組以《指南》、幼兒園六大支架和《縣幼兒園教育教學十條》為指導，在幼兒園教研工作規劃的指引下，依據幼兒的年齡特點和實際進展水平，立足“以幼兒進展為本”的理念，求真務實，開拓創新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推動課程嬉戲化的進程，不斷提高保教質量，讓教師在專業成長的路上穩步前行，讓孩子在歡樂成長的路上收獲多多。

二、工作重點及措施

1、環境創設功能大。

陳鶴琴先生說過：“兒童教育要取得較大的效益，必需優化環境。”可見環境是重要的教育資源，本學期我們小班年級組將充分發揮環境是孩子第三位教師的隱性功能的作用，在原有的主題墻，班本課程展現墻的根底上，充分利用走廊，開發互動墻，讓孩子在與墻壁的互動中自由歡樂地成長。環境創設的宗旨是相宜性、互動性、開放性，更多地是印證孩子成長的腳印。

2、班本課程興趣濃。

興趣是最好的教師，只有感興趣的事情才能開展得得心應手。而班本課程是滿意孩子需要，促進孩子安康和諧進展的重要途徑。因此我們做到班班有課程。可孩子才是課程的仆人，開學初，我們各位教師仔細觀看孩子的興趣，確定班本課程的討論方向，制作可行性地活動方案，接著進展集體溝通，層層審議，最終實施課程?？烧n程的實施框架不是一成不變，要隨著孩子興趣的變化而不斷變更，因此，班本課程階段性的研討是我們本學期的活動重點，集思廣益，共同提高。

3、區域活動價值高。

區域活動的氣氛自由寬松，孩子可以自由選擇，自主地按自己的意愿和力量進展活動，他們的共性化需求、興趣得到滿意，學習的原動力、潛力得到激發。區域活動能讓幼兒真正享受學習帶來的樂趣，并有可能獲得終身學習和進展的動力機制。因此我們要充分發揮區域活動的價值，每一個活動主題，年級組成員進展思維碰撞，確定區域活動的目標，商討可行性的區域活動方案；其次是做到資源共享，班級之間的區域活動材料進展溝通；最終家庭是幼兒園最親密的合，充分挖掘家長資源，讓區域活動更豐富。

4、傳統節日韻味深。

傳統的民俗節日是我們中華民族歷史文化的一個組成局部，蘊涵著豐富的道德抱負和道德觀念，3—6歲的幼兒是共性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培育良好品德行為的最正確時期。本學期我們將利用元宵節、三八婦女節、清明節、六一兒童節開展形式多樣、精彩紛呈的活動，讓孩子在歡樂的體驗中了解傳統節日的習俗，品嘗傳統節日的韻味。

5、專業提升成就大。

只有不斷地提升自身的專業素養，才能更好地效勞于幼兒，本學期我們將以年級組為平臺，挖掘個人的優勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；開展班本課程的審議和研討活動；人人閱讀《小小探究家》一書，開展讀書溝通活動。另外積極參與園內的教研活動，開展根本功練兵等。

6、效勞再上新臺階。

讓家長放心、讓孩子快樂是我們幼兒園的辦園宗旨。小班幼兒年齡小，我們時時把幼兒的安全牢記在心，用我們高度的責任心去愛護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作，；做好戶外活動前的預備工作；中午幼兒午睡時的巡察工作……把一切安全隱患毀滅在萌芽狀態。充分利用班級微信群，準時和家長共享幼兒在園的精彩表現，從而讓家長更熱心支持我們的工作。

總之，我們小班年級組的全體保教教師在