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職業院校教師教科研能力提升網絡培訓研修心得

職業院校教師教科研能力提升網絡培訓研修心得我是一名高職院校藝術類專業教師，通過這次假期的網絡學習，我有了很多感悟。我從小就接受書畫藝術的熏陶，一直努力追求專業上的造詣，在藝院本科、研究生畢業后，我來到了一所經濟類高職院校，成為了一名設計類專業的基礎課教師。雖然沒有實現兒時的初衷，但我認為教書育人也是一種人生價值。作為藝術專業教師，我們需要傳授專業技能，但適當的科研思考可以更好地促進專業技能的提升，給予學生一定量的科研技能對學生的成長有百利而無一害。小時候，我認為米開朗基羅、羅丹、賈科梅蒂是國外的大工匠，而在中國古代，那些在墻壁上表現飛天的藝術家門是大工匠。當我步入大學時，認真學習了世界美術史和中國美術后，我覺得能用技術表現出對社會有推動作用的藝術品作者都是大工匠。在經管院任教10余年后，我覺得能教給孩子們一項技能讓他們畢業能自己養活自己的教員們都是大工匠。通過這次網絡學習，我看了很多錄好的視頻，每個課件講演者雖用不同地域的普通話給我們傳遞著各類先進的理論方法、科研引導手段和構建各類的平臺，其目的也在于讓我們基層高職教師能更有效地提升自身的專業素養，從而能更好地把自身的技能傳授給孩子們。我認為高職教師應該以匠人的身份面對自己和學生，因為我們的生源都需要最簡單、最快捷、最基礎的技術，以便在短短的大學時光里掌握一門養活自己的手藝。隨著時代的進步，專業教師的科研能力對職業院校的發展有很大的推動作用，現代科技的融入對高職院校教師是勢在必行的。首先，教學改革、教學方法和教學實踐都是為課程服務、為學生服務的。每門課程都需要深入研究，關注每個細節。通過培養不同年齡、不同層面的藝術類學徒，我們可以總結經驗并應用在高職課堂。其次，在課堂開展方式和互動手段

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