第頁共頁2023年英語專四寫作英語專四寫作pdf(5篇)英語專四寫作英語專四寫作pdf篇一優點：1、話題廣泛;2、圖片豐富;3、有助于進步學習興趣。建議：適當降低詞匯難度。deareditor,親愛的編輯，作為學生的讀者，我寫了一個關于你家出版的英語教材的作文。這些書有許多優點。其中的一個就是我們可以找到各種各樣的話題，比方科學、文化和歷史。我認為，這些題目在美國學生中很受歡送。更重要的是，隨著文本的有很多美麗和豐富多彩的圖片，這可以幫助我們更好地理解英語。甚至那些不喜歡英語的學生也對這個話題感興趣。然而，一些文本有太多的新單詞和表達式，這是我們很難。因此，我想建議把它們改成更容易的。bestregards,最好的問候，lihua李華英語專四寫作英語專四寫作pdf篇二一個孩子乘母親不在，將家里的小鬧鐘拆了，母親見后……要求;根據上面的材料，展開想象，假如你是母親，如何處置這個事情。請寫出一個200字左右的處置過程。這個小作文便隱含四個要求：(1)〝母親見后〞，時間上必需要從母親看見鬧鐘被拆之后寫起;(2)〝假如你是母親〞，行文中寫作者必須是小孩的母親，必須以小孩子母親的身份出現，不能這樣寫：〝假如我是這位母親，我會這樣處置……〞;(3)〝200字左右〞，字數限定在200字左右;(4)〝處置過程〞，內容只能寫處置的過程，而不能寫結果和其他。這一點表達在兩方面。其一，小作文字數一般是100┄300字，受篇幅限制，語言要求簡潔明了。其二，假如是寫應用文，那么語言也一定要簡潔，因為語言簡潔是應用文寫作的最根本要求。有位學生在敘寫完一只小貓的伶俐乖巧后，篇末一句〝我非常喜歡我家的小貓〞獨句成段，這樣，既抒發了情感，又收束了全文，使短文構造完好，比那些一味描寫小貓的文章要好得多了。要做到構造完好，可運用以下的構造方式：前后照應式、篇末點題式、總分總式(包括總分式和分總式)等。受文體的制約，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式為主。小作文也應注意這一點。如江西省20xx年中考語文小作文題為二選一，(1)通過某一情景或場面，描寫你最喜歡的色彩。(2)就你最喜歡的色彩，發表議論。無論選哪一題，或描寫、或議論，總得以一種表達方式為主。但假如能兼用其他表達方式，如兼用議論和抒情，表達自己對某種色彩的某中看法和喜歡之情，那么能使短文大為增色。英語專四寫作英語專四寫作pdf篇三1.你為什么喜歡讀書;2.你喜歡讀哪一類的書(例如：歷史、科學、文學等)?請給出至少兩個理由。注意：詞數120左右。我非常喜歡讀書，因為讀書是人類進步的階梯。更有趣的是，閱讀帶給我們的不僅是無窮的樂趣，而且也帶來了時機。有許多可供我們選擇的書籍，如歷史書，科學書籍，文學書籍等。但在歷史上最感興趣的是歷史悠久的歷史，中國的國家經歷了朝代的變遷，政府的轉移，以及近代史上的外國權力。這讓我認識到祖國開展的偉大責任。因此，我們應該努力學習中國的崛起。我真誠地希望每個人都能通過閱讀來吸收更多的營養，培養更高尚的品格。英語專四寫作英語專四寫作pdf篇四一、什么是述職報告二、如何寫述職報告六、述職報告的寫作要領一、什么是述職報告述職報告是述職人(代表單位、部門領導集體或領導者個人)為承受考核，就自己履行崗位職責的情況，從“德、能、勤、績、廉”五方面進展自我回憶和評估而寫成的，向主管部門、組織人事部門或本單位的職工群眾，實事求是地陳述自己在一定時期內，執行崗位職責的實績、問題和設想的書面報告。它是總結報告的一種特殊形式。二、如何寫述職報告個人述職報告沒有固定的寫作形式，根據不同類型和主旨，可靈敏安排構造。一般由標題、抬頭、正文、落款四局部組成。1.個人述職報告標題個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種：(1)文種式標題，只寫《個人述職報告》。(2)公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。(3)文章式標題用正題，或正副題配合，如《××年個人述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。2.個人述職報告抬頭①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”。3.個人述職報告正文個人述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三局部組成。①開頭開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景;崗位職責和考核期內的目的任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調。這局部要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。②主體對黨和國家的道路方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏向，做了哪些實際工作，獲得了哪些業績;個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心群眾等情況;寫出存在的主要問題，并分析^p問題產生的原因，提出今后改良的意見和措施。這局部，要寫得詳細、充實、有理有據、條理清楚。由于這局部內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出?！皸l”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。③結尾結尾一般寫完畢語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。4.落款述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。寫作技巧：1.標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目的來講述自己的工作,尤其要表達出個人的作用,不能寫成工作總結。2.內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績,又要講失誤;既要講優點,又要講缺乏;既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況,才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。3.重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對有創造性、開拓性的特色工作重點著筆,力求詳盡詳細,對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。4.個性要鮮明。不同的崗位,有著不同的職責要求,即使是一樣的崗位,也由于述職者個人的個性差異,其工作方法、工作業績也不一樣。因此,述職報告要突出個性特點,展示述職者個人風格和魄力,切忌千人一面。5.語言要莊重。行文語言要樸實,評價要中肯,措詞要嚴謹,語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸大的語言。述職報告是領導干部根據自己的職務要求，就一定時期內的任期目的，向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部群眾，匯報自己履行崗位責任情況的書面報告，是干部管理考核專用的一種文體。述職報告雖以“報告”為名，跟作為黨政主要公文的“報告”卻不是同類文體，內容、功能和作者身份都有很大不同。述職報告的內容包括任職期間所獲得的工作成績、缺乏和失誤之處以及存在的主要問題，跟總結倒有不少相似之處。1.撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施在崗位職責明確的前提下，要求擔任一定職務的領導干部定期撰寫述職報告，便于干部管理部門對領導干部的理論程度、道德品質、文化修養、業務才能進展全面細致的考察，以便根據干部自身的開展趨勢，有方案有目的地進展選拔、培養、使用干部，減少或防止使用干部中的主觀性和盲目性。2.述職報告是廣闊群眾評議干部的根據領導干部在某個崗位上工作一段時間之后，通過述職報告的形式向廣闊群眾匯報履行崗位職責的情況，讓群眾進展審查和評議，這是領導干部承受群眾監視、傾聽群眾意見的有效方式，有助于親密干部群眾的關系，克制官僚作風。3.撰寫述職報告有利于干部的自我進步領導干部在某個崗位上工作一段時間之后，需要通過述職的方式對自己前一段的工作理論進展回憶，總結以前的工作經歷，汲取以前的失敗教訓，強化自己的職責觀念。這對于更好地探究本職工作的規律，促進領導干部自我認識、自我學習、自我進步有著重要的作用。(一)崗位職責述職報告首先要簡明扼要地介紹自己的根本情況，如所任職務，任職時間。然后要詳細介紹自己的崗位職責范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目的。之所以要詳細介紹，是因為崗位職責是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標準。同一層次甚至同一職位的領導者因為分工的不同其職責范圍各不一樣，但崗位職責是任何一個職位都具有的。(二)指導思想這是每一位領導干部工作的不可缺少的前提條件。領導干部的工作有其目的性和原那么性，那就是站在黨的立場上，根據黨和國家的政策法規去觀察事物、分析^p問題、處理問題，開展工作。沒有正確的指導思想，沒有對黨和國家的方針政策的深化領會，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質，找出存在的問題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。(三)主要工作a、自己主持開展了哪幾項工作，結果如何;b、協助別人開展了哪幾項工作，結果如何，自己所起的作用如何;d、在任職期間，上級有哪些重要的指示，自己是如何落實的，效果如何;e、在工作理論中遇到了哪些新的情況和新的問題，自己是如何處理的。以上各點，都包括成功和失誤兩個方面，不能只說成績，報喜不報憂。(四)經歷和教訓對自身的工作理論，還要可以概括出一些規律性的認識，其中包括成功的經歷有哪些，今后應該如何發揚;失敗的教訓有哪些，今后應該如何防止。這局部內容要有分析^p研究、集中概括，要進步到理論的高度來認識。對于教訓，那么應著重分析^p造成失誤的主客觀原因，明確自己應負什么樣的責任。在述職報告的撰寫中，最常見的誤區有以下幾種：1.將述職與總結混為一談述職是對自己履行崗位責任情況的匯報，因此，述職報告與總結有一樣之處，都有對過去一段時期工作的回憶，都可以談經歷、教訓，都要求事實材料和觀點嚴密結合等。但是，述職報告與總結畢竟是兩種不同的文體，因為它們的目的、作用不同，寫作時的側重點也應有所不同。一是內容重點有所不同。個人總結的重點在于全面歸納工作情況，表現工作實績;個人的工作述職報告那么必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的才能。因此，寫作時總結要答復的是做了什么工作，獲得了哪些成績，有什么缺乏，有何經歷、教訓等。述職報告要答復的那么是承當什么職責，履行職責的才能如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等?？偨Y主要運用表達的方式和概括的語言，歸納工作結果;述職報告那么可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申訴處理問題的根據和理由?？偨Y可以把個人所做的全部工作進展歸納、概括;述職，述的主要是職責所在的工作，述職絕不等于個人全部工作的總結，需要有的放矢。假設你是工廠的一個車間主任,那就該講述如何管理好你們的車間、如何帶著全車間的人完成了業績指標的情況，而不能去講述你同時作為一個工程師做了什么工作，哪怕你的工程師做得再出色，那也不是你要述的職;假設你是學院里的一個系主任，那就講述一下你是如何領導一個系去開展工作的，除非你是要顯示你在繁忙的工作中仍然能履行好自己的主任職責，或者是想顯示一下自己以身作那么、率先垂范，勇于承當教學任務，否那么，大談自己作為一個老師擔任了多少門課的教學任務對述職無甚意義，反而顯得不得要領，離題萬里。2.只談成績不談失誤不少述職者在述職時大談特談所獲得的成績，但對工作的失誤避而不談，以為這樣就能給大家留下好